“互联网+”背景下高校“智慧党建”的功能定位及举措

贾海陶，陈 亮

(1.安徽广播影视职业技术学院 信息工程学院,安徽 合肥 230000;2.安徽广播影视职业技术学院 新闻传播学院,安徽 合肥 230000)

随着信息技术时代的到来，对各行业起到良好的推动作用，尤其是高校党建工作，借助互联网技术，对教育平台进行重塑，不仅可以优化党建工作流程，而且可以为相关人员提供良好的学习成长空间。然而，根据现阶段高校“智慧党建”工作的开展情况可知，在智能平台应用初期，仍存在些许不足。因此要针对当前问题进行深入分析，才能进一步体现“智慧党建”的应用优势，对高校党建工作的顺利开展具有重要意义。

一、“互联网+”背景下高校“智慧党建”的内涵与重要作用

“智慧党建”指的是对高校的党建工作进行智能化与信息化包装，借助互联网应用平台，使教学管理措施、组织建设程度、互助帮扶体系得到全面革新。通过对零散的党建工作内容进行整合，利用物联网进行宏观调控，可以促使传统党建模式得到升华，不仅符合互联网时代的发展浪潮，而且能够为高校学子提供良好的成长环境[1]。

应用“智慧党建”平台，以计算机与互联网技术为基础，不仅可以保证平台运行效率，满足使用者的综合需求，而且具备实时感知与动态跟踪功能，能够为平台成员提供全方位的服务。通过对“智慧党建”平台中沟通交流渠道进行开辟，能够为所有使用者提供沟通交流渠道，以此丰富基层党组织的信息传递效率，在成员之间形成良好风气。此外，采用动态管理模式，能够及时捕捉到党员队伍的思想变化情况，以此采用有效的引导与干预措施，保证高校党员在平台帮助下得到全面健康成长。此外，“智慧党建”平台的推广，还具有以下作用。

(一)促进党建工作，使其更具针对性

高校党建工作内容比较复杂，而且党员学生的学习需求存在差异，如果采用传统的教学模式与内容，将无法保证高校党建工作的成果。而采用“智慧党建”平台模式，能够根据学生的综合需求情况，对党建教育内容进行筛选与革新，降低理论宣讲与交流沟通中的劣势问题，使党建工作更具针对性。

(二)强化党建工作的实践成果

传统的高校党建普遍采用灌输式教学模式，这种教育方式速度较慢，而且不会提升学生的兴趣与积极性。采用“智慧党建”平台模式，将党建工作内容进行整合，并且采用互联网技术进行包装，可以使教学方式更加新颖，极大拓展了学生党员的学习时间与学习空间，使党建工作具备双向性特点，保证实践应用成果[2]。

(三)提升党建工作的自主性

当代年轻人群体存在着高度依赖互联网的现象。如果高校党建一味强调传统的课堂教学，则无法提升自主建设意识。“智慧党建”平台对建设发展目标进行细化，将教学内容落实到每个党员的自主活动中，这样可以不断加强人员的自主意识，有利于高校党建工作的开展。

二、现阶段高校党建工作中存在的不足之处

现阶段部分高校虽然推进“智慧党建”工作平台，然而在功能定位与优化措施等方面缺乏实质性提升，尤其是对党建工作内容进行整合时，没有体现出智能化与信息化的技术优势，而且内容缺乏革新、运行机制也有待优化，进而影响到“智慧党建”工作的推进效果。

(一)“智慧党建”模式不够深入

“智慧党建”在互联网技术中的应用，并没有提升至与高校党建内容相互融合的地位，同时在资源兼容、共享等方面也存在诸多问题。高校“智慧党建”平台在内容与功能革新中，还会受到传统理念的制约与束缚，相关工作人员技术水平有待提升，这也是阻碍“智慧党建”平台有效应用的主要因素。一方面是当前“智慧党建”工作过度偏重互联网技术的应用，而没有引用顶层思维，另一方面在统筹规划设计时缺乏与基层党组织发展需求的有效结合，进而导致党建工作平台与高校党建革新理念难以兼容，导致直接影响高校党建工作的顺利开展。

