中国传统茶文化中的思政育人功能探析

（郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 450000）

1 传承与发扬茶文化的重要性

1.1 传承中国优秀传统思想和文化

传承茶文化博大精深的形成主要源于其悠久的文化历史，经过千年岁月的沉淀磨练，今天的茶文化已经发展成为当今世界文化的珍贵瑰宝，很多外国人都在研究中国茶文化，沉迷于中国茶文化。在中国茶文化研究领域中，学者们探索了多种饮茶哲理、知识、艺术和传统文化，发掘了许多中华民族文化精髓。茶文化内涵在多种人文科学、艺术知识，在现代文学、音乐等艺术研究领域中都有着浓厚的文化渗透，并提高了现代人们的文化审美鉴赏意识。茶文化进程中的传统茶道和多元个人化的精神非常适合我国现代经济社会的进步发展，同时也需要广大人们的共同继承和持续发展。在思政教育中学习普及传统茶文化，可以充分培养出民众切实传承中国传统饮茶文化的强烈使命感。

1.2 喝茶展示着民族文化自豪感

茶叶是我国传统饮品，中国也是茶叶的故乡。从最初茶叶的发现一直到今天，茶已经逐渐迈向了全世界，成为当今世界各地最受人喜欢的饮品之一。许多国家的茶文化大都是长期通过中国茶叶文化传入全世界而逐渐发展形成的。茶的健康饮用效果也无可置疑，西方人非常喜欢饮酒后喝茶，他们认为这样可以大幅度地减少醉酒的发生几率，同时使身体更加健康。中国的中国茶叶产品种类繁多、味道好、品质好，受到国内外很多人的喜爱，也由此给我国带来文化自豪感。

1.3 茶文化的内涵可以陶冶情操

茶是中国大众非常喜欢的一种饮品，其存在意义不是单纯的调味饮料或健康性的食品，而是更高级的生活形态。饮茶可以陶冶情操，追求更高的人生精神境界，拥有更高的道德品格，这是许多爱茶人士的人生憧憬。古人讲“君子气静”饮茶更能彰显“静”的心态，仔细品尝茶，在这一过程中平静思考，能使人拥有良好的自信心和健康的好身体。通过对中国传统茶文化的宣传教育可以形成陶冶纯洁、高尚的社会品质。茶的这种美德品质内涵就是一个人的精神品质最好的外在表现。

1.4 促进文明守礼的生活习惯养成

中国作为一个礼仪之邦，十分重视生活中“礼”的恪守。中国传统茶文化中的茶礼既是学问也是礼节的精髓，用茶接待客主人对客人的尊敬，泡茶也有许多礼仪，水好、茶好是关键，配备的茶点一般都很漂亮，并且和各种茶叶的营养品质很相配，而且，在倒茶的过程中也有许多礼仪讲究。中国的传统茶礼往往是一种富有人情味的往来，也被认为是一种精神修养上的表现，是与其他人之间保持密切关系的一种重要方式。因此，在思政教育中深入进行茶文化教育，也是引导人们重视文明、遵守社会礼仪的有效教育方法。通过学习茶礼仪等一系列茶文化知识，让人们变得更加谦逊、有君子之风，有文明的生活礼节。

2 茶文化在思政教育教育中的渗透

中国传统的茶文化内涵中的重要组成内容其中所隐藏的生活方式对现代人们的意识形态、精神思想世界、人生观和价值观等等都产生了深远的社会影响。

2.1 喝茶环境中的思政教育渗透

自古以来，爱茶人士就特别需要重视他们喝茶时的环境。一方面，受到中国道家“天人合一”传统思想的深刻影响，在远离繁华城市的绿水青山和青湖绿水里坐着喝茶，和家人朋友们一起坐着看云聚云散、听一听青山竹林的一些声音、谈论古今之事，培养淡然情怀。另一方面，将喝茶环境放在一个庭院或室内，营造出朴素优雅、冷静的庭院室内环境，在品茶的同时修养自己身心。对饮茶环境选择的高度重视性也对喜欢喝茶的每个人也具备良好的精神道德和价值修养的熏陶。这样能让人充分体会到中华传统优秀文化的核心价值观和追求，培养健康的社会道德规范。

