关于茶文化思想融入高校育人模式的思考

高艳利

（三亚学院，海南 三亚 572000）

将茶文化思想与高校育人工作进行有机融合，能使立德树人和文化传承真正实现统一，有利于提高学生文化自信，增强高校教育应有的感染力，是我国高等院校全方位育人工作开展的创新切入点。

1 茶文化思想概述

众所周知，“茶”是世界领域最常见的一种饮品，而中国作为茶的主要发源地，具有特殊意义及内涵。我国茶文化内涵丰富，核心内容即是“精行俭德”的茶文化精神，就是倡导对自身的行为要有一定约束能力，言行举止需要遵守传统礼仪，品德高尚简约。现代社会飞速发展，伴随物质生活日益丰富和各种科技手段的出现，人类生活与工作均产生巨大变化。基于此种状况，我国茶文化被赋予全新使命，主要体现在以下几点。其一，生理健康。因茶没有任何添加剂，属于一种纯天然饮品，加上茶具有茶多酚以及氨基酸等各种有益成分，使其被现代人们称之为养生圣品。其二，社交功能。从社交角度来讲，其在中国传统文化中占有重要位置，从古至今，将茶作为媒介进行沟通交流是一种常见方式，如茶话会及茶交流会等。此外，物质文明以及精神文明建设发展均能给我国传统茶文化加入全新活力，持续扩展茶文化在其修身功能层面的内涵。

2 茶文化思想融入高校育人模式的意义

2.1 有助于大学生感受茶文化内涵

中国传统茶文化博大精深，具备浓厚的文化底蕴以及精神道德。我国现代茶道注重“怡情和真”，“怡”即代表身体健康与怡情养性；“清”则是代表清廉、清正的良好道德品质；“和”呈现的是儒家思想，我国向来提倡以和为贵，古代思想家孔子所崇尚的“和而不为”在传统茶文化中也得以充分呈现；“真”，即是道家思想的一种反应，其不但蕴藏着返璞归真的深刻意蕴，而且还囊括真善美的内涵。因此，在我国高等院校中可设置与茶文化有关的课程，不但能够加强学生对中国传统文化的了解与掌握，而且还能培育大学生群体“怡清和真”的良好道德修养。众所周知，我国茶文化和儒教联系密切，设置茶文化有关课程，向学生讲解中国茶文化思想和精神，有助于培育大学生正确健康三观，有益于培育其恬静淡雅的心态与处事态度。在现代浮华繁荣的都市生活中，在各种文化的充斥之下，清正与清心的道德观不管是对大学生生涯，又或是对其未来进入社会工作岗位均具有极大好处。

2.2 有助于协助大学生扩展知识面

茶文化主要源自于人类日常生活，在千百年传承发展中，不但和人类思想意识联系密切，和社会经济、文化、哲学以及艺术形态亦是息息相关。根据茶文化思想教育，能够有效扩展现代大学生知识眼界，使大学生在了解中国传统茶文化的进程中，加强对中国历史与社会发展进程的认识。譬如茶马古道，其蕴藏着特殊时期的一段历史，全面了解这段时期发展历史能够掌握中国当时国情和经济贸易具体情况，对中国未来经济发展以及对外贸易均发挥着重要启示作用。总而言之，中国传统茶文化内容丰富，多姿多彩，包罗万象，不但涵盖科学与种植等层面的一系列技术知识，而且还包括音乐与美术等层面的艺术内容。学习茶文化，了解茶文化思想，可以拓展学生眼界，使学生掌握各个领域的相关知识与技能，增强其专业思想，提高学生对本专业知识的学习热情与兴趣，进而为学生更好掌握专业知识奠定扎实基础。

2.3 有助于提高学生人际交往能力

从古至今，中国人均喜爱以茶待客，并且在这一进程中构成特定的茶礼仪。根据各种茶礼，能够充分彰显出中国礼仪之邦的价值风范，呈现出对客人应有的尊重和真诚。这一方面内容在古代文人雅士中十分常见，古代时期文人骚客喜欢相互邀请进行品茶，在朋友相聚时，探讨人生观念、思想价值。现阶段，以茶待客逐渐开始应用在商业洽谈之中，很多公司均设置了茶室，在展开商务合作时，能够一边饮茶一边畅谈，不但有助于平和双方心绪，而且还能使交流沟通氛围更为融洽。无论如何，茶文化在协调人际关系中发挥着一定作用，能够促进大学生人际关系。高等院校利用茶文化这一特征，协助大学生学习和掌握茶文化精神与思想，并尝试开展各种类型茶话会，让大学生针对共同爱好与兴趣展开互动交流，加强学生之间的情感沟通，帮助学生协调人际关系，提升其自身交往与沟通能力。