(二)应用技术有待革新

“智慧党建”作为现代化技术的结晶，需要不断对应用软件与硬件设备进行优化革新，这样才能与互联网技术接轨，体现出“智慧党建”平台的应用优势。然而，一方面是受到资金方面制约，另一方面则是高校缺乏精良的信息技术团队，无法为“智慧党建”平台的稳定运行提供技术支撑，这样也会影响到高校党建工作的质量与效率[3]。随着各类互联网社交平台的兴起，应用平台也愈加重视沟通交流效率，并为使用者打造顺畅舒适的交流渠道。“智慧党建”平台作为高校党组织与基层党组织成员的关系纽带，在传递革新精神与沟通交流时，都需要稳定的交流渠道，然而现阶段高校“智慧党建”平台缺乏相关功能，平台只能对成员进行单方面传递，而无法有效吸取成员的建议与意见，这样便会使高校“智慧党建”平台丧失本来作用。

(三)缺乏长效运行机制

“智慧党建”平台要与管理措施搭配使用，并且不断对平台载体的运行问题进行分析，从技术层面与管理层面入手，为“智慧党建”的稳定运行提供保障机制。但是，当前部分高校受到数据孤岛困扰，高校与组织之间的数据信息没有实现共享，各自需要耗费较大的管理成本。同时，由于保障机制有待完善，“智慧党建”对隐私保护与信息维护等方面的管理措施存在问题，相关法律法规及体制机制有待完善，会阻碍“智慧党建”平台的应用质量，这都是缺乏长效运行机制所导致的。因此，高校要从多方面入手，明确“智慧党建”的功能定位与强化措施。

(四)规划设计不到位

现阶段多数信息化党建平台只重视技术应用与功能完善，而且没有以成员实际需求为主导，这样便会导致平台功能与基层党组织的理念缺乏契合性，党员学生无法在平台中找到自己所需的知识内容。同时，虽然部分高校针对“智慧党建”工作进行优化设计，然而整体规划方案不合理，或者执行措施与方案存在诸多差异，这样也会影响“智慧党建”平台的应用效果，最终局限于平台的学习资料传输以及解答疑难问题层面，无法体现出“智慧党建”平台的信息化优势。

三、“互联网+”背景下高校“智慧党建”的功能定位分析

将互联网技术与党建工作相结合，一方面要考虑教育需求，另一方面则要对“智能党建”的平台功能进行定位，这样才有利于后续工作的开展。

(一)“智慧党建”的管理功能

基于上述问题，今后在开展高校“智慧党建”工作时，首先要从应用功能入手，只有对党建平台的综合技术水平进行完善，才能满足学生的需求，使平台载体更加智能化。管理功能则是对高校党建教育的模式与途径进行探析，不断提升二者之间的契合程度，同时在“智慧党建”中对所有党员进行实名注册，将所有党员的信息保存到数据库中。这样不仅能够对高校党员的实际情况进行掌控，而且可以有效传递各类精神与活动内容。党员可以随时登录平台学习各类理论与抒发己见，以此来提升党员之间的沟通交流效率，为高校党建工作的顺利开展提供基础保障[4]。

(二)“智慧党建”的育人功能

“智慧党建”通过对各类理论知识与教育内容进行搜集与整理，以系统化的形象展现给党员，进而达到更好的育人效果。人才培养作为高校党建工作的核心内容，要积极把握学生的思维灵活特点，对党建工作内容与全新的信息化技术进行捏合，以此来提升党建教育内容的吸引性，革新年轻党员群体对党建工作模式的认知，使其真正具备社会主义接班人的思想觉悟[5]。因此，高校“智慧党建”在开展过程中，要不断强化平台网络育人的作用，通过对党员的状态与思想观念进行分析，定期发布学习纲要，对党建工作汇聚更多的发展力量。此外，还能够在平台载体中得到青年党员的工作建议，针对高校党建工作的途径与措施进行针对性完善。

(三)“智慧党建”的服务功能

互联网与信息化技术的本质作用，便是为使用者提供更为优质的服务，将其应用到高校党建工作中，便要体现出“智慧党建”的服务效率。不仅要增强上级服务下级、组织服务个人、党员服务群众的应用效果，还要丰富党建工作的教育模式，避免传统灌输工作形式的劣势影响。因此，“智慧党建”要充分体现出开放性与便捷性，党员在使用平台载体时，不会受到空间与时间的限制，随时开展有效的自我学习与教育，及时了解高校党建工作的特点与方向，以此来激发学生的学习兴趣，这样才能从本质层面构建良好的党建教育氛围。

