基于党史学习厚植高校大学生爱国主义情怀

林丽

[摘           要]  爱国主义是民族精神的核心，培育新时代青年大学生的爱国主义情怀是高校教育的根本要求。“欲知大道，必先知史”，党史学习则是厚植高校大学生爱国主义情怀的重要途径。

[关    键   词]  党史学习;高校大学生;爱国主义情怀;“七进”教育活动

[中图分类号]  G641                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）40-0160-02

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”爱国是个人与祖国关系最基本的道德要求、最根本的政治原则，也是中华民族优良传统和民族精神传承的核心内容，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神力量。承载着祖国未来与民族希望的青年大学生，肩负着重要使命，高校作为青年大学生的培养基地，要积极开展党史学习教育，引导青年大学生了解党的光辉历程、爱党爱国，树立听党话、跟党走的坚定信念，并在学习实践中强化自己的理想信念，在奋斗中践行本职使命。

一、爱国主义情怀的内涵

爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，是中华民族精神的核心。习近平总书记指出：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”培育爱国主义情怀是一个长久的、系统的工程，它不仅是个人的体验，还应包含家庭、学校、社会以及国家层面的教育。培育爱国主义情怀需将爱国主义教育贯穿青年成长的全过程。大学时期是青年成长成才的关键时期，高校作为培养青年大学生的重要场所，要把大学生爱国主义精神的培养纳入日常教育之中，使爱国主义情怀深深扎根于学生的心中。作为培育大学生爱国主义情怀主阵地的高校，贵州师范学院开展“七进”党史教育学习活动，党史学习以不同的形式在不同的场所开展。

二、新时代大学生爱国主义教育的必要性

新时期的爱国主义教育是培养时代人才的主要任务，要发挥好爱国主义在国民教育、精神文明建设、舆论传播、文化建设中的价值引领作用，把爱国主义融入社会发展全过程，转化为人们的情感认同和行为习惯，内化于心，外化于行，更要引导青年学生自觉地践行爱国主义。

（一）大学生人生价值的力量源泉

每个人的利益与国家的发展共生共存，祖国为个人的成长发展创造环境，评价个人创造的成就，并为个人人生价值的实现提供平台和方向。大学阶段是青年学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要时期，此阶段的教育内容影响着学生的成长，关乎学生的成才，因此，大学生爱国主义教育的加强、爱国主义情怀的厚植以及奋斗目标的明确，具有十分重要的意义。大学生刻苦努力多学知识，多明道理，多学本领，做时代的奋进者、开拓者和奉献者，为理想而奋斗的过程便是爱国的体现。爱国主义是大学生实现人生价值的指路明灯，是坚定个人理想信念的精神支柱，能够激励他们不断奋斗，努力成为对社会有价值的人。

（二）社会主义核心价值观的践行途径

2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话：“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。”爱国主义教育不能是口号教育，更不能停留在意识层面的观念教育，而是要规范大学生的言行举止，塑造他们良好的精神面貌。爱国主义是大学生应具备的基本素质，在新时期，加强对大学生的爱国主义教育，可以帮助大学生认识和理解国家与个人的关系，树立正确的爱国主义意识，引导他们从实际出发，树立和坚持正确的历史观、民族观、國家观、文化观，不断增强他们作为中华儿女的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。

（三）中国梦实现的强大动力

大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，是实现中国梦伟大目标的主力军。新时代，爱国主义的具体要求是把个人梦、家庭梦与国家梦结合起来，只有万众一心，才能实现共同的梦想。怎样把爱家和爱国统一起来，怎样把个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，让自己的人生出彩的同时把个人理想与国家、社会的利益融合起来，这是时代对大学生培养提出的新要求。进行爱国主义教育，就是通过一系列为实现中国梦而奋斗的工匠人物的感人事迹，让学生了解国家富强对个人发展的影响，充分认识到爱国主义的意义和重要性，这些意识的强化，作为教育阵地的高校是责无旁贷的。

