世界一流大学建设中的校友工作——以武汉理工大学为例

魏明华， 徐宏波

(武汉理工大学 社会合作与校友工作处，武汉 430070)

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”这是党和国家在新时代对高等学校提出的明确要求。世界一流大学建设事关国家科技发展水平的高低、国家人才竞争力的强弱，对于国家和民族的战略发展具有重要意义。建设一流大学，是一个国家在世界舞台上全面崛起的根本前提，而衡量一流大学的要素之一就是校友资源的获得与支持[1]。透过世界高等教育发展史可知，通过学缘与大学建立终身关系的校友，已经成为世界一流大学建设不可或缺的重要力量，对世界一流大学的建设发挥着重要的支撑作用。

一、 校友资源对于世界一流大学的重要意义

大学的历史是由全体师生创造的，而她的声誉是由校友们创造的社会价值来衡量的。校友既是大学人才培养的最直接体现、社会声誉和影响力的最有力支撑，也是大学发展最可信赖的依靠力量和最重要的办学资源。世界一流大学非常重视且善于利用校友资源，哈佛、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等世界一流大学之所以取得今天的成就，其各自校友的支持不可或缺且功不可没。

(一) 校友是世界一流大学精神和文化的传承者

大学精神和文化是大学的灵魂，是大学发展的重要根基[2]。在大学精神和文化的熏陶和洗礼下，这种精神和文化会深深地扎根于校友的内心世界，内化为校友的个人品格，在实践中表现出与大学精神和文化内涵相一致的行为。越是世界一流大学，越是具有独特的大学精神和文化，越是有一流的校友去传承。剑桥大学以创新思想闻名遐迩，牛顿作为剑桥大学的校友，传承剑桥的创新精神，在万有引力和三大运动定律等方面做出了伟大的学术发现，对人类社会的进步产生了深远影响。崇尚创新的剑桥大学造就了杰出的校友牛顿，杰出的牛顿成就了伟大的剑桥大学。

(二) 校友是世界一流大学国家和社会使命的践行者

大学承担着推进国家和社会进步的历史使命，这一使命的践行最主要的依靠力量就是校友。二战爆发后，美国麻省理工学院专门成立“雷达实验室”，负责军用雷达的开发。麻省理工学院的教授和校友作为“雷达实验室”的重要力量，担负起了麻省理工学院承担国家使命的历史重任，雷达的广泛应用加速了二战的结束。美国硅谷是世界公认的高科技产业发源地，是信息技术革命的产业核心和信息技术发展的神经中枢。斯坦福大学不仅在地理位置上处于硅谷的心脏，也是整个硅谷的母体，斯坦福大学培养的一批又一批杰出校友落户硅谷，不仅在过去的半个多世纪里改变了世界的面貌，而且正在孕育着未来几十年里更深远的变革。

(三) 校友是世界一流大学建设和发展的支持者

纵观世界一流大学建设的历史，其依赖的资源主要是丰富宝贵的校友资源。一方面，校友是世界一流大学建设的财富资源。在美国，校友被誉为“大学取之不尽的金矿”，校友捐赠已经成为世界一流大学建设的重要支撑，成为大学可持续发展的重要资源，是校友造就了美国“常青藤名校”[3]。另一方面，校友是学校改革发展依赖的高级智囊团和学校治理的第三方力量，他们进入学校董事会、理事会或者校务委员会，用丰富的实践经验为学校提供咨询意见，使学校坚持正确的办学理念，实现更高质量的发展。

二、 校友在世界一流大学建设中的重要价值

大学作为一种资源依赖性组织，其运行发展需要依赖资源的支持，而世界一流大学更是一种需要耗费大量资源才能得以运行发展的组织，更加需要依赖资源的支持。校友作为一个接受过高等教育的知识密集型的高素质群体，与母校有着天然的亲缘性，对母校有着特殊的情结和亲近感，具备为大学提供办学资源的能力、潜力和主观诉求[4]。包含智力资源、财力资源、文化资源等校友资源，在大学办学理念、发展方向和规划、人才培养、校园文化、品牌形象和社会服务能力等方面发挥着重要作用，是世界一流大学建设的重要助力。

