守护教育的良知

黄小娟

摘要：老师是学生的引路明灯，也是学生身心健康成长的领路人，作为新时代教育工作者，就应当担任起教书育人的责任，秉持良好师德风气，以身立教，提高教育教学水平。只有用扎实的知识去开展教育教学活动，用仁善之心去引导学生，这样才能够真正实现育人初心。而我们老师更应当坚持党的领导，明确各项教育方针政策，牢记育人使命，通过师德师风的有效建设，来提高教育教学水平。

关键词：小学;师德建设;育人初心

“赓续百年初心，牢记育人使命”这是新时代的教育主题，作为一名小学教师，我们就应当明确教育教学的核心任务，不仅要提高学生的学习成绩，也要为每一位小学生核心素养的培育奠定良好基础。与此同时，老师也应当积极开展德育教育，掌握素质教育理念，在提高教学质量的同时，也要树立学生正确的价值观念。作为一名教育工作者我们要守护教育良知，不断加强自身思想认知，坚定育人信念，在教育教学过程中以身作则，为学生树立良好榜样，始终坚持社会主义道路，学习我党优秀的精神品质，提高小学教育教学水平。

一、坚定育人信念，强化教师知识及信仰

对于教育工作而言，身为老师的我们就应当坚定教书育人的信念，在教育教学工作中不断提高自身专业知识水平，强化育人能力，为小学生提供高质量课堂。新时代的小学教育工作者更应当将育人工作作为人生的奋斗目标，在理想的推动下奋勇向前，为提高教育教学水平，积极探索，逆流而上。只有心中有理想、有信念，才能够真正增强教育教学质量。老师应当在教育教学中勇于担当责任，不怕困难，艰苦奋斗，通过积极向上的性格为学生传导正能量的教学内容，同时坚定内心，愿意为教育事业奉献自我。

教师的学识水平决定着教学质量，而作为教育工作者，我们应当树立终身学习的理想，在教育教学过程中积极吸取优秀的教学经验，不断强化自身的专业技能，开拓教育视野，通过深入学习，为学生提供高水平课堂。但只是单方面的学习往往是不够的，老师在学习的过程中也要学会学以致用，将知识与实践教学相融合，通过不断的总结与创新来增强自身教学实力，为课堂的高质量开展提供可靠基础。在开展教育教学工作时，也应当将育人作为课堂的核心目标，积极引导学生投入教学课堂学习，突出学生的主体地位，鼓励学生主动学习。

二、走进学生内心，构建良好师生关系

作为老师的我们就应当以一颗热爱之心去开展教学活动，让学生感受到老师的爱，以此推动小学课堂的开展。只有老师热爱学生，学生才愿意与老师沟通，老师才能够深入学生内心，掌握其实际需求，与此同时才能够积极引导学生学习，渗透德育教育，鼓励学生始终保持良好学习状态。对于师德建设而言，热爱学生是师德师风的核心要素，只有老师愿意与学生交流，愿意走进学生内心，才能够在班级中形成互相信任的教学环境，进而精准了解每一位学生的心理状态，掌握学生个性，因材施教，促进小学生个性化发展。而老师在遇到教育工作难题时，第一时间不是抱怨与唠叨，而是要走进学生内心，真正去了解学生需求，进而针对性地解决问题。

我们老师应当及时摆正自己的地位，在教育工作中不可过分地去压制学生，而是要与学生友好交流，用爱去感化学生;不可用训斥的语气去责骂学生，也不可用教师的威严去恐吓学生。在开展教育教学工作时，面对学生，老师应当一视同仁，将传统约束型课堂逐渐向开放引导型课堂转换。师生关系的友好构建能够及时拉近师生之间的距离，学生也能够感受到老师无微不至的关怀，努力学习。而老师在此种教学情况下，能够及时渗透德育教育，为学生提供更高质量的课堂内容，真正实现师德师风的升华。

三、加强思想教育，规范自身行为

为了增强自身思想认知，我们就应当积极学习思想政治理论，通过先进的教育观念来唤起自身教学活力，并紧跟当前信息时代的发展状态，创新与转换教学观念。比如在教学过程中，我们教师就可以积极参加教师大会、党员活动日等活动，以此来提高思想认知，掌握党的教育教学方针，明确教书育人的核心任务。与此同时，老师也应当积极响应国家号召，深入学习党史，通过党史学习督促自我勿忘育人使命，始终牢记共产党的领导，并将党的优秀品质带到课堂中，与学生共同学习党史，弘扬红色文化，强化学生的爱国精神，引导学生成为社会主义接班人。这样不仅能够提高文化课程的教学质量，也可以做好德育教育工作。

随着教育教学需求的不断扩大，年轻教师逐渐加入到教育教学队伍中，所以作为老教师，我们就应当加强对新教师的引导，使其传承师德师风。也可以将自身优秀教学经验及教学方法传授给新教师，并在教育思想上加强对新教师师德的培育，唤起新教师等到育人使命的决心，并不断强化其责任感，使其愿意无私投入到教育事业当中。教育我们的新老师，既要积极学习的专业技能，更应当在老教师的带领下，不断学习其育人精神，树立正确教学观念，以此增强教学效果。

四、以身作则，为学生树立榜样

随着教育教学水平的不断提高，老师也应当树立先进的教育观念，顺应时代的潮流，不断提高自身思想觉悟。首先在教育教学过程中，要不断提高自身道德素养，只有老师自身道德品质高尚，创新意识强，才能够为学生树立良好榜样。那么老师就应当积极钻研如何开展学科教学，应用创新的教学手法，构建高效课堂。而学生也会学习老师深入研究书本知识，养成自主学习的良好习惯。同时老师也应当约束自身行为，引导学生讲文明、守礼貌。在日常教学中老师要以礼貌的形态与学生沟通，而学生也会潜移默化的学习老师行为，在日常沟通与交流中文明有礼、耐心有序。除此之外，老师也要学会正确评价学生，如果学生表现优异则要积极鼓励学生，给予学生肯定，并在日常教学中善于发现学生的优点，而面对错误的学生也要细心指导，让学生在老师的教诲下，也能够如沐春风。而学生在老师的这种心态下，也会善于去发现他人的优点，提高自身的道德修养。

总而言之，教育工作是民族振兴、国家兴旺的动力，要想提高教育质量，就务必要加强师德建设。作为教育工作者，就应当跟党走，掌握国家的教育方针政策，学习党的优秀品质，并将其应用到教育教学中，为实现中华民族的伟大复兴培养社会主义接班人。

参考文献：

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