多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略

谭熠

摘要：随着我国新课程改革的發展，教师在开展教学活动的过程中应当能够通过不同的教学方式和教学手段对学生开展相应的教学工作，让学生在学习的过程中能够得到更好的提升和成长，成为符合新时代发展的优秀青年学习。本文将通过对初中物教学中所存在的现状进行分析，明确教师在开展教学活动的过程中应当如何将多媒体技术融入到课堂教学环节当中，希望在实践的过程中能够起到一定的帮助作用。

关键词：初中物理;多媒体技术;教学改革

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

教师在开展教学的时候应当对学生目前的学习状况进行分析，明确学生在学学习过程中所存在的误区并且及时的对学生进行引导和教育，让学生能够更好的对相关知识内容进行学习，从而推动学生对于物理教学的学习兴趣，让学生能够得到更好的提升。

一、初中物理教学现状

（一）学生缺乏学习物理的兴趣

学生在进行物理方面学习的过程中会感觉物理和生活之间联系程度相对较小，从而在学习的过程中不能够很好的投入课堂教学的环节当中，教师在对学生进行教学的过程中也仍旧使用传统的教学手段和教学方式开展相应的教学工作。对于学生而言传统的教学模式已经不符合当下学生对于学习的习惯了，学生也就会在教学的过程中逐渐丧失对于物理学习的兴趣爱好。物理课程内容的设置相对也会更加抽象一些需要学生在学习的过程中具有较强的逻辑思维能力，这样的学习方式对于学生而言很难在学习的过程中直观的了解到物理的相关知识内容，也会导致学生在对物理进行学习的过程中存在一定的困难，无法形成自身关于物理学习的思维模式，对于学生而言就会逐渐丧失自身对于物理学习的兴趣爱好。

（二）无法高效利用多媒体设备

教师在开展教学活动的过程中对于相应的设备设置不能够很好的进行利用，在课堂教学的过程中不能够很好的集中学生的注意力和精神，学生对于物理的学习逐渐会丧失兴趣的同时也会导致学生偏科的情况出现产生。每一门学科在设立的时候都是为了能够对学生的综合能力和综合素养更好的进行培养和锻炼，教师在这一过程中除了对多媒体设备设置这类现代化的教学手段能够更好的进行应用以外对于其他的教学资源也应当及时的进行开发和运用，让学生在学习的过程中能够更好的投入到教学的环节当中。

二、在初中物理教学中应用多媒体的策略

（一）更新教学观念，优化教学方法

教师在开展教学活动的过程中应当不断转变自身的教学手段和教学方式，对于自身的思想认识观念也应当不断的进行改革才能够在开展课堂教学的时候更加符合时代发展的要求以及学生学习的行为习惯。在这一过程中通过使用多媒体设备设施对学生开展教学工作能够让学生在学习的过程中更好的投入到课堂教学的环节和过程当中。对于学生而言，这样新式的教学手法和教学方式能够更好的吸引学生的注意力，教师在教学的过程中也能够对相关的实验内容进行展示，让学生能够更加直观的对相关知识内容进行学习。

（二）提高综合能力，课堂合理运用

时代是在不断发展变化的过程中的，教师在开展课堂教学活动的时候也应当能够熟练的掌握并运用先进的技术手段来开展课堂教学活动对课堂教学环节进行创新，让学生在学习的过程中能够更好的投入到课堂当中。教师在课堂教学使用多媒体设备进行授课的时候应当能够合理的对这一教学手段进行分配，对于理论性的知识内容或是概念内容，需要教师对此进行讲解保证学生能够了解，对于实验的内容应当加大对于多媒体设备的使用率，让学生能够更加直观的学习到相应的知识内容。

（三）优化组合方法，提高教学效率

教师在授课的过程中通过使用多媒体设备进行教学能够更加高效的开展教学活动，并且通过这样的教学方式能够更好的达成相应的教学目标，对学生进行全方面多维度的培养。教师在使用多媒体设备进行教学的过程中对于其他的教学方法也应当能够进行融入，二者结合才能够更好的推动学生在学习的过程中投入到教学环节当中，对自身进行提升。除了多媒体能够让学生对物理知识内容进行学习以外，还有情境教学法、激励式教学等方法都应当在开展教学活动的过程中融入其中。这样的方式能够对课堂教学的氛围进行调节，让教师在开展教学的过程中能够更好的顺应学生的学习习惯，让学生的综合能力也能够得到更大程度的提升和成长。

三、结束语

教师在开展教学活动的过程中使用新式的教学手法和教学手段能够更好的推动学生投入到课堂教学的环节当中，初中阶段的学生在学习的过程中也更加容易被这类新式的教学手法和教学手段吸引，教师对教学进行创新也能够让学生的成绩能够得到更好的提升。初中生在对物理进行学习的过程中还没有形成自身的物理思维，教师通过这样的方式也能够更好的对学生进行培养，让学生能够得到更加综合的锻炼。

参考文献

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