(一) 校友为世界一流大学建设提供智力支撑

哈佛大学前校长科南特曾说：“优秀教师是建设世界一流大学的关键。”而在世界一流大学的优秀教师队伍中，很多都是校友。截至2016年，哈佛大学278名正职教授中有77名是校友，比例高达28%[5]。麻省理工学院在建设世界一流大学的征途中，创业教育由默默无闻到全球知名，主要源于校友企业家作为创业教育的优秀教师所作的贡献[6]。美国第27任总统威廉·霍华德·塔夫脱总统卸任后，就回到母校耶鲁大学法学院任教，成为母校的优秀教师。哥伦比亚大学24名董事会成员均为各领域的杰出校友[7]。校友可以成为大学学科和教师队伍建设的生力军，可以协助大学更新教学内容和教学方法，为大学科学研究发展提供广阔的通道，为人才培养注入源源不断的活力，从而不断提高产学研结合紧密度，提升知识运用于生产的力度、深度和广度，更好地服务社会，推动世界一流大学的建设进程。校友还可以成为大学改革发展依赖的高级智囊团和学校治理的第三方力量，他们通过丰富的实践经验为学校提供咨询意见，使大学坚持正确的办学理念。他们密切学校与外部的联系，不断提高学校办学声誉和国际影响力。

(二) 校友为世界一流大学建设提供财力支撑

美国教育行政专家罗森庭格曾言：“学校经费如同教育的脊椎。”办学经费是一所大学实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新职能的基本保障，而建设世界一流大学需要消耗的物质资源就更多，尤其需要巨额的办学经费。校友捐赠是社会资源中最可持续开发和依赖的资源，能够源源不断地为世界一流大学建设提供财力上的支持，改善办学条件，吸引优秀师生，提升办学水平和质量。因此，校友的财富资源是建设世界一流大学的重要补充。校友正是通过捐赠以充盈母校的办学经费，改善办学条件，提高教师水平及生源质量，促进学校发展。欧美国家的世界一流大学在遇到经费瓶颈时都曾得到校友的慷慨捐赠，校友捐赠是建设世界一流大学所需经费的“活水源头”。普林斯顿大学的年度捐赠总额已经突破7000万美元大关[8]。在麻省理工学院，校友捐赠是学校收入最重要的支柱，约占学校年度总开支的50%。耶鲁大学首创校友年度捐赠的形式，保证其避免财政赤字[9]。中国大学也越来越重视校友捐赠。自1980年以来，国内大学至今累计接受校友捐赠超过320亿元。清华大学、北京大学、中国人民大学和武汉大学校友捐赠总额均超过20亿元[10]。校友对母校的财力支撑主要是通过捐赠实现，而校友捐赠最直接的结果就是充盈办学经费，改善办学条件，吸引优秀师生，提升教师水平及生源质量。

(三) 校友为世界一流大学建设提供文化支撑

大学是“以文化人”之所，是“明明德”的教化之地，文化的传承、创新、发展一直以来都是大学发展的重要内容[11]。世界一流大学也不例外，它的发展离不开文化的浸润。校友作为大学的重要组成，在推动世界一流大学的建设中必然与大学发生互动，成为文化的一个窗口，以校园建筑、校友轶事、校庆活动作为补充促进大学文化的繁荣。特别是以杰出校友为核心的相关物质、精神和行为表现，不仅能够扩大学校的声誉，更能树立榜样激励在校的学生，这样的文化支撑对世界一流大学建设意义重大[12]。众所周知，声誉是一所大学经过长久积淀所形成的学术影响力、社会影响力等社会实力的外在表现，也是一所大学办学质量的综合反映，越是世界一流大学，它的办学声誉就会越好，办学质量也会越高。人们对哈佛大学的学术声誉高度认可，很大程度上源于对其培养的无数杰出校友在知识创新上的尊崇。牛津、剑桥、哈佛等世界一流名校，它们的声誉之所以至今领衔世界，是因为它们培养的校友为其赢得了社会声誉。校友的所作所为时刻激励着在校学生并成为其精神楷模，这种的楷模力量逐渐养成为一种行动，一种支持，一种示范，一种学校传统，使得校友成为学校重要的组成部分和支持力量，从而成为世界一流大学建设中不可或缺的文化资源。

三、 世界一流大学建设要重视发展校友资源

校友是指在大学学习或工作过的所有学生和教职员工。这种在学校大学精神和文化熏陶下的学习或工作的经历，造就了校友和母校之间相同的情感血脉和文化基因。共同的文化认同是维系校友和母校情感的精神依托和价值传承，是大学做好校友工作的核心理念和思想精髓。因此，发展校友资源最有效的途径就是重视校友在校期间感受、提升校友归属感、培育构建校友母校共同体、重视校友研究和创新一流校友工作，把校友发展成世界一流大学建设需要的资源。

