游戏化教学在小学语文教学中的作用

綦鲁莎

【摘要】爱玩是小学生的天性，语文是小学阶段的基础学科，游戏化教学在小学语文的过程中发挥着重要的作用，能够激发学生的积极性，激发学生对学习数学的热爱，采用游戏和语文教学内容相结合的方式，有利于提高学生的学习兴趣，还能够使学生在游戏中学习到知识，从而更深入的理解文章的内容，提高学生的文学素养，增加师生之间的互动和沟通，进而促进语文教学的发展和提高。如何开展游戏化教学提高小学语文的质量，调动学生的积极性通过以下几点来进行探讨。

【关键词】游戏化;小学语文;教学运用

小学语文是学生学会沟通和语言表达的基础，也是为学习其他的科目奠定基础。随着时代的发展和进步，新课改的不断推进，语文教学模式应该与时俱进，不断创新，老师应注重学生的全面发展，采用游戏化的教学模式，提高学生的主动学习的积极性，给学生足够的时间和空间去学习，提高学生的自主的能力。游戏化教学可以活跃课堂的气氛，让学生能够集中注意力，使学生都能参与进来，增进师生之间的互动，提高小学语文课堂的效率。

1游戏化教学在小学语文教学中的目的及实施原则

游戏化教学在小学语文的整个教学中发挥着重要的作用，是顺应新课改的需求，也是提高小学质量的重要目的。游戏化的教学模式能够提高学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，激发学生的学习热情，增加师生之间的互动，提高学生的语言表达能力，让学生成为课堂的主体，培养学生自主学习的学习习惯，让学生在快乐中学习，在游戏中感受到语文知识带来的快乐。

2游戏化教学在小学语文教学中开展的重要意义

2.1创设趣味性的语文课堂

创设游戏化课堂是开展游戏化教学的关键，也是提高小学语文教学的重点，激发学生的学习热情和积极性，增加课堂的趣味性、多样化，让学生都能融入到课堂中，在活跃课堂的气氛下感受知识带来的快乐，教师需要有效的将学习语文和游戏融合在一起，使学生感受语文知识魅力。

例如.老师在讲《一直窝囊的大老虎》这堂课时，老师应该在课堂上设计一些小游戏，让学生们进行角色的扮演，让学生们根据文章内容进行模仿，老师需要在学生作游戏的过程中做引导，遇到问题及时的帮助学生，让学生在做游戏的过程中更加的了解知识，学习到很多的生僻字，让学生在游戏以后作以下总结，通过做游戏得到的感悟、作者想要表达的情感。从而加深学生对知识内容的理解和掌握。

2.2帮助学生建立人际交往能力，促进师生之间感情的交流

游戏化教学有利于帮助学生的人际交往的能力，增强师生之间的互动，小学语文是一门基础的学科，提高学生的语言表达能力，提高学生的沟通能力，也是在人际交往中发挥着重要的作用，老师可以开展户外活动，在户外作游戏，使老师和学生融合在一起，增进师生之间的友谊，让学生在游戏的过程中学习到知识，提高学生自主学生语文的能力，提高学生的沟通能力，进而提高学生的文学素养。

例如：老师在讲解《母鸡》这堂课时，老师可以开展游戏化教学，带领大家一起去户外做游戏，老师可以带领学生作老鹰捉小鸡的游戏，在这其中，老师可以扮演老鹰，学生扮演小鸡，增加了学生和老师之间的友谊，加深了情感。等做完游戏以后，老师可以和大家坐在一起沟通，让学生表达一下自己的想法和感悟，使学生从游戏中学习到知识，并加深对知识的理解。

2.3突出学生在课堂上的主体地位，增强学生的创新思维能力

在新课改的大环境下，传统的教学模式已经满足不了学生的需求，老师应落实新的教育理念，发挥学生的主体作用，让学生在课堂上成为主导，老师在课堂应从原来的主导者变为引导者，让学生在游戏的过程中主动地了解教材知识的主要内容，增强学生的创新能力和思维能力，发挥学生的想象力，让学生在游戏过程中得到感悟和启发，为以后的语文写作奠定基础。

例如，老师再讲《小英雄雨来》这堂课时，老师可以开展识字的活动，先设下一个问题，让学生带着疑问去做游戏，使其在游戏的过程中找到答案，并学会认识更多的生字，小学语文学习的基础就是先要学会识字，识字也是阅读的基础，老师可以让学生分成小组，把课文里的生僻字写下来，然后让学生去猜，去认识，看看哪个小组认识的生僻字最多，在游戏过程中，老师应积极的参与进来，在游戏过程中，老师要做好引导，如果遇到学生发音不对的，便需要及时的纠正，在游戏的过程中让学生认识到了更多的生僻字，让学生都参与进来，在游戏结束以后，老师应该再加以讲解，加深学生之间的友谊和沟通，也加深师生之间的互动，在游戏中学习，加深了学生的记忆力，提高学生的语言表达能力，从而促进小学语文的发展。

总结：

总而言之，小学语文教学在小学教学过程中发挥着重要的作用，游戏化教学是一种新型的教学模式，在小学语文教学中发挥着承前启后的作用，让游戏和学习相结合，让学生在做游戏的过程中学习语文知识，让小学语文不再单一化，使小学语文更加的有趣化、生动化，让学生会对学习语文产生兴趣，让小学语文的课堂不再枯燥乏味，让学生在爱上语文，加深学生自主学习的意识，增加学生对知识内容的掌握和了解，提高学生的思维能力和语文表达能力，进而促进小学语文教学的质量的提高。

参考文献：

[1]安海東.如何在小学语文课堂中开展游戏化教学的探讨[J].学周刊，2020，（24）.58～59.

[2]刘小娅.浅析游戏教学在小学语文教学工作中的重要性[J].速读（上旬），2017，（4）.106.