2.2 茶文化精神的思政教育渗透

在中国茶叶的自然生长中，茶叶具有独特的文化习性，人称茶叶树为茶叶佳木，茶的含义可以用来比喻坚强、质朴、清纯的善良本性，因此茶叶本身就具有天然质朴、清纯淡雅的习性，而喝茶礼仪及茶所代表的寓意反应了中华民族勤俭朴素，清雅、平和的传统美德。唐代著名诗人元进的咏茶诗描写有茶的各种自然变化状态、碾茶的和煮茶的变化过程，古籍中也有很多有名的当地饮茶人和故事。比如说，齐国宰相安英饮茶生活俭，恪守俭朴的为人道义。武帝也对当时天下人提出主张:“以茶示弱，以茶养德”。从茶生物本性深入到整个社会的人性，在一个人与自然高度和谐统一的发展过程中，体现了茶文化中的高洁、高雅的民族精神和道德文化本质内涵，对促进社会主义核心价值观教育具有重要指导意义。

2.3 茶道礼仪的思政教育渗透

在中国，茶道文化强调的精神意义是饮茶养身、陶冶情操，更强调和谐、尊敬、和平、和平等和人与自然形成协调。在煮茶、敬茶的过程中，每一个环节都有相应要遵守的规则，甚至佐茶的点心也有讲究，比如最为大众熟知的“茶满欺人，酒满敬人”。主人在以茶接待客人的过程中，通过茶礼、茶道、茶宴等多种形式增进人们的情感，在每个细节中表达了彼此之间的互相尊重。

2.4 茶文化中"茶德"的思政教育渗透

茶德是中国茶道的精髓，所谓“茶德”是指饮茶、学习茶的人自身的道德品质，古人对此有深入的解释和研究。在茶文化流传与发展的过程中，学者们总结了茶的八德，康、乐、甘、香、和、清、敬、美。这些都体现了传统道德及养生观念中的健康、平和等的品质，这也起到了渗透人们道德教育的作用。另外，喝茶文化也是一个人“茶德”的外显过程，通过使人们体验这些“茶德”品质，也对思政教育的有效性起着辐射作用。

3 中国传统茶文化在思政教育功能发挥中面临的问题

3.1 社会环境下的道德建设问题

在我国市场经济不断发展深化的今天，市场经济思维已经深入了整个中国社会，市场经济思维对我们一般人来说，其本质意义就是利用金钱为自己谋利的价值观。社会上的自私自利行为导致各种问题的发生，许多被陆续曝光的社会道德败坏、商家不诚信经营等事件，只是现行社会公共道德教育问题的一个缩影。现阶段，国家社会公共道德教育业务的不健全和监督管理体制不健全，使无论是部分社会个体还是部分企业，在激烈的经济市场和职业竞争中都已经失去了自己最基本的社会道德教育标准，做出违背社会公德的各种事情已经屡见不鲜。

3.2 社会层面思政教育功能本身存在诸多问题

随着中国城镇化建设发展的稳步加快，中国许多地区内的居民从过去的一种传统管理居住生活方式逐渐转变成为走向现代化的专业社区管理居住生活方式，人口集中度不断攀升，流动性不断加大。一个社区的常住居民来自不同的区域、不同民族，而且他们的职业、教育文化背景各不相同，再加上不同民族居民在社会生活活动方式、宗教信仰、生活习惯等各个领域的巨大差异性，导致生活中容易产生许多摩擦和矛盾。同时，考虑到这些社区常住居民人口密集度，容易出现各种社会道德教育上的问题，如私自占用社区公共场所、乱丢垃圾、邻里之间纷争不断等。同时，我国一些社区还没有基本建立健全有效科学的社区道德教育监督和道德奖惩制度，对于社区的一些特殊道德教育问题没有很好的提出解决对策方法，没有破除传统的邻里之间的各种道德关系限制，因此，社区的思想道德教育工作已经成了不可忽视的一个现实社会问题。