(一) 发展校友资源要以学生成长为中心

立德树人是大学办学的根本任务。教育是为了学生，为其发展领航；办学是为了学生，为其人生奠基。大学有了情怀，教育才有温度，只有把学生成长始终置于中心地位，学生才能感受到大学的温暖和关怀。学校要努力为学生建立一个精神的故乡，使他们在万变不息的世界上闯荡时，永远有取之不尽用之不竭的动力源泉。要始终突出学生在学校办学中的中心地位，把育人理念统一到对学生负责、对学生家庭的重托负责、对教育事业负责的高度，落实到学校办学的每一个环节，为学生创造良好的育人环境、树立严谨的科学精神、营造温暖的校园氛围，建立和增强学生对学校的价值认同、情感认同、文化认同、理想认同，筑牢学生与学校的情感根基，培养学生爱校护校哺校的校友情结。

(二) 发展校友资源要以校友发展为中心

校友是大学的校友，大学是校友的大学。国学大师钱穆先生曾说：“大学乃‘好校友’之谓也”[13]。校友与学校同命运、共荣辱，也是大学成败的关键要素之一。在世界一流大学建设中要深刻认识到校友的事业就是大学的事业，校友的成功就是大学的成功，校友的荣辱就是大学的荣辱，最好的校友才能铸就最好的大学。要牢固树立服务校友全生命周期的理念，用卓越文化服务校友成长全过程。从学生入校时，了解、鼓励他们，帮助他们进行正确的职业规划和人生选择，明确人生理想；在学生学习过程中，培养、提升他们，帮助他们解决切实的困难和问题，筑牢发展根基；在学生毕业后，持续关注、支持他们，助力他们的事业快速发展；在校友遇到困难后，提供温暖的关怀和及时的帮助。成就卓越人生。学校通过搭建校友和学校、校友和校友之间的互帮互助、相互依靠、合作发展的沟通平台，提供优质服务，传承大学文化，帮助校友发展，提升校友对母校的认同感。

(三) 发展校友资源要构建校友和学校发展共同体

把校友视为大学的核心社会资本，培育浓郁的校友捐赠文化，不断创新校友反哺机制，促进校友与母校发展共同体建设、资源生态网建设和产学融合链建设，培育充满生机活力的校友捐赠生态系统，构建校友和学校发展共同体，是世界一流大学发展的重要经验[14]。校友与母校的共同体，源于现实的学缘意义，成于母校对校友的培养之恩所生成的情感共同体和母校与校友一点一滴互动所建构的文化共同体，固于校友与母校相互支持共同发展所形成的发展共同体，正是这些共同体力量的积聚推动校友反哺母校。大学要发挥优势，整合发展资源、教育资源和创新资源，促进校友资本、社会资本与学校“智力资本”的互联互通，推动构建平台共建、资源共享、开放共荣的“校友-母校”深度融合机制，全力打造校友和学校的事业发展共同体，促进校友实现个人价值、大学实现跨越发展。

四、 全面构建具有办学特色的校友工作新格局

当前，我国高等教育正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力实施“双一流”建设，不断推进高等教育提质创新发展。武汉理工大学将校友工作与全力推进“双一流”建设紧密结合起来，围绕“一个目标”，把握“两项使命”，树立“三全理念”，完善“四个平台”，推进“五大举措”：实现校友、行业、社会、学校共同发展，打造校友与母校的情感共同体、荣誉共同体、事业共同体、发展共同体，全面构建具有学校特色的校友工作新格局，不断提升校友工作水平，最终实现学校“双一流”建设目标。

围绕“一个目标”，就是围绕构建校友会、行业理事会、教育发展基金会、社会合作“四位一体”合作发展新格局，为学校“双一流”建设提供支撑这一目标。当前，面对艰巨的任务和紧迫的时间，学校正不断构建“四位一体”合作发展模式，汇聚校友、行业企业、社会各界关心和支持学校发展的巨大力量，激发学校发展的内生动力，确保完成学校既定的目标任务，促进学校“双一流”建设和发展。

