如何在小学数学课堂中植入数学思想

侯昌明

摘要：对于学生来说，小学数学是比较基础的内容，如果能把小学数学学好，学生以后的数学学习会更加顺利。教师应该帮助学生在小学阶段养成良好的数学思维方式，如果学生有了数学思想，教师的课堂教学会更有效率，学生也能更轻松地学习。为了帮助学生养成数学思维方式，教师可以在课堂教学中适当改变以往的教学方式，使学生学得更高效。

关键词：小学数学课堂，数学思想，教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学思想可以使学生有正确的解题思路，当学生有了数学思想之后，就能更顺利地解决数学问题。以往的数学课堂教学不够重视帮助学生培养良好的数学思维方式，学生没有数学思想，学习起来就稍微吃力一些。为了学生的未来发展，教师应该在课堂教学中植入数学思想。学生有了更好的数学思想之后，学习起来会简单许多。

一、以往的数学课堂教学的不足

1、不够重视数学思想

以往的小学数学课堂教学主要是对数学知识的讲解，不够重视数学思想。但是，数学思想是很重要的，只有当学生有了比较好的数学思想时，才能把数学学得更简单一些。数学是很有难度的，学生有了数学思想之后，在遇到数学问题时才会有正确的解题思路。当课堂教学过于重视数学知识的讲解，却不够重视数学思想的植入时，学生的学习效率很难变得特别高。

2、数学思想的植入不适合学生

学生之间的数学水平是有很大差别的，当教师讲了含有数学思想的知识时，有的学生理解了，但是有的学生还理解不了。这时，教师就应该用学生更容易理解的方式给学生仔细讲解数学知识。对于教师来说，小学数学是很简单的，但是对于刚接触数学没多久的学生来说，小学数学知识是很有难度的。这就要求教师在课堂教学中植入数学思想时要用更适合学生的教学方法。同时，教师还应该根据学生的学习情况进行教学，使课堂教学的效率更高。

3.数学思想的植入不够有效

教师在课堂教学中植入数学思想是为了帮助学生更高效地学习，并且提高自己的教学效率。但是，在实际的课堂教学中，教师植入了数学思想，却不能达到理想的效果。这是因为学生需要很长时间才能养成良好的数学思维方式。这就要求教师帮助学生树立学习数学的信心，并且培养学生学习数学的兴趣。当学生有了更高的学习兴趣，还有了更多数学思想之后，教师的课堂教学的效果会更好。

二、在课堂教学中植入数学思想的方法

1、使数学课堂教学更轻松有趣

如果小学数学的学习可以更加轻松有趣，学生一定会更喜欢数学。学生对数学学习有了更大的兴趣之后，就更容易养成数学思维方式。教师可以适当改变自己的教学方式，让数学课堂的气氛更轻松。比如说，教师可以用更有意思的方式讲解数学知识。这样，数学课堂就更轻松有趣了，学生学习起来也更方便。

例如，教师在讲“6-10的加减法”时，可以改变以往的教学方式，在讲课本知识之前，用几颗不同颜色的糖果帮助学生学习。教师可以拿出两颗红色的糖果，再拿出三颗黄色的糖果，然后问学生红色的糖果和黄色的糖果加起来一共有多少颗。这时可以发现，学生学习的积极性更高了，也更配合教师的教学。最后，通过几种不同颜色的糖果，学生们学会了6-10的加減法。可以发现，学生很快地掌握了要学习的知识，学生的学习效果比以前更好了。这说明更轻松有趣的教学可以帮助学生养成数学思维方式，然后很快地解决数学问题。

2、使数学课堂教学更适合学生

小学数学知识对学生来说是有一定的难度的，对于教师讲的数学知识，总会有一些学生很难学会。这时，教师应该进行更适合这些学生的教学。数学要求学生进行思考，而动手可以帮助学生更好地进行思考，教师可以在课堂教学中多让学生动手。

例如，在学习“圆的面积”时，一些学生老是算错圆的面积。这时，教师就可以在学生掌握圆的面积公式之后要求学生用圆规画圆。教师先让学生画出半径为4的圆，当学生画好圆之后，再让学生在圆旁边写出圆的面积公式，最后代入数据求出圆的面积。当学生算出半径为4的圆的面积之后，教师再让学生画出面积为5的圆，然后让学生画好圆之后求出圆的面积……当学生画了几个半径不同圆并求出圆的面积之后，就把教师课堂上讲的数学知识学得更好了。这说明教师的教学方式更适合学生时，学生更容易掌握知识。

3、使数学知识的学习更简单

数学学习并不是对数学知识的死记硬背，学生应该在理解的前提下记下数学知识，这样才能更好地解决数学问题。如果学生能够很好地理解数学知识，学生学习起来就会更轻松。教师应该在课堂教学中植入数学思想，把数学知识讲得更简单，让学生更容易理解。

比如说，对于“圆柱”的知识，当学生学习圆柱的面积时，如果只是把圆柱的面积公式背下来就很难养成正确的数学思维方式，也很难把数学学得很好。教师可以带学生通过折纸记忆公式，先用三张纸折成一个圆柱，然后再把圆柱拆掉。通过折纸，学生理解了圆柱侧面积和底面积的计算公式，也很快地记住了公式。学生能理解数学知识，才能有更好的数学思想。数学的学习应该是简单的，如果对数学知识进行死记硬背，就会使数学学习失去应有的乐趣。

三、结语

数学思想是很重要的，教师在课堂教学中植入数学思想可以帮助学生更好地学习小学数学，教师应该在讲解数学知识的同时使学生养成良好的数学思维方式。教师应该使用更简单的教学方法，使每一位学生都能学会有难度数学知识。教师还应该适当改变以往的教学方式，使数学课堂教学更轻松有趣。

参考文献

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