浅议在初中语文教学中如何有效激发学生学习兴趣

林晓晨

摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，在当前初中语文教学过程中，教师要重视对学生学习兴趣的激发。兴趣能够有效的增强学生的学习积极性，提升学生的自我内驱力，让他们在语文学习的过程中表现得更加活跃主动，能够有效的提高语文学习的效果。初中语文教师在教学的过程中就需要思考如何采取有效的教学策略，激发学生语文学习的兴趣，让学生能够体会到语文学习所带来的乐趣，进一步培养学生的学科素养，增加学生的学习体验。本文就针对在初中语文教学中如何有效激发学生学习兴趣展开分析和讨论。

关键词：初中语文教学;学习兴趣;学习体验

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、构建和谐的师生关系，激发学生的语文学习兴趣。

良好和谐的师生关系能够有效地激发学生语文学习的兴趣。初中阶段的学生正处于青春期，他们的内心比较敏感，在学习的过程中非常在乎教师对他们的评价。良好的师生关系就能够有效地激发学生的学习积极性，让学生在学习的过程中能够保持强烈的学习兴趣。初中语文教师在教学的过程中需要尊重每一个学生，公平公正的对待学生，让学生能够感受到教师对于他们的尊重和关爱，进而激发他们的语文学习兴趣。在学生日常学习生活中遇到困难的时候，教师要热心地进行帮助和引导，对于学困生要及时的进行帮助和鼓励。在授课过程中，教师也可以通过一些表扬的语言，肯定的眼神，幽默的教学用语来激发学生的学习兴趣，构建和美的师生关系。

二、利用多媒体教学激发学生的学习兴趣。

随着随着现代信息技术的不断发展和推进，在当前的初中语文教学过程中，教师可以发挥多媒体生动，直观，灵活的特点来激发学生的语文学习兴趣。和传统的讲授式的教学方法相比多，媒体教学辅助下的课堂更加的活跃，也能够更好地呈现知识。因此，教师在教学的过程中就需要结合学生的学习需求和教材内容，合理科学地使用多媒体教学来辅助语文学习，有效地激发学生的语文学习兴趣。例如，在学习朱自清的散文《春》的时候，教师就可以给学生播放一首关于春天的歌曲来进行有效的课前导入，让学生在听的过程中能够闭上眼睛去想象春天的情景，让音乐的节奏和韵律能够营造出良好的学习氛围。在学生朗读课文的时候，教师也可以通过音乐的辅助来增加学生朗读过程中的情感体验。同时，教师还可以结合教学内容，利用多媒体给学生进行知识的补充，使课堂教学更加的丰富，增强学生的认知。例如，在学习《中国石拱桥》这一课的时候，很多学生没有见过相关的实物，教师在教学的过程中就可以借助多媒体，让学生观看石拱桥的图片和视频介绍，让学生在直观学习的过程中增加对于课文知识的理解，激发学生语文学习的兴趣。

三、创设教学情境，激发学生的语文学习兴趣。

在初中语文教学过程中，教师还需要发挥情境教学法的优势，为学生创设生动有趣的学习情境，以此来增加学生的学习体验，进而激发学生的语文学习兴趣。这就要求教师在备课阶段要进行认真的分析，要能够深入挖掘教材，合理地运用教材，通过巧妙的教学设计，让学生在情境当中进行学习知识的探究。例如，在学习《皇帝的新装》这一课的时候，教师就可以让学生通过分小组合作表演的形式来呈现整个故事的内容。这样，学生就能够参与到故事表演过程中，亲身感受故事的整个内容。在这样的学习情境下，学生对于故事的理解也会更加的深入。再例如，在学习《济南的雪》这一课的时候，教师就可以给学生展示不同雪景的图片为学生创设学习的情境，让学生在围绕雪的话题讨论的过程中对即将学习的内容产生兴趣。

四、通过有效的互动来激发学生的学习兴趣

新课程改革要求教师在教学的过程中要把学生作为学习的主体。因此，教师在教学的过程中，就需要增加和学生之间有效的互动，同时，要创设灵活的互动方式，让学生能够更好的参与到语文课堂学习的过程当中。在进行教学设计的时候，教师要使教学环节围绕着学生的学习需求来展开，教师要加强学生学习过程中的有效引导和启发，让学生一边学习，一边进行思考，认真的分析课文当中的内容，积极主动地和其他学生进行交流和互动。教师可以给学生设计一些有趣的小组合作学习任务，让每个学生都能够参与到合作学习的过程当中。教师在这个过程中要进行有效的观察和点拨，让学生在参与的过程中发现问题，解决问题，激发学生的语文学习兴趣。除此之外，教室还可以定期组织学生进行一些相关的语文学习交流活动，例如，读书心得分享活动，让学生在交流讨论的过程中能够增加语文知识积累，感受到语文学科的魅力。

五、组织丰富有趣的活动，激发学生的语文学习兴趣

在当前初中语文教学的过程中，教师要结合学生的学习需求为学生设置一些丰富有趣的语文学习活动，使课堂教学更加的具有深度，有效激发学生的语文学习兴趣。例如，在学习古诗词的时候，教师可以组织学生进行诗配画的活动，让学生能够结合诗句的意境来进行绘画创作。通过这种趣味性的方式提高学生的动手能力，增加学生对古诗词的理解。教师还可以组织学生参与一些具有趣味性的竞赛类的语文活动，例如文学常识竞赛，成语大比拼。通过这些有趣的活动进一步激发学生的语文学习兴趣。教师在教学的过程中还可以组织学生进行有效的演讲比赛，提高学生的口语表达能力。在一些具有争议性问题上，教师可以组织学生进行模拟辩论赛，让学生能够从多个角度去分析问题。通过这些有效的活动就能够进一步地激发学生的语文学习兴趣，让学生带着兴趣去进行学习和探究。教师还可以组织学生参与一些社会实践活动，例如，志愿者活动，社会调查参观訪问，在活动结束之后写上自己的心得，积累更多的写作素材。

结语：总而言之，在初中语文教学过程中，有效激发学生的学习兴趣非常重要，教师在教学过程中要构建和谐的师生关系，充分的发挥多媒体教学的优势，激发学生的学习兴趣。同时，教师还需要创设良好的教学情境，增加学生的学习体验，通过有效的互动来激发学生的学习兴趣，组织丰富有趣的语文活动，进一步强化学生的学习兴趣，不断提高学生的语文学习效果。

参考文献

[1] 朱文林. 浅议在初中语文教学中如何有效激发学生学习兴趣[J]. 文理导航， 2011（19）：1.

[2] 张玉龙. 试论在初中语文教学中如何有效激发学生学习兴趣[J]. 神州， 2012（24）：1.

[3] 次仁顿珠. 浅谈如何在初中语文教学中激发学生的学习兴趣[J]. 小作家选刊：教学交流， 2012（10）：121-121.