3 茶文化思想融入高校育人模式的路径

3.1 创建文化育人平台

我国茶文化思想提倡“自然”、“和谐”与“奉献”的育人观念，根据创建多元化平台激励大学生自主参与到基层服务和社会实践中，有利于推动实践育人和文化与人的完美融合，呈现出中华民族茶文化思想特有的时代精神。譬如，组织大学生参加敬老茶会，发扬敬老传统，弘扬敬老精神，演绎敬老佳话。在寒暑假期间组织大学生赴茶叶种植大省进行社会实践活动，以此深度挖掘本地区茶产业具体发展情况以及发展态势，引导现代大学生应用自身所学知识和技能树立文化推动经济发展的高度自觉性，在乡村振兴以及民生产业实际发展进程中激扬青春，贡献属于自身的一份力量。从社会实践层面而言，大学茶叶研究所可与学校及社会共同合作创建农学院与联络处，并在高校校庆时推出纪念品，如“紫金普洱”，这样一来，就可利用高等院校带头消费作用进行扶贫，动员社会全体力量，实现脱贫攻坚这一最终目标。

3.2 创新茶文化育人手段

茶文化发展历史悠久，蕴藏着丰富多样的文化内容。将传统茶文化及思想和课堂教育进行有机融合，但要注意不可把茶文化所有理论知识均盲目灌输给学生，应当结合学生学习需求选取对应茶文化内容，使大学生在接触与了解传统茶文化思想和知识的同时，还能增强自身学习热情与兴趣。高等院校要想更好开展茶文化思想教育活动，应组织多元化的活动模式，结合学生学习需求创新活动内容，从而真正实现高校育人目标。比如，可利用竞赛答题模式作为茶文化活动中心，在解题过程中加强大学生对传统茶文化思想和知识的了解，营造良好学习氛围。随着现代网络的不断发展和进步，要想将茶文化思想合理运用在我国高校教育领域，则应当合理运用现代网络展开宣传推广，使茶文化以各种形式出现在大学生视线中，譬如视频和音频等。把茶文化相关内容，以U盘与光盘的模式展开传播，能够充分发挥出茶文化的作用与实力，也能提高大学生学习茶文化有关知识的便捷性。另外，茶文化思想在高等院校的广泛普及，引起中国教育学界的高度重视，在继承与发扬传统茶文化的同时，要结合传统茶文化观念与宣传方法，营造优秀学习氛围，使所有大学生均能根据专业课程系统学习茶文化思想与内涵，提高对中国传统茶文化的了解及认识，并将茶文化思想和精神融入到学生自身成长发展中。现阶段，很多高等院校均开设了与茶文化相关的专业，如此对茶文化思想和精神的传播起到一定推动作用。从特定角度而言，茶文化是促进社会发展的关键思想，现代大学生应当学习茶文化特有的先进理念及思想，结合社会发展需求，系统学习茶文化思想知识，从而真正实现高校育人目标。

3.3 明确茶文化育人价值

国内很多高等院校均开设了茶文化育人课程，故此，必须明确茶文化思想有关理论知识，优化茶文化育人目标。高校教育工作人员应当结合茶文化思想教育观念，科学合理展开相关课程教学，使所有学生均能全面了解茶文化思想精神，感受茶文化内涵及精髓，并呈现出茶文化思想特有的育人价值以及生活价值。第一，中国优秀茶文化对高校育人工作有着一定积极推动作用，把茶文化思想与知识合理融入到课程教学中，能够使大学生了解中国传统文化，加强对各民族风俗习惯的了解与认知，对大学生未来更好生活具有一定帮助。第二，高等院校应当继承传统茶文化，并且深入探究茶文化思想内容，继承与发扬传统茶文化，使中国茶文化得以渊远流传。第三，在利用茶文化思想展开教育时，要注重对相关理念的创新及变革，在合理融入传统教育形式的前提下，充分呈现出茶文化思想的精髓，不但推动学生学习先进茶文化思想及精神，而且还应当使所有大学生均体会到茶文化具备的社会意义。然而要注意，将茶文化思想融入到高校育人工作中，并非是照搬照抄，而是让所有大学生均有属于自身的特殊见解，只有这样，才能更好、更有效宣传茶文化思想与茶文化精神。此外，对我国茶文化内容展开重塑，是现代高等院校育人工作开展的主要目标及方向。高等院校在继承与弘扬茶文化时，应结合自身发展需求，“取其精华”、“去其糟粕”，以此更好弘扬中国传统茶文化。此外，茶文化具备相应价值观念，把茶文化思想及知识和高校育人工作进行有机结合，利用茶文化和蔼可亲的态度展开教育，能够使大学生在陶冶情操的同时，感受茶文化具备的生活价值。从特定角度而言，茶文化和社会经济发展联系密切，在弘扬与继承茶文化的同时，亦是对现代学生自身能力培育的一个过程。大学生摆脱功利化思想，了解时代需求与社会发展，使茶文化思想充斥在学生脑海中，这样才能推动学生未来更好发展。

综上所述，高校是培育人才与传播思想的主要阵地，则应利用我国传统文化增强大学生文化自信。在高校育人工作中，加入茶文化思想，根据开展各种校园茶文化活动，营造良好学习氛围，激发大学生对我国传统文化了解的热情与兴趣，从而促进高校育人工作顺利开展。