(四)“智慧党建”的协同功能

对于“智慧党建”平台的协同功能来说，主要体现在学院与部门之间的沟通合理情况和利用互联网与信息化技术对党建资源进行拓展与共享，实现各组织的互通互联，提升“智慧党建”的受众群体，不断提升高校党建工作质量。与此同时，高校党建工作还要结合各类读书会与抢答赛等活动，一方面要结合当下时事，发挥互联网的信息优势，另一方面要体现出高校党建教育内容的科学性，得到广大学生的认可与支持，使其真正接受全新形式的“智慧党建”平台，共同开辟新时代的高校党建工作的全新局面。

四、强化“互联网+”背景下高校“智慧党建”工作质量的优化措施

在明确“智慧党建”功能定位的同时，还要搭配相应的优化措施，以此来保证高校党建的工作质量，合理利用现代化技术来解决高校党建工作中的不足之处，科学提升“智能党建”评价的应用价值，具体可从如下方面入手。

(一)持续完善“智慧党建”管理制度

对“智慧党建”的本质作用进行分析，结合实际情况对其应用功能进行管理，尤其是信息管理工作，年轻党员在针对各类问题信息时，缺乏准确的辨析能力，因此要及时对不良信息与消极信息进行删除，保证“智慧党建”平台内容的正能量与活力，这样才能引导党员朝着正确的方向前进。同时，重点针对数据搜集与分析管理模式进行革新，借助大数据与信息化技术，对综合信息内容进行有效整理，减轻数据处理工作量，利用网络技术及时分析高校教师与学生党员的思想活动，采用动态化的分析模式来评定党员的成长情况，为“智慧党建”的管理决策提供准确可靠的数据支撑[6]。

(二)增强高校党建的文化感染力

“智慧党建”要利用“互联网+”优势，对内容的科学性与综合性进行全面重塑，以此彰显出平台载体的文化感染力。虽然现阶段高校教师与学生党员都认可“智慧党建”的应用效果，但是缺乏后续文化能力的持续传递，便会造成后劲不足的效果。因此，要将高校党建工作的内容丰富程度作为出发点，促成师生党员建立精神共同体与文化共同体，以正确的视角去观察社会与人之间的融合发展问题。此外，还要渗透中华民族的优秀文化资源与传统美德，使高校党建工作与德育教学理念相结合，帮助学生提升党建认知能力与思想品德素质，成为国家经济建设可持续发展中的中流砥柱，体现出传统文化底蕴与现代化技术的融合，为高校党建工作提供全方位的服务[7]。

(三)促进高校党建与思政教育的深入融合

高校党建工作是思政教育的延续，二者之间存在根本关系，也是推动新时期高校素质教育的重要组成部分。“智慧党建”要围绕立德树人理念推广党建文化内容，引导广大学生树立正确的价值观、人生观及世界观。同时，还要将高校思政教育看作党建工作的基础环节，通过对学生的品德素质进行全面构建，有利于后期进行更加顺畅的党建教育内容。因此，“智慧党建”要融合多方资源，组织学生开展国情党情以及社会层面的实践调查，通过对未入党的学生进行党建工作的初期教育，为后续工作提供稳固基础。利用“互联网+”的融合资源，打造红色教育网站与虚拟课堂，为广大高校学生提供更多的成长途径[8]。

(四)加强平台载体的建设与维护

提升“智慧党建”平台载体的应用质量，是顺利推广高校党建教育的基础条件。通过不断加强平台建设程度，制定科学合理的维护方案，能够进一步提升“智慧党建”平台的可靠性。因此，要针对党史与党建工作的发展信息进行维护，避免数据库损坏造成的资料丢失，要时刻保证高校党建教育内容的全面性与完善程度。同时还要倡导教师与学生党员利用互联网提升综合意识，例如在党建课程中将时代主旋律作为载体，借助主流媒体的宣传优势，加强社会主义核心价值观对青年学生群体的吸引，可以采用生动具体的案例，帮助学生党员快速理解，以此来坚定学生党员的学习信念。