3.3 中国传统茶文化的思政教育功能引导作用不积极

中国传统茶文化的思政育人功能结合了我国传统文化体系，具有浓厚的民族文化底蕴。因此，茶文化的引导功能也就具有鲜明的道德教化引导作用。但现阶段，我国没有注重茶文化的思政教育培养功能。一方面，由于国人对中国茶文化职业道德教育和茶文化知识的学习与传承缺失，缺乏一批专业化的茶文化从业者，将茶文化的道德教育和茶功能的传承运用融入到思政教育中，使很多学生对中国传统茶文化缺乏深刻认知和正确理解。另一方面，中国优秀的民族传统茶文化具有悠久的文发展历史，茶文化所蕴涵的内容深奥难懂。因此，中国传统茶文化在现代思政教育课程中难以被巧妙设计，广泛传播。学生一方面缺乏对茶文化学习的信心，另一方面也缺乏全面认真学习茶文化的耐心，从而导致中国传统茶文化的思政育人功能受到阻碍，难以收获实效，难以发挥中国传统茶文化思政育人功能的引导作用。

4 发挥中国传统茶文化思政教育功能的策略

4.1 以丰富的形式促进茶文化的传播

无论是学校社区还是居民社区，企业或者单位都一定要充分认识到传承和发展中国传统茶文化对思政教育工作顺利开展的重要性，结合自己的实际工作情况，在形式上大胆创新，开展内容丰富的茶文化传播活动。在社区中，社区管理者可以通过展示中国传统茶文化产品，将道德模范典型案例宣传与茶文化中的道德品质结合起来。通过以茶喻人达到以茶育人的效果。同时，在社区建立茶文化体验室，通过茶道展示、传统乐器表演、剧目演出等多种形式，整体提升社区内部居民的社会道德教育水平。企业单位的工会、人力资源等部门也可以经常举办茶文化、道德演讲，邀请茶文化从业者、道德典范等进行演讲或报告会。同时可在公司内部成立专业茶道室，让企业员工在工作休闲之余感受到中国传统茶文化中丰富的道德内涵，一方面提升企业活力和创造力，另一方面促进茶文化思政育人功能的发挥。学校也要创新性的加设茶文化课程，增加课程趣味与互动性，以生动的语言与灵活的教学形式来激发学生对茶文化的体验与学习的热情，在这个过程中充分发挥中国传统茶文化的思政育人功能。

4.2 在高等教育中设置茶文化课程

高等教育肩负着立德树人的根本任务，在高校中设立中国传统茶文化的相关教学课程，为学生提供一个茶文化学习的有效途径。教师在茶文化课程的授课过程中要自觉渗透课程思政的基本要求，讲授茶文化相关知识点的同时，注重发挥茶文化的思政育人功能。教师在课程的切入点上要迎合学生现阶段的关注点和热点话题，创新教育教学形式，丰富完善教学内容，激发广大学生的学习兴趣和持续学习的动力。教师也可以通过各种途径让学生深入地了解茶文化。例如，向学生介绍茶的典故、文学作品、茶道礼仪、茶道文化交流会等，引导学生在品茶的过程中体验茶文化给自己精神所带来愉悦与升华。

4.3 建立茶文化实践基地

在对中国传统茶文化的传承与应用的过程中，人们已经对茶文化的内涵有了一定的认识，理论知识也比较丰富和完善。因此可以结合理论建立茶文化实践基地，使人们更深入地在喝茶、煮茶的体验中了解底蕴丰厚的茶文化。大学可以建立茶道教育中心，学生以勤工俭学的形式在茶馆中工作，在实践过程中提升自己的能力和道德品质。社会可以广泛开设人文茶楼，茶楼中增设曲艺、评书、弹唱等中国传统文艺表演，向民众普及更为丰富的茶文化，在中国传统茶文化的耳渲染中提升社会成员的礼仪与品格。

茶文化是中国传统文化的精华之一，是中国几千年来文化传承的产物，具有独特文化意义。中国传统茶文化的思政育人功能，不仅提升人们的思想道德意识，而且促进了传统文化的传承与发扬。因此，我们要把传统茶文化和思想道德教育创新性结合，通过建立茶文化体验室、茶道礼仪展示等多种途径，利用中国传统茶文化的道德元素，来更好的推动思政教育工作的创新性发展。