关于当前农村小学教育之

王文富

摘要：本文讲述目前农村家长对于自己孩子教育观念现状，以及其产生原因，尝试解决的方法，让各位教师提高认识。总结解决方法。

关键词：农村家长  教育观念 产生原因

我自一九九五进入小学教师行业到现在已经二十个年头。在这二十个年头中，执教过一至六年级的教育教学工作，一直担任班主任工作。每一学期除了开家长会与学生家长直接接触以外，其间还因为学生各方面的问题，到学生家中家访，或者通过电话与家长联系，沟通交流学生情况，在这些交流接触中，我深刻体会到了各位农村家長在小学生教育观念上的改变。

2000年之前，各位农村小学生家长非常关心自己孩子的学习，成长。能够对于自己孩子学习过程中存在的问题保持一种实事求是的态度，对于教师与之交流的问题，情况，及时协助老师坚决完成。但是二000年以后，各位农村小学生家长对于自己孩子的教育观念产生巨大改变，对于孩子在学习，教育中产生的问题，不能实事求是接受，而是采取狡辩，找借口，不高兴，不认账等方式敷衍老师。对于老师，学校要求采取拖延，不做等方式应付。更不用说配合，支持老师工作，将一切问题推在老师身上，学校身上，各位农村家长在小学生教育上的观念为什么有这么大的改变，我经过调查分析，认为有以下几个原因：

一、就业难问题

当前社会的高速发展，经济水平的快速提高，就业分工的细化，机械科技事业的发达，对人工劳动力的需求减弱，就业岗位日渐饱满，新的就业岗位的增长放缓，数量减少，让许多大学生毕业后也找不到工作，更找不到合适，满意工作，只能像许多高中毕业生，甚至初中毕业生一样。到处打零工。这样让广大农村家长端铁饭碗的思想观念一时难以转过弯。在他们心目中，好好读书并不能改变自己命运，十年寒窗苦读并不能给孩子带来美好的未来。在这个强烈的社会冲击下，广大农村家长对孩子培养观念的改变也就不足为奇。

二、整个社会人均收入水平的提高

农村经济水平的提高，近几年得益于国家改革的契机，让农村广大家庭收入增长，甚至许多农村家庭收入已经大大超过国家公务员收入水平。所以，许多老百姓认为，自己孩子读书不行，当农民也一样可以过上不错的生活。没有必要强迫自己孩子去过“十年寒窗苦读”的生活，而且“十年寒窗苦读”也不一定能够给自己孩子带来美好的未来。

三、广大农村家长不负责，懒惰

狭隘的心理也严重影响农村家长培养孩子观念现状的一个重要因素。要教育好自己的孩子，特别是年纪幼小的小学生，家长必须抽出许多时间来关注自己的孩子，与孩子交流，因势利导。而且对于小学生的教育是一个长期，连贯，完整的工程。所以，家长必须付出许多精力，劳动。而许多家长是吃好，喝好，耍好。自己有忙于挣钱。既没有许多时间来教育自己的孩子。从一定程度上又偷懒，宁可花钱让孩子上补习班。自己去耍，赌钱，也不愿意抽出时间与孩子交流，沟通一下，其实，暴露了农村家长认识水平低下，不负责的惰性。

四、各位农村家长虚伪，虚荣心作怪

造成目前各位农村家长在小学生教育观念上的复杂性、可笑性。现在，每一位家长都有钱了，在孩子身上比谁穿得好，零花钱多，因为这个相对比较好做。拿钱就可以解决，同时虚荣心也满足了。而对于孩子学习方面却比较宽容，因为花时间教育孩子和拿钱解决问题相比，拿钱解决问题简单，高效。因为，这本身就是一个快餐式的时代。而当老师告诉家长孩子在学习中的问题时，因为虚荣心，虚伪的心理作怪，对于老师反应的问题不能正确认识，不合作，不高兴，甚至引导孩子在班级里有意捣乱，不好好教育自己孩子，还专门给老师找茬。

总之，目前，农村家长对自己孩子教育观念的现状，其形成有社会发展的必然原因。也有媒体宣传教育的影响。不是那个教育工作者能改变的，也不是短时间可以改变的，她是一个长期的过程。这种观念对于我们农村小学教师的教育教学工作确实带来了许多不变。但是我们只有多与家长联系，沟通，有条件的地方开展家长学校，提高家长知识水平，认识水平。才是解决这个问题的关键。

参考文献：

1.叶澜，2001版：《更新教育观念报关集》，教育科学出版社。

2.《教师博览》编辑部， 2003年版：《教育的情感与智慧》，江西教育出版社。