立德树人视野下茶文化在高校思政教学实践中的运用

李燕娇

（西南财经大学国有资产管理处，四川 成都 611130）

1 关于茶文化的解读

我国的茶文化历史悠久，最早起源于神农氏时期，距今已经有四千多年的历史。而且随着时代的不断发展，茶文化也在不断走向成熟。所谓茶文化，指的是种茶、制茶、饮茶过程中所产生的特色文化形式，具体包括了茶文艺作品、茶具、茶艺、茶道、茶德等等。总之，我国的茶文化也属于艺、修、道的一种结合体。茶文化中所表现出来的哲理，属于现实中对人生的思考和超越。茶文化的潜移默化，能促使人们受到良好的熏陶，从而形成良好的品德和人格，促进整体的进步以及发展。在如今的社会，网络上的信息良莠不齐，学生很容易受到不良信息的影响。通过在思想政治教育中融入茶文化，也能发挥出非常好的教育作用。从而形成对学生的正确引导和帮助，促使他们建立正确的人生观、价值观、道德观。

2 在高校思政教育中运用茶文化的原因

2.1 茶文化具有一定的内涵

茶文化中的茶道具有深厚的内涵，而且发展史也非常悠久，最早可追溯到神农氏时期。在不断发展的过程中，茶文化延伸到了其他国家，实现了对我国文化的传承和发扬。茶文化中也包括了儒家哲理、道家精神，人们在品茶时，需要格外注意品茶的素养和情操，这非常符合素质教育的理念，因为其中包含了宝贵的文化遗产。在高校思政教育中运用茶文化内容，不但能帮助学生理解其中的深刻内容，而且也能实现对我国文化的传承与发扬。

2.2 茶文化能促使学生树立思想行为规范

我国的茶文化经历了几千年的发展史，流传下来的茶文化内涵更加深厚，也包含了更多的文化精髓。当代的大学生作为社会和祖国的建设者，更是需要丰富自身的文化知识，提高道德修养，规范自身的行为。而茶文化中所蕴含的哲理，则能促使学生树立思想行为规范。比如茶道中的“品行正直”、“清澈透明”、“坚强果敢”等思想，都值得学生进行参考与学习。通过在思想政治教学中融入茶文化，可帮助学生修炼品行，摒弃错误的思想观念，形成正确的三观。

2.3 茶文化具有一定的审美情趣

俗话说，只有文人雅士才懂得饮茶和品茶。我国的茶文化不但体现了一定的哲理，同时也具有深厚的审美情趣。不管是我国古代的茶艺表演，还是如今的采茶舞，都蕴含着浓厚的艺术气息。教师在思想政治课堂上增加关于茶文艺、茶舞、茶道方面的内容，可让学生感知到博大精深的茶文化境界，并促使学生在对茶文化进行学习的过程中，产生独有的审美体验，避免他们沉迷于虚拟的网络世界中。只有让学生养成了一定的审美情趣和审美追求，才能帮助他们形成良好的品德与素养，同时促进他们的健康成长。

3 立德树人视野下茶文化在高校思政教学实践中的运用

3.1 提高对茶文化重视的程度

在过去的思想政治教育中，教师只注重理论知识的传授，使得教学工作流于形式，效果也非常有限。对于高校来说，为了提高思想政治教学的总体质量，并对传统文化进行传承和发扬，必须重视思想政治教育中的茶文化融入，充分运用茶文化的内容。通过鼓励、支持、引导等手段，全面的开展思想政治教育工作，发挥出茶文化“集大成”的重要优势。同时要加强对人力、物力、财力等方面的投入，比如构建一个“茶文化”学堂，鼓励学生们积极的参与和学习，使得他们能直接而全面的接触茶文化。在教学工作中，也要将传统手段和现代方式进行结合，让学生感受到现代茶文化的时尚气息，体现出高校思想政治教育中与时俱进的发展趋势。这样一来，学生也能了解茶艺、茶道和茶德等方面的知识，最终提高他们的思想道德水平。

3.2 开设茶文化的专题讲座

在高校的思政教学中，为了帮助学生对茶文化形成正确的理解，培养他们的爱国之心和民族自豪感，可以开设专门的茶文化专题讲座。从而促使茶文化和思想政治教育得到一定的结合，激发学生对于传统文化的兴趣，使得他们能树立正确的价值观、文化观。比如学校可邀请专业人士为学生讲解和介绍我国的茶文化历史，或者推荐一些名人的茶文化作品（书画、工艺品、文学作品），还可以让学生互相推荐关于茶文化的作品。例如，一位学生推荐了自己读过的陆羽的《茶经》，还有位学生推荐了阎立本的作品《茗园赌市》。在这样的氛围中，学生能感受到茶文化所带来的魅力。不仅如此，高校还可以在思政课堂中融入茶文化的内容，设置和茶文化相关的主题教学活动，促使学生自行开展茶艺方面的表演。在这个过程中，教师也要对历史悠久的茶文化进行推广与宣传。从而在潜移默化中，培养学生的道德修养和素质，起到良好的教育作用。

