幼儿园教学中幼儿学习兴趣培养方式探索

李新玲

摘要：幼儿园的幼儿处于学习的初始阶段，此时幼儿形成的习惯能够影响着他们之后的学习，此阶段幼儿对事物的认知不够，而且他们也没有能够分辨事物的能力，这个时期想培养幼儿的学习兴趣是非常困难的。但是为了能够培养幼儿产生学习的兴趣，教师要创新多种方式，并且向幼儿讲解学习的作用，进而能够促进幼儿更加积极的学习。

关键字：幼儿园;幼儿;学习兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：幼儿园的幼儿年龄属于低段，因此在对幼儿进行教学时，教师要利用合理且科学的发方式，让幼儿能够产生学习的兴致，进而幼儿才能够主动地参与到课堂学习中。虽然幼儿的好奇心很强，但是陌生的环境还是会让幼儿更加害羞，因此教师在教学过程中要对幼儿进行引导，让他们能够将自己的想法进行表达，从而能够体会到学习的成就感。教师在培养幼儿学习兴趣时，要结合幼儿的心理特征，并且利用正确的方式来引导幼儿。

一、结合幼儿的心理特征进行兴趣培养

幼儿园的教学内容大部分是比较基础的，但是还是有很多的幼儿抵触上学，这是因为学校里没有吸引他们的事物，所以他们经常会逃避学校。但是为了能够促进幼儿更好的学习，教师要根据幼儿的心理特征进行相关方式的应用。幼儿的年龄偏低，一点点小事物都可以吸引他们的注意力，因此教师要将普通的教学内容变得更有趣味性，这样才能够让幼儿主动的去学习。而且教师要利用多种方式去让幼儿感受到学习的魅力，进而能够更加积极的参与到课堂学习中。而且幼儿园中每个孩子的性格各不相同，为了避免统一的教学模式给幼儿带来的不利影响，教师要提前了解幼儿的性格，并且创新更合理的教学方式。幼儿园是幼儿形成各种意识的基础阶段，此时教师应该引导幼儿进行尝试，这样才能够调动幼儿的学习动力，而且教师还要对幼儿进行鼓励，以此来增加幼儿的学习兴趣。

二、为幼儿营造轻松愉快的学习氛围

一成不变的氛围会令幼儿产生抵触心理，为了让幼儿更加主动的参与到课堂中，脸皮要为幼儿营造轻松愉快的学习氛围。而且幼儿的身心发展程度不能够支持他们在严肃的氛围内学习，所以教师要将班级环境打造的更加丰富、有趣味性，这样才能够吸引幼儿的注意力。良好的学习氛围可以使幼儿主动的学习知识，而且还能够增强幼儿的求知欲，并且教师在对幼儿进行教学时，不要只局限于班级中，还要适当的将幼儿引到室外，利用大自然中的各种事物来丰富幼儿的学习范围，进而能够提升幼儿的学习兴趣。在对幼儿进行教学时，教师要根据幼儿的个性特征进行相关教学方式的应用，并且引导幼儿学习自己感兴趣的知识，这样可以让幼儿在学习的过程中体会到成就感，进而能更加积极的进行学习。

三、教师要为幼儿树立榜样

幼儿园阶段的幼儿具有较强的模仿能力，此时他们会模仿一些没有见过的动作、表情及语言。为了能够使幼儿健康的成长，教师与家长要对自己的行为举止进行学约束，这样才能够为幼儿树立榜样。教师在对幼儿进行课堂教学时，可以利用表现好的幼儿来引导他们进行模仿，这样可以改善所有幼儿的学习状态。幼儿园阶段的幼儿非常容易受到外界环境的影响，因此教师要严格要求幼儿，并且也要让家长对自己进行约束，这样才能够保证幼儿的生活环境和学习环境都是优良的。而且教师还要鼓励幼儿，通过正确的方式可以增加幼儿的学习兴趣。

四、利用多媒体来培养幼儿的学习兴趣

随着现代科技的不断进步，幼儿的学习方式也逐渐增多，教师可以将多媒体应用在教学中，让幼儿能够形成良好的思维能力，这样可以有效的促进幼儿的学习与成长。教师在对幼儿进行教学时，可以根据一个知识点进行课件的制作，并且让幼儿从多方面去理解该知识点，多媒体的表现形式比较多样，而且它可以将图片、视频和声音进行结合，从而能够增加幼儿对知识的理解程度。传统的幼儿园教学中，教师的教学方式比较单一，而且教学内容比较少，幼儿在学习的过程中没有学习到更多的知识，从而导致幼儿的学习兴趣减少。但是随着现代教育的不断改革，教师在教学过程中要结合幼儿的学习能力进行教学方式的改变，利用多种方式来吸引幼儿的兴趣，这样才能够让幼儿的学习更加顺利。

五、将生活与评价融入进教学中

幼儿学习的知识来自于生活，而且他们之后学习的知识也将应用在生活中，因此教师在教学过程中可以与生活相结合，这样能够让幼儿的学习更加充满动力。在将生活融入进课堂教学中时，教师要利用一些简单明了的方式来增加幼儿的理解能力，这样可以有效的开发幼儿的思维，还能够让幼儿形成良好的自主学习能力。幼儿在学习的过程中会有不同的反应，此时教师应该重点关注幼儿的学习状态，并且对幼儿进行正确的评价，让幼儿在评价的鼓励下能够更加积极的学习。幼儿园的幼儿年龄偏低，他们非常渴望得到教师的肯定，因此教师要重视对幼儿的评价，让幼儿能够通过评价更加自信的去学习。此阶段幼儿的学习能力有所不同，教师要对学习能力较强的幼儿要进行表扬，这样能够提升他们的学习难度，对于学习能力较弱的幼儿要进行鼓励，这样才能够增加他们的学习信心。正确合理的评价可以很大程度上增强幼儿的学习兴趣，因此教师在教学中要重视评价对幼儿的影响。

六、结语

总而言之，教师要培养幼儿的学习兴趣，这样才能够促进幼儿形成正确的学习习惯，但是在幼儿园阶段培养学习兴趣也是一件非常困难的事情，由于幼儿年龄偏低，他们很大程度上对于教师的教育是不理解的。因此教师要结合幼儿的心理特征进行教学方式的应用，并且为幼儿营造良好的学习氛围，教师还要联合家长为幼儿树立榜样，这样才能够让幼儿产生学习的动力。教师在教学过程中要将多媒体与生活中的事物应用在课堂中，而且还要对幼儿进行正确的评价，这样可以让幼儿能够产生学习的信心。在幼儿园阶段教师要改变教学理念，并且以幼儿的个性特征进行教学方式的创新，从而能够培养幼儿产生学习的兴趣，并且能够让幼儿形成良好的学习意识。

参考文献

[1]周艳.培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究[J].课程教育研究，2020（20）：15-16.

[2]乐婷. 浅谈如何优化幼儿园教育活动——激发幼儿学习兴趣[A]. 国家教师科研基金管理办公室.国家教师科研专项基金科研成果2019（七）[C].：國家教师科研基金管理办公室，2019：2.