学校空间的重构

本期专题主持人：南京师范大学附属小学 余 颖

·主持人语·

提到学校，首先闪现在你眼前的是什么？宽阔的操场，独特的景观，还是一排排面朝讲台摆放的课桌椅？不同的校园，景观不同，布局不同，但也许能给我们带来相同记忆的，就是那一间间桌椅横成行、竖成排的教室了。

长久以来，这样的教室满足了学生学习知识、教师传道授业的需要。

但在当下这个科技迅猛发展的时代，“立德树人”“创新导向”已成为学校为国育才、为党育人的核心表达。相应地，这就需要让每一个鲜活而具体的“人”在校园里获得自然舒展的成长机会；这就需要将德行的涵育作为学校教育的核心，给每一个“人”提供充分的体验、实践与领悟；这就需要将创造力的培养作为教育教学的中心，为每一个“人”的潜能激发、创意生发提供更加开放、综合且富有挑战的学习。如此任务之下，对学习空间与环境的要求也必然“水涨船高”，需要更多开放的空间、更为广泛的联结、更具个性的支持、更富情感的陪伴、更加“智慧”的校园……

显然，现有学校空间与环境的“打破”与“重构”迫在眉睫。

我们需要在扑面而来的改变需求中冷静下来，静静地梳理：为何要改变？问题有哪些？如何去破解？

不同的视角和立场必然产生不一定相同的缘由，由此聚焦的问题和破解的路径、策略也未见得相同。但剖析不同的境遇、想法和做法，一定有助于我们更清晰地看到自己的当下和可触及的未来。