3.3 利用茶文化来引导、规范学生的行为

高校思想政治教师要利用茶文化，更好的引导和规范学生的思想行为，同时起到传承优秀传统文化的作用，这样才能发挥出思想政治教育的作用。茶文化是我国历史悠久的一种文化形式，其蕴含着丰富的人生哲理。比如茶文化中的“以和为贵”、“天人合一”等等，这些都是良好的教育素材。举个例子，古人说“以茶可雅心”。教师可以通过茶的清廉、高洁品质，教育学生要磨炼自己的意志力，成长为全面发展的人才。这样不但能丰富学生的思想，而且也能规范他们的行为。因为在网络非常发达的今天，学生们很容易接触到不良的思想和文化，所以要将茶文化中的道理、哲学、传统礼仪、情操等传授给学生，促使他们树立正确的道德观、价值观。或者在课堂上让学生亲自参与泡茶，在品茶过程中体会到一定的哲理。有的学生告诉教师，“学习就要像这绿茶一样，不能心浮气躁、只停留在表面，凡事都要静下来心来，认认真真、踏踏实实地沉淀下来”。还有的学生则提出了独特的观点：“人生如茶，冷暖自知。”不仅如此，还要激发学生对于我国茶文化的兴趣，鼓励学生自主了解更多茶文化，在课堂上进行交流、分享，发挥出茶文化的思想政治教育作用。

3.4 加强茶文化方面的实践作用

不仅如此，高校思想政治教育课堂除了要融入茶文化理论知识，更要开展相关的实践活动，加强实践教育。学校和教师可以在平时的教学工作中，多多开辟茶文化教育渠道，并且加强这方面的投入。举个例子，学校可以和企业、茶馆、茶艺馆进行合作。不但加强对茶文化的宣传，也开展各种各样的实践教育，比如茶文化交流活动、茶方面的文艺活动等等。这样一来，学生不但可以感受到茶文化气息，而且也能消除思想政治教育的枯燥式说教。同时对茶文化活动进行拓展与延伸，比如引导学生构建“茶文化社团”、“茶艺社”等等，从而促使学生可以在社团的带领下，开展各种实践锻炼，可以建立茶文化论坛，开展茶文化比赛活动、茶文化庆典等等。再比如，为了让学生养成热爱劳动、尊重劳动成果的品德，教师可带领他们前往茶园进行参观。通过在风景宜人的茶园中饮茶和品茶，学生可以更好地了解种茶和采茶方面的知识。只有使得学生积极的参与到其中来，才能产生“行知合一”的教学效果。

3.5 利用新媒体技术来展示茶文化

如今，随着社会的大力发展，新媒体技术也渗透了教育工作，其依托电脑、手机以及网络等，使得教学工作以文字、图片、视频的形式展现出来。在立德育人的视野下，为了改进高校思想政治教育的形式，学校和教师可以通过多媒体技术来展示茶文化，比如可建立关于茶文化的网站，在网站中开辟不同的专题，介绍我国各个地区的特色茶文化。在这个过程中，也要促使学生参与网站建设工作，适时更新网站的内容。并且在网站上展示出茶文化教育、实践活动的成果。此外，教师也可以利用微信、微博、QQ等工具，为学生建立交流和互动的平台，让他们能上传和分享相关的视频、图片、文字、音频等。或者利用微信公众号为学生推送关于茶的文化知识。最后，教师还要鼓励学生在网络平台上组织关于茶文化思想政治教育的活动，或者发起和思想政治教育中茶文化相关的主题讨论。这样不但能吸引学生的注意，同时也能提高思想政治教育的作用与效果。

3.6 将创新思想教育和茶文化进行结合

为了促使学生感受到茶文化的独特魅力，高校的思想政治教师需要将茶文化融入到创新思想政治教育中。同时要在平时的课堂上，为学生系统性的介绍茶文化相关知识。因为茶是学生的生活中可接触到的一种物品，所以他们平时对茶的理解非常片面。在这样的情况下，教师就需要对茶文化进行系统、全面的介绍，促使他们了解到规范、正确的茶类知识。比如在文化课的讲解中，教师可适当对过去的教学方式进行创新，添加一些生动有趣的形式。可以让学生上台来品茶，也可以带领学生前往茶文艺馆、茶社进行参观。或者是开展一些关于茶文化的课内活动，促使学生了解茶道的发展史、泡茶的工序和流程，以及采摘茶叶和制茶的过程等等。结束之后，还要让学生讨论在这个过程中悟出了什么哲理，从而对思想政治教学课堂内容进行升华。

综上所述，我国的茶文化不但蕴含着丰富的内涵，同时也具有一定的教育意义。所以教师可以在高校的思想政治教育课中运用茶文化知识，不但升华教育的内容，同时也对传统文化进行传承和发扬。促进学生的全面发展，并且为社会培养和输送高素质的人才。