把握“两项使命”，就是把握“服务为先”和“支持发展”两项使命，全面推进校友工作。服务为先是前提，学校坚持校友工作服务校友、服务学校、服务社会的深刻内涵；支持发展是核心，围绕校友的成长发展、学校的改革发展、社会的转型发展需求，在服务中求发展，在贡献中求发展。通过大力提升服务校友的理念和水平，通过全力支持校友干事创业、实现人生价值，使学校真正成为广大校友的精神家园、心灵港湾和事业发展的坚强后盾，使校友真正成为学校精神和文化的传承者，学校发展的推动者、参与者和建设者。

树立“三全理念”，就是创新校友工作理念，提升对校友工作的认识，全周期、全范围、全方位做好校友工作。全周期做好校友工作，就是把工作贯穿校友入学之日直到人生全周期的完整过程，覆盖校友初进校园、成长、成熟的不同时期，融入校友进入社会、奋力打拼、实现成功的各个阶段；全范围做好校友工作，就是把服务对象覆盖到所有校友，积极营造“以情为根”的校友文化，积极构建“校友平等”的服务理念，积极打造“可靠高效”的交流平台，让每一位校友都能感受到来自母校真诚的关怀、支持与服务；全方位做好校友工作，就是把工作渗透到校友发展和学校事业的方方面面，根据校友实际需求和学校发展需要，不断创新服务项目、拓展服务深度、提高服务质量。

完善“四个平台”，就是不断完善校友会、行业理事会、基金会、社会合作四个工作平台。以校友会为根本，增强校友与母校之间、广大校友之间的沟通联络和情感根基；以行业理事会为基础，坚持特色创优势的发展道路，强化行业理事会作为学校办学特色的重要载体和工作抓手的重要作用，立足行业、依托行业、服务行业；以教育发展基金会为动力，通过专业化手段实现捐赠资金的保值增值，提高资金使用效益，创造更大的经济价值，回馈校友对母校的深情厚谊；以社会合作工作为保障，立足行业特色，完善组织机制，创新合作模式，举全校之力为社会发展多作贡献。

推进“五大举措”：一是强化“三全”校友工作理念，“以情为根”打造校友与学校情感共同体。构建以学院为主体、校院两级联动、全体师生参加的大校友工作格局，形成人人关心校友、人人参与校友工作的良好氛围。二是搭建行业协同工作平台，“以业为基”打造行业与学校发展共同体。精准对接学校“双一流”各项任务，通过组织开展招才引智、行业协同创新高端论坛、行业企业招聘季、校企高层领导深度走访交流等创新活动，实现三大行业与学校发展的密切互动。三是激发基金创新内生动力，“以联为钥”打造教育发展基金会与学校责任共同体。统筹项目规划设计，提升项目管理水平；扩大政策宣传力度，营造良好捐赠氛围；加强内外联络沟通，不断拓宽筹资渠道；探索基金投资运营，提高保值增值能力。四是对接国家区域重大战略，“以融为本”打造社会与学校合作共同体。完善规划布局，做好社会合作工作顶层设计；注重规范管理，加大协议跟进和执行力度；服务重大战略，实现重点突破和整体发展。五是统筹“四位一体”的总体布局，“以效为标”构建多方合作发展新格局。完善“互联网+”信息平台，建立“四位一体”信息保障体系；构建区域中心主任工作模式，形成“四位一体”评价激励体系；强化多部门多层次互动配合，完善“四位一体”协同支撑体系。

建设世界一流大学是我国建设高等教育强国，增强国家竞争力的战略选择。习近平总书记指出，“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。”国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出，“建设世界一流大学和一流学科是一项长期任务……高校要不断拓宽筹资渠道，积极吸引社会捐赠，扩大社会合作，健全社会支持长效机制，多渠道汇聚资源，增强自我发展能力”。《方案》将“争取社会资源、扩大办学力量、拓展资金渠道”作为实现中国高等教育发展目标的关键突破点[15]。在世界一流大学建设过程中，大学的国际声誉依赖于校友的社会影响，大学服务国家和社会的能力依赖于校友对国家社会作出的贡献，大学的人才培养能力和水平依赖于校友在国内外社会各领域的突出表现。可见，校友是大学办学水平的重要体现，是检验一流大学办学质量，特别是人才培养质量的重要标准。培养、服务、成就校友，需要一流的校友工作，一流校友工作必然会促进一流大学的发展，必然会为一流大学的建设贡献巨大的力量。