关于高职学生理想信念教育的改进对策与思考

朱辉

摘要：理想信念对于大学生成长成才有着重要意义。当前，高职院校中的学生大多具有较为良好的理想信念，但是由于多重因素的影响，高职学校学生理想信念教育还存在诸多困境。学校要在社会主义核心价值观的指引下，切实发挥师生主动性，结合学生的具体情况，对高职学生的理想信念教育方式进行改进。

关键词：高职学生;理想信念;改进对策

引言

理想信念是一個人世界观、人生观、价值观的集中体现，理想信念教育对高职学生高尚人格的形成具有很大的影响。当代高职院校学生的思想政治教育当中，理想信念是极为关键的组成部分。

一、加强和改进高职学生理想信念教育的必要性

理想与信念是人生目的的体现，是人生发展的内在动力。习近平总书记强调“心中有信仰，脚下有力量”、“心有所信，方能行远”。高职学校要为国家、社会发展输送合格的人才，就必须强化理想信念教育，要让有理想、有信念变成高职院校学生的基础素质，推动学生建立端正的世界观、人生观、价值观。但是，由于接受社会大环境的因素，特别是在全球化背景，青年学生接受了各种思维、多元文化的冲撞，一些高职学生对理想信念的重要意义产生了困惑，产生了理想信念与现实相脱节的情况，这都不利于高职学生今后的发展。

二、高职院校学生理想信念教育的突出问题

高职学校理想信念教育的现状整体上来说是健康的，积极的。但其中存在的一些问题也应该引起关注，从而更好促进高职学校理想信念教育步入正轨。

（一）教育理念不断更新但先进性有待提高

就高职专业教师对学生素质教育的现状分析，专业课老师注重个人专业知识的传授而忽略思想道德教育的情况仍然普遍存在。“三全育人”的教学理念的贯彻落实还存在着不同程度的缺失。同时，由于对教师职业与教学规律、学生思想政治工作规律、学校发展规律等的研究与遵循不足，教师未能充分抓住学生思想特征与发展要求、凸显学生的主体地位，既忽视了学校在理想教育中面临的突出问题，也忽略了被教育者的自身功能与对个人价值的追求，导致了老师与学生之间沟通交流桥梁的隔阂，从而降低了理想信念教育的有效性。

（二）教育内容不断充实但针对性有待凸显

高职院校特别重视学生思想政治教育，在基础教学、校园文化建设、学生社会实践等方面做了大量细致的工作，不断加强和提高学生理想信念教育水平，取得了一定的成效。但在教育领域，由于当前的理想信念教育课程更面向的是本科学校，还不能很好地和高职学校的教育特点相匹配，因此教学内容缺乏针对性，不能很好的为受教对象设计学习的课程和活动，对理想信念教育的亲和力和针对性产生了较大的影响。

三、高职院校学生理想信念教育的对策与建议

（一）思政课程与课程思政相结合，课堂教学中贯穿理想信念教育

课堂教学仍是学校对高职学生开展全面理想信念教育的主阵地，应对课堂教学上实现层级划分、内容抓人、方式创新的教育改革。不要单纯满足于传统的教学模式，要创新课堂形态，不断丰富、改进和完善课程。制定统一课程标准，细化教师培训实施方案，突出学校思想政治理论课的主导作用，并以其他课堂形式为媒介载体发掘理想信念教育元素，将“三全育人”、“立德树人”的导向贯通教学整个过程和各环节。将小组讨论、分组学习与创新讲解方式运用到课堂教育当中去，改变过去简单的小群体集中灌输方式，向多样化、灵活性、多载体的教育方向转化，以充分调动学生在教学过程中的主体作用，从而引发学生的兴趣，并促使学生能够透过实际现象了解社会问题的内在实质，与具体实际现象和社会热点紧密联系的过程中引发学生思考。让学生充分认识到理想信念对其人生道路的启发和引领作用，让其切实地眼望星空，脚踏实地，从而树立科学合理的世界观、人生观和价值观。

（二）拉进教师与学生之间的距离，密切关心学生的思想动态

高职学校思政辅导员应当密切关心学生的思想动向。因为每个学生的思想动向在一定程度上体现了其世界观、人生观、价值理念方面的状况，而通过关心学生的思想动向，就能够知道每个学生在理想信念方面有没有困惑或者存在着哪些问题，从而有效地针对每个学生所出现的思想问题予以适当的指导。对学生的理想信念教育，不能仅从宏观理论层面上着手，更要从学生的实际生活出发，具体问题具体分析，主动拉进与学生之间的距离，与学生之间建立一种良好、和谐的关系，尊重学生，关心学生，与其平等交流，在熟悉学生的基础上抓住教育契机，从而指导学生逐步养成端正的三观，确立坚定的理想信念。

（三）在专题教育中提升理想信念教育质效

高职院校可以围绕民族精神、时代精神、中国共产党人的精神谱系等积极开展丰富多彩的专题教育活动。结合重要时间节点，根据高职学生的实际特点进行策划。比如建党100周年，辛亥革命110周年等都可以组织专题学习，通过邀请专家讲座、组织集中观看专题影片等，让学生切身感受革命先辈们身上崇高的理想信念;组织学生系统学习新中国史，改革开放史，社会主义发展史，中国共产党党史等，让学生们感受到今天幸福生活的来之不易，自己不仅是伟大时代的见证者，更好美好明天的建设者，责任重大，使命光荣，从而树立“服务人民，奉献社会”的理想信念，勇于逐梦，拼搏奋斗，让理想信念教育在专题教育活动的开展中提质增效。

结语

理想信念是精神之钙。高职学校特别是思政教师和辅导员必须意识到进一步强化理想信念教育的重要性和紧迫性，并根据高职学校学生的实际状况和存在的具体问题，将理想信念教育作为思想政治教育工作的重要内容，不断创新理想信念教育的方式方法，努力为中华民族伟大复兴中国梦的实现培育优秀的时代新人。

参考文献

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