如何提高群文音乐鉴赏有效性的实践研究

李璟

群文音乐具有极强的娱乐性和艺术性，符合听众对于精神文化方面的追求，因此，群文音乐鉴赏也逐渐成为人们日常生活当中的常态内容。然而，从目前群文音乐鉴赏工作的开展的情况来看，在实践探索的过程中还是有不少的问题存在。究其原因，主要是因为在新时代的大背景下，群文音乐呈现多元化，文化馆不仅面临着该如何去选择群文音乐鉴赏的内容，该如何进行群文音乐的创作的问题，同时，也面临文化馆相关工作人员专业程度不同，对于群文音乐鉴赏在认知上存在缺陷的问题。这些问题的存在，不仅严重影响了文化馆群文音乐鉴赏工作的开展，影响了群文音乐鉴赏的有效性。同时，也一定程度上阻碍了听众对于精神文化内容的追求。鉴于此，本文从五个方面来进行阐述和说明，希望能够为如何提高群文音乐鉴赏有效性的实践探索，提供一些方法上的指导和建议。

一、重视群文音乐服务对象的选择

音乐鉴赏需要一定的技巧，尤其和舞蹈、语言艺术门类相比较，其不仅具有抽象的特点，鉴赏难度较高，因此，在开展群文音乐鉴赏活动的过程中，如果不考虑受众的范围，群文音乐鉴赏活动的开展必定会以失败告终。要知道，无论是何种形式的文化活动的开展，首先需要综合考虑其受众的群体是什么，尤其当绝大多数的受众是同一类人的情况下，更要重视和考虑这个问题。鉴于此，为了提高群文音乐鉴赏的有效性，文化馆就需要去试着了解服务对象的差异和群文音乐鉴赏活动所面对的群体，进而有针对性地开展群文音乐鉴赏活动，从而有效满足听众日益增长的精神文化需求。

例如，文化馆的群文音乐鉴赏，其服务的对象是广大的人民群众，而听众的不同，对于群文音乐鉴赏的认知和接受程度也有所区别。当文化馆的群文音乐鉴赏活动的听众是青少年时，由于青少年具有思想活跃、个性鲜明、容易接受新鲜事物的特征，他们对于群文音乐有着较高的接受程度，并愿意踊跃地参与到由文化馆所组织开展的群文音乐鉴赏活动中来，因此，群文音乐鉴赏活动的开展，需要具有一定的创新性和自主性，能够让青少年主动地去鉴赏音乐；当听众是成年人时，由于成年人能够参与文化馆所举办的音乐鉴赏活动时间较少，因此，开展的时间尽量选择周末进行，并选择一些能够缓解压力、与成年人精神世界相一致的内容来进行。另外，在我国，发达地区与欠发达地区、城市与乡村、中老年群体等等，由于接受文化教育的程度有所区别，因此，无论是音乐鉴赏的水平还是对音乐的理解能力都存在一定的差异性。为此，文化馆在开展音乐鉴赏活动的过程中，还需要以免费活动的开展为主，走进社区，面向广大的人民群众。只有这样，合理的选择群文音乐服务的对象，才能让群文音乐发挥出其真正的作用，提高其鉴赏的有效性。

二、选择适宜的群文音乐题材内容

对于文化馆来说，想要提高群文音乐鉴赏的有效性，除了需要重视群文音乐服务对象的选择，根据不同服务对象来开展不同类型的群文音乐鉴赏活动，同时，还需要根据服务对象的不同，来选择适宜的群文音乐题材内容，以此来激起人民群众踊跃参与到群文音乐鉴赏中来，并在实际参与的过程中提升自身的文化素养和音乐鉴赏能力。然而，从目前文化馆所开展的一些群文音乐鉴赏活动来看，在音乐题材内容的选择上，略显不足，尤其是群文音乐鉴赏活动当中音乐的选择，没有选择接地气的群文音乐题材，导致人民群众缺乏参与群文音乐鉴赏活动的积极性和踊跃性，其一定程度上影响群文音乐鉴赏的有效性。面对此种情况，就需要文化馆加强现实题材方面音乐作品的鉴赏，尽量选择当地人民群众所熟悉和了解的题材。

例如，当文化馆的群文音乐鉴赏活动的听众是青少年时，则需要根据青少年的特点，尽量选择一些符合青少年认知的音乐内容来进行，比如，选择一些动漫的主题曲或则一些校园方面的歌曲来让青少年进行鉴赏，从而达到吸引青少年参与音乐鉴赏活动的兴致和动力。当听众是成年人时，对于一些成年人来说，他们是比较怀旧的，尤其对于那些熟悉的街道、熟悉的人物，更能增加他们的认同感。因此，在选择群文音乐内容时，还需要尽量选择一些人民群众熟悉且看得懂的内容，以此来让听众受其感染，以达到寓教于乐的效果。而当听众是中老年人时，在选择群文音乐内容时，则可以和当下所流行的广场舞相结合，选择一些广场舞音乐来让中老年人进行鉴赏，从而在实际鉴赏的过程中，感受到音乐的魅力，提升人民群众的音乐鉴赏能力和文化素养。

