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绘本教学在小学英语课堂中的应用探索

2021-12-11马杏杏

安家(校外教育) 2021年51期
关键词:绘本教学方式英语教学

马杏杏

摘要:小学是学生学习英语的基础阶段,而且小学生的兴致能够影响着他们的学习水平,随着英语知识的难度越来越高,如何让学生更迅速的掌握知识也成为了英语教师重点考虑的问题。传统的英语课堂教学中,教师在对学生进行教学时采用的方法比较单一,而且学生理解英语知识比较困难,这样也就导致学生不愿意学习英语。因此教师要改变教学方式,并且利用绘本对学生进行英语教学,这样才能够增强学生的学习欲望,还能够增强学生的英语水平。

关键字:绘本;小学;英语课堂

中图分类号:G4 文献标识码:A

引言:传统的小学英语课堂中,教师的教学理念比较保守,而且学生并没有形成正确的学习方式,因此常导致学生学习兴致的降低。但是绘本是集图像与文字于一体的教学工具,它可以帮助学生利用简单的方式去记忆复杂的英语知识,同样能够增加学生的学习兴致。小学英语中的知识比较基础,因此学生在学习的过程中也会产生很强的求知欲,而且通过绘本学习英语可以很好的扩展学生的学习视野,并且增加学生的知识储备量。

一、绘本教学在小学英语课堂中的作用

小学阶段的学生年龄层次偏低,而且他们对新知识有很大的兴趣,但是小学生的身心发展不够成熟,而且他们还没有形成正确的学习习惯,因此他们并不能很专注的学习英语知识。而绘本是一种多彩的教学工具,学生在学习的过程中可以利用绘本进行辅助学习,这样可以让学生更加专注的学习英语知识,还能够激发学生的学习兴致。并且通过绘本可以增加教师与学生的交流,有助于教师对小学生学习进情况的掌握,还能够令学生产生学习的动力。小学生在学习的英语的过程中不能只依靠教材,还要合理的与绘本相结合,这样才能够将单调的英语知识以更加生动形象的方式呈现出来,并且教师还要引导学生将自己的疑惑提出来,这样可以有效的培养学生形成良好的英语思维能力。通过绘本可以让学生感受到英语中的魅力,还能够增强学生的英语学习效率,从而能够形成良好的英语素养。

二、绘本教学在小学英语课堂中的应用方法

1.明确绘本教学的目的

小学生在初次学习英语知识时会有很强的学习欲望,但是也会感到很困难,这是因为英语的表达方式与中文不同,从而导致学生在学习的过程中会很迷茫。而且很多教师依旧使用的是传统教学方式,只是让学生单纯的进行单词语法记忆,并且利用大量的习题来增加学生对英语知识的掌握程度,虽然这样可以让学生能够学会英语知识,但是在一段时间之后,学生的学习兴趣便会被磨灭掉,而且还降低了学生的英语学习效率。因此教师在对学生进行英语教学时,不仅要改变教学模式,还要向学生明确英语的作用,并且为学生营造出更加轻松的学习氛围。而且教师还可以将绘本引入到课堂中,通过不同类型的绘本可以有效的引起学生的学习兴致,而且还能够增强学生对教材知识的理解程度。教师不能盲目的使用绘本对学生进行英语教学,还要向学生明确绘本教学的目的,以此来激发学生的学习积极性,并且提高学习质量。

2.选择恰当的英语绘本

在对小学生进行英语绘本教学时,教师要选择合适的绘本类型,以此来培养学生形成良好的英语学习意识。而且教师在选择绘本时要围绕教材,这样在教学时才能够让学生将绘本与教材相结合。现在市面上的绘本质量不一,教师要为学生选择一些有教育意义并且对学生的学习有促进作用的绘本,而且小学生的年纪较小,教师还要选择一些色彩明艳的绘本,这样才能够调动小学生的兴趣。小学生对知识的认知能力较差,因此教师要根据学生的英语思维去选择恰当的绘本,这样可以让学生在阅读的过程中能够完成的理解其中的内容。现在小学生感兴趣的大部分是动画片,因此教师可以根据学生的兴趣点去选择相关绘本,这样可以有效激发学生的学习兴致。传统小学英语教学方式比较单一,而且学生没有很强烈的学习兴致,而通过合适绘本的应用可以让学生从多方面去理解英语教学的意义,进而能够产生学习的动力。

3.利用绘本创新多种教学方式

传统的小学英语课堂教学中,教师受教学目标的影响,只是一味地对学生进行英语基础知识教学,而忽略了学生对英语知识的理解程度。而英语绘本中的内容是比较丰富的,传统的教学方式并不能充分发挥绘本的作用,因此教师要创新多种教学方式,并且结合绘本对学生进行英语教学,这样既能够增强学生对知识的理解能力,还能够增加学生的学习欲望。教师在利用绘本对学生进行教学时,可以让学生利用自己的思维去分析英语知识,还可以让学生根据自己的理解去将绘本中的内容进行演绎,这样可以增强学生的理解能力。英语教师还可以让学生以小组的形式去学习绘本内容,这样可以充分发挥学生的主体地位,并且能够调动学生的学习积极性。小学阶段的学生具有不同的学习能力,统一的教学方式可能并不适用于所有学生,因此教师可以根据学生的不同特征设计出不同的教学方式,从而能够增强学生的英语学习能力。

4.绘本与生活相结合

在小学教育阶段对学生进行英语教学时,教师不能只对学生进行理论教学,还要利用多种方式来增强学生的理解能力。小学生的认知能力较差,因此教师将生活融入进课堂教学中,并且结合绘本来培养学生形成良好的英语素养。教师的绘本教学与生活相结合,可以让学生学习到更多的日常用语,并且有助于学生更加轻松的学习英语知识。教师在将生活融入进课堂教学中时,还要与学生进行沟通,准确掌握学生的学习能力,并且结合绘本内容为学生创造教学情境,让学生有实践的场景,这样才能够增强学生对英语知识的理解能力。

三、结语

总而言之,绘本教学能够改变传统教学给学生带来的不利影响,还能够丰富课堂教学内容,并且增加学生对英语知识的认知。教师在利用绘本对学生进行英语教学前,首先要向学生明确绘本教学的目的,并且让学生能够产生学习的欲望,然后教师要为学生选择恰当的绘本,这样才能够有效的调动学生的学习兴致。而且教师还要创新多种教学方式,并且与绘本相结合,这样才能够提高学生对绘本教学的认知。为了增强学生对知识的应用能力,教师可以根据绘本内容为学生创造生活情境,并且引导学生在情境中应用所学习的知识。正确合理的应用绘本对学生进行教学,不仅可以增强学生的理解能力,还能够提高英语课堂教学效率。

参考文献

[1]李海盛.绘本在小学英语课堂教学中的实践探究[J].新课程,2021(43):13.

[2]袁梨花.浅谈英语绘本在小學英语课堂教学中的有效运用[J].小学生(下旬刊),2021(07):88.

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