古风音乐在高中古诗词教学中的融入与渗透

李玉梅

摘要：在开展高中教学工作的过程中，古诗词教学占据着重要地位，对学生的学习有很大帮助。在落实古诗词教学的时候古风音乐对其有一定的影响，能够更好地弥补高中古诗词教学当中存在的不足，使得古诗词教学工作的质量和效率得到有效的提升，为其更好地进步发展提供良好的支持。本文主要针对古风音乐在高中古诗词教学当中的应用进行了相应的分析，为后期教学工作的落实提供良好的支持，改善古诗词教学质量。

关键词：古风音乐;高中;古诗词教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

古风音乐在古诗词教学当中的应用非常重要，能够有效的弥补教学当中存在的问题，使得古诗词教学工作能够高效的落实，为其更进一步的开展教学工作有很大的促进作用，从而最大程度上使得高中古诗词教学工作高效的落实，所以教师在开展古诗词教学的时候可以根据实际内容合理的进行古风音乐的应用，使得古诗词教学过程中古风音乐能够更好地发挥自身的重要作用，提高高中古诗词教学工作的质量和效率，古风音乐的应用能够使得学生对古诗词的学习兴趣得到有效的提升，促使学生在进行古诗词学习的能够积极参与其中，对高中古诗词的教学有很大的促进作用。

一、高中古诗词教学当中存在的不足

（一）学生学习兴趣不高

學生的学习兴趣对高质量教学工作的开展有很大帮助，但在落实古诗词教学的时候因学生学习兴趣不高，致使课堂教学工作质量得不到更好地提升，对教师更进一步的开展古诗词教学工作有一定的影响。因此，在落实教学工作的过程中教师应该重视学生学习兴趣的培养，根据学生学习的实际情况进行方案的制定，并严格的按照教学方案开展教学工作，使得古诗词教学工作在落实的时候能够高效的进行，并且使得学生的学习兴趣能够得到有效的提升。

（二）教学方法过于传统单一

古诗词学习相对来说比较枯燥，学生学习的积极性不是特别高，影响着课堂教学工作的质量和效率，且教师在教学的时候采用的教学方法过于传统，只是将教材知识灌输给学生，致使相关教学工作达不到实际发展的要求，对教学工作的落实有一定的影响。所以教师在开展教学活动的时候，应根据学生的学习需求不断的进行教学方法的优化创新，确保在落实古诗词教学的时候能够高质量、高效率的进行，促使高中古诗词教学能够达到实际要求。

（三）课堂氛围不够活跃

通过对目前高中古诗词教学相关情况进行分析可以看出，在实际教学的过程中课堂氛围不够活跃，学生在学习的时候未能积极的参与课堂教学当中，致使古诗词教学工作很难高效的落实，使教师更进一步的开展教学工作时难以达到实际需求效果，对高质量教学工作的开展有一定的影响。所以在实际教学的时候教师应该根据目前学生的学习情况科学的进行教学计划的制定，营造良好的教学氛围，促使高中古诗词教学工作在落实的时候学生能够积极的参与其中，使得课堂教学工作的质量和效率能够最大程度上得到提升。

二、古风音乐在高中古诗词教学中融入与渗透的意义

（一）利用多媒体设备

在开展高中古诗词教学的时候，可以利用多媒体设备将古风音乐科学的融入其中，对学生学习积极性的提升有很大帮助，可以最大化的使得学生在进行古诗词学习的时候能够通过音乐对其进行深入了解，感受古诗词所表达的情感变化，有利于学生古诗词学习积极性的提升，促使高中古诗词教学的质量和效率能够得到更好地提升。比如，教师在进行高中必修四当中《雨霖铃》教学的时候，可以针对《雨霖铃》诗词的特点，引导学生进行深入的探索分析，在授课之前将学生对诗词的理解进行探讨，教师及时的进行指导，使得学生在学习的过程中能够清楚的认识到自身存在的不足，并进行改正，促使教师在进行高中古诗词教学的时候能够按照目前的相关情况合理的落实，真正有效的使得学生学习的积极性能够得到有效的提升。

（二）情景创设提高学生的领悟能力

将古风音乐与古诗词进行有效结合，对高质量古诗词教学工作的落实有很大帮助，在实际教学的时候教师应重视起来，科学合理的制定教学计划，将古风音乐科学的与古诗词相结合，使得高中古诗词教学能够高效的进行，同时，使得学生的领悟能力能够有所提升。比如，教师在进行必修二《归园田居（其一）》教学的时候，教师可以根据归园田居的特点，科学的进行情景的创设，并在授课的时候对学生进行引导，使得学生能够积极的参与到情景当中，通过自主对知识的探索学习，更加深入的了解和感受到古诗词学习的乐趣，在实际学习的时候能够积极的参与到课堂教学当中，使得高中古诗词教学工作能够科学合理的按照实际需求开展，最大程度上使得高中古诗词教学能够高质量的进行，达到目前高中教学工作开展的相关要求[1]。

（三）充分的利用课前预习方法

在开展高中古诗词教学的时候让学生在授课之前先进行预习，对古诗词相关的古风音乐资料进行查询，在一定程度上能够使得学生在学习过程中达到与诗人之间的情感碰撞，清楚的了解和掌握诗人所表达的情感变化，对高效的古诗词教学工作的落实有很大的促进作用。比如，教师在进行必修五《旅夜书怀》教学的时候，可以根据古诗词的特点合理的选择相应的音乐，在授课之前进行音乐的播放，让学生通过音乐感受和了解古诗词所表达的情感，再结合学生学习的情况合理的进行相关方案的制定，对学生进行引导，使得学生在学习的时候能够清楚的了解和感受诗人所表达的情感变化[2]。

三、结束语

综上所述，通过对高中古诗词教学相关情况进行分析可以了解到，在实际教学过程中存在着一些问题，致使教学工作的质量等得不到有效的提升，对学生更好地进步发展有一定的影响。因此，在开展教学工作的过程中，教师应对目前教学中存在的问题进行分析，科学的制定教学方案，严格的按照方案要求开展教学工作，并合理的进行古风音乐的应用，使得古风音乐在高中古诗词教学当中能够充分的发挥自身重要作用，使得工作的质量能够有所提升，最大程度上促进高中古诗词教学的进步发展，且古风音乐的应用对学生学习兴趣等的培养有很大帮助。

参考文献

[1] 崔小霞. 融入古风情怀，提高古诗词教学质量[J]. 信息周刊， 2020， 000（009）：P.1-1.

[2] 王蕾. 融入古风情怀，提高小学语文古诗词教学质量[J]. 课外语文， 2019（22）：2.