(五)构建科学长效的运行机制

最后要从“智慧党建”的运行机制入手，逐步理顺高校党建工作中的复杂内容，并且对其今后的发展情况提出优化措施，以此来保障高校思政教育与党建工作的顺利开展。一是，建立全面参与的组织保障体系，根据高校党建开展情况拟定“智慧党建”平台的优化方案，对宣传方式与内容进行调整优化，以此来契合学生党员的综合需求。二是，为“智慧党建”的运行与维护提供充足的资金保障，针对平台软件与硬件的应用情况进行分析，根据费用需求建立财政拨款为主，高校筹措为辅的经费保障体系，以此来促进“智慧党建”工作的开展。三是，围绕“智慧党建”平台打造一支精良的技术团队，针对舆论传播、党建工作、系统维护等方面的工作进行研究分析，对技术人员进行强化培训，提升高校“智慧党建”平台的运行质量与效率，保证平台载体的安全、顺畅运行。

(六)合理开展顶层设计

高校围绕党建工作进行智能化革新，还要合理开展顶层设计。虽然“智慧党建”工作模式具备先进技术与数据信息的支持，然而当前还属于探索发展阶段，需要根据实践应用成果不断进行调整，同时还要尽量满足使用群体的综合需求，这样才能有效开展高校的党建工作。因此，一方面要根据党建工作理念，对智慧党建平台的功能特点与应用范围进行剖析；另一方面还要加强统筹规划效率，体现出顶层设计模式的应用优势，根据高校自身实际情况，使“智慧党建”的整体规划方案更加科学可行。信息化平台的优势在于线上线下的有效结合，相互之间存在影响与促进关系。所以高校党建工作平台还要逐步推进与线下模式的融合，采用虚实结合的工作模式，对两方面的资源进行整理归纳，明确“智慧党建”平台的革新优化理念，为高校党建工作的顺利开展提供助力。

(七)持续更新党建内容与形式

推行“智慧党建”工作模式，就是为了加强高校党建工作的信息支持效率。通过对各类文件与报刊进行吸收与涵盖，可以为使用者提供全方位的数据资料，这样不仅可以节省查找资料的时间，而且能够逐渐提升使用者对“智慧党建”平台的依赖程度，使该平台成为促进党员学生综合成长的有效渠道。因此，要对传统党建工作的单一形式进行优化更新。例如添加视频、动漫及流程图的形式，借助信息化技术对党建工作内容进行转化，使党建工作能更好地融入青年群体氛围中，以此来提升党员队伍的学习积极性，保证高校党建工作的持续提升。与此同时，还要对党员的综合需求进行精准分析，对高校“智慧党建”工作的服务体系进行完善，可以根据实际需求制定差异化的服务平台模式，并且建立沟通交流渠道，拉近与党员学生的距离，扩大基层党组织的影响力与号召力。借助大数据技术对“智慧党建”成员的需求进行分析，并且对党员队伍情况进行准确掌握，提升使用者对平台的满意程度。

(八)永葆平台驱动功能

“智慧党建”平台的稳定运行，与相关驱动部件存在直接联系。例如负责平台日常管理、考核监督、集体评价、服务交流等功能的驱动软件，都要跟随“智慧党建”平台进行持续更新，并且将党员队伍领导、先进理念传递及党员群众服务作为主要内容。一方面要加强基层党组织的建设成果，高校基层党组织要坚持“以人为本”的运行理念，对平台系统中不合理的地方进行改进，以此来提升广大基层党组织的治理能力与服务能力。另一方面要对高校学生的党建工作进行创新优化，构建一支技术与业务能力兼备的管理团队，对“智慧党建”平台的运行状态进行实时监控，利用大数据技术对平台提供数据支撑，根据平台运行情况定期进行维护，对各类知识内容与党组织精神进行革新，永葆平台的驱动功能与活力，这样才能将数据决策、数据管理、数据创新等功能相结合，为“智慧党建”平台的顺利运行提供稳固动力，为高校党员学生提供愈加完善的学习与沟通平台。

高校党建工作要借助互联网技术优势，打造全新的“智慧党建”教育模式，这样才能解决新形势下产生的全新任务，以此来促进高校学子的党建觉悟与政治意识。文章以“互联网+”发展背景为基础，首先阐述高校“智慧党建”的内涵及重要性，其次指出现阶段党建工作中存在的问题，最后从功能定位与执行方案方面出发，提出针对性的优化策略，具体为持续完善“智慧党建”管理制度，增强高校党建的文化感染力，促进高校党建与思政教育的深入融合，加强平台载体的建设与维护，构建科学长效的运行机制，合理开展顶层设计，持续革新党建内容与形式，永葆平台驱动功能，这样才能不断加强高校党建工作的质量与科学化水平。