三、挖掘具有本土特色的音乐素材

为了让群文音乐鉴赏活动的开展更具成效，除了需要文化馆方面在服务对象的选择和群文音乐题材内容的选择上做出调整和改变，同时还需要注重其地域性，因地制宜地开展具有本土特色的群文音乐鉴赏活动。在此过程中，不仅需要充分挖掘和利用当地的历史文化资源，选择富有当地特色的音乐作品，同时，还需要另外，搜集、整理和研究当地的一些非物质文化遗产，并利用好这些非物质文化遗产。

例如，文化馆在开展群文音乐鉴赏活动的过程中，一方面，需要注重群文音乐的地域性，选择富有地域特色的音乐作品来进行鉴赏。比如，在内蒙古自治区一直存在一种蒙古族特有的长调民歌，这种民歌不仅具有极强的地域性和民族性，同时，还具有较高的鉴赏价值，因此，文化馆在开展群文音乐鉴赏活动的过程中，还可以试着引导听众对这种具有较强地域性和民族性的音乐来进行鉴赏，从而在鉴赏的过程中提高认识；另一方面，则需要关注和重视对一些地区非物质文化遗产方面的音乐作品的鉴赏，找出这些非物质文化遗产音乐作品当中运用了怎样的技法，以及作品当中蕴含了怎样的思想情感，为我们营造了何种氛围等等，从而在开展群文音乐鉴赏活动的过程中，更好地宣传富有地区特色的音乐内容，使得一些优秀的民族音乐可以得到传承和发展。比如，昆曲作为我国具有悠久历史的非物质文化遗产，加强并做好对昆曲的鉴赏工作，其不仅能够切实感受昆曲音乐作品当中所蕴含的浓郁地方特色以及独特新颖的艺术表现手段，同时，还可以使我国优秀的民族文化焕发出新的活力。

四、选择恰当的群文音乐鉴赏方法

群文音乐鉴赏有艺术体验、艺术鉴赏和艺术传达三个过程。其中，艺术体验是创作者对生活的感受、观察和思考，而艺术鉴赏，是听众在鉴赏一些音乐作品过程中的真切感受，是对一些音乐素材进行加工、提炼、进行艺术化的过程，是从生活真实到艺术真实的转化。而艺术传达，则是在艺术体验和艺术鉴赏的基础上所发展而来的，其根本的目的就是通过对一些群文音乐的鉴赏，将音乐作品当中运用的音乐语言、音乐方法以及音乐技巧等传达给听众，进而切实提高群文音乐鉴赏的有效性。

例如，文化馆在开展群文音乐鉴赏工作当中，一方面，需要音乐创作者的积极配合。要知道，想要鉴赏音乐，需要了解所鉴赏的音乐是在何种环境下创作的以及在创作者想要在音乐当中突出表达什么，因此，为了让群文音乐鉴赏更具有效性，就需要密切联系音乐创作者，了解所鉴赏音乐的创作背景；另一方面，则需要对音乐创作的要点进行分析。比如，音乐创作者的创作思路是什么，其具体的结构又是如何，其高潮的地方在哪里以及音乐作品的内容是否新颖，结构是否明确合理等，都需要进行深度的分析和研究，只有这样，才能提高群文音乐鉴赏的有效性。

五、传授给服务对象音乐鉴赏技巧

对于文化管来说，想要切实提高群文音乐鉴赏的有效性，除了需要引导听众对一些群文音乐内容进行鉴赏之外，还需要传授给听众一定的音乐鉴赏技巧，让听众能够科学且有效地对一些音乐作品进行鉴赏，从而实现听众审美和鉴赏能力的培育和提升。然而，从目前一些文化馆所开展的群文音乐鉴赏活动来看，大多数的文化馆并为向听众传授一些鉴赏音乐作品的技巧和方法，导致听众鉴赏群文音乐作品的质量和水准，一直得不到提升和发展。面对此种情况，就需要文化馆对服务对象音乐鉴赏技巧的传授予以足够的关注和重视。

例如，在开展群文音乐鉴赏工作当中，需要传授给听众一定的鉴赏方法，以此来指导听众对一些音乐作品的鉴赏，从而让听众在面对不同的音乐作品时，都能够通过聆听和比较来完成对作品的鉴赏。比如，文化馆在带领听众对西安古乐进行鉴赏的过程中，不仅可以向听众简要的交代一下西安古乐的历史由来和音乐的风格和特点，同时，还可以利用讲故事的方式给听众讲述一些和西安古乐相关的趣味小故事，从而让听众对于什么是西安古乐有一个较为深刻的理解和认识。

综上所述，对于文化馆来说，提高群文音乐鉴赏的有效性，对于今后文化馆开展群文音乐鉴赏活动提供了参考依据，积累了丰富的经验。鉴于此，文化馆在开展群文音乐鉴赏工作当中，既要传授给被服务对象一定的音乐鉴赏技巧，以此来指导被服务对象有效地去鉴赏一些音乐作品。又要抛砖引玉，鼓励更多的人民群众以更加积极踊跃地姿态参与进来，从而在参与的过程中突破群文音乐鉴赏的局限性，促进人民群众之间的良性沟通交流，提升人民群众的综合素养能力。