三、高校大学生爱国主义情怀厚植路径

贵州师范学院为了厚植大学生的爱国主义情怀，充分发挥辅导员日常思想政治教育的引领作用，开展党史学习教育进课堂、进网络、进学生党支部、进党员学习基地、进社团、进宿舍、进学生生活“七进”学党史活动，让党史学习入脑、入心、入行。

（一）党史进课堂，红色永流传

辅导员通过主题班会、微课堂、第二课堂等形式给学生讲党史，将多种教育方式相结合，打造“有爱、有趣、有效”的爱国主义教育渠道，使青年学生认识到学党史的重要性和必要性，营造学党史、知党情、感党恩的浓厚氛围，让学生在党史中汲取精神力量，把知识传授与人格塑造相融合，为青年报国行指引正确方向。

（二）“云”上学党史，传承忆初心

辅导员所带班级通过“易班”平台关注“红色网络展馆”，集中在网上参与党史学习，着力打造“指尖上的党课”，让党史学习教育打开模式更生动、更直观，实现指尖上即时学、随地学、轻松学。

（三）党史进基层，引领党支部

辅导员组织学生党支部开展形式多样的党史学习活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用，让党史知识传播由学生党支部辐射到学生群体，以“同行同讲”的方式，增强同类感染力，加深学生对党史的理解和把握。

（四）党史新体验，开启红色之旅

辅导员组织学生到校内外党员教育基地、红色教育基地，追寻革命足迹，开展体验式党史学习，引导广大学生用真心触摸党史的痕迹，铭记党的关怀、了解发展成就、增强奋斗意识，通过感人的事迹，激发情感共鸣，激励大学生自觉地向榜样学习，坚守本心，做一个爱党爱国的人，真正为爱国主义提供最强劲的精神动力。

（五）党史进社团，致敬百年风华

辅导员组织学院社团开展党史宣讲活动，将“红色故事”与社团文化实践活动相结合，从微观层面生动展现爱国者的感人事迹和榜样力量，提升党史学习教育的时代性和感召力，提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

（六）党史进宿舍，拓展新阵地

辅导员深入学生寝室，进学生活动室、进“朋辈心理小屋”、进辅导员工作室开展党史宣讲，鼓励学生参与党史故事的讲述，引导学生进行党史学习心得分享，了解学生对党的认识程度。同时，结合近现代史教育、革命传统教育、中国特色社会主义教育、中华民族伟大复兴中国梦主题教育，用改革开放的成果和社会主义建设的榜样教育学生，引导青年学生把个人思想同祖国和人民的利益联系起來。

（七）党史进生活，服务暖“生”心

辅导员结合工作实际，倾听学生心声，帮扶困难学生，把党史教育同解决实际问题紧密结合，增强学生的人间温情感，实现生活教育和环境教育，激发学生的使命感和责任感，引导学生持感恩之心，拥乐于助人之举。

总之，学史明理，寻根溯源，总结历史经验，把握历史发展的规律，增强开拓进取的勇气;学史增信，从灵魂深处厚植爱党爱国情怀，坚定中国特色社会主义的“四个自信”;学史崇德，优化个人品德和社会公德，增强党性，把忠诚廉洁作为个人品德的最高标准和行为准则;学史力行，知行合一，做实干家，增强奋斗能力，提高应对风险和挑战的能力。爱国主义教育是一项长期工程，爱国意识、爱国情感和爱国实践，需要润物细无声内化于心，潜移默化外化于行。大学生作为新生代，肩负着民族复兴的时代重任，高校需要履职尽责，重视爱国主义教育，充分发挥其影响力，帮助大学生培养和提高辨别是非的能力，避免不良社会风气的影响，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自信心和责任感;弘扬民族精神与时代精神，培养符合时代发展需要的博学笃行的爱国人才。

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编辑 司 楠