乡村振兴背景下大学生参与跨区域扶贫的实践探索——以贵州普安县为例

□陈则谕 李世文

在我国脱贫攻坚取得全面胜利之前，贵州普安县是国家级贫困县，也是国家扶贫工作重点县。为此，本课题组对普安县进行了实地考察，并通过组织大学生参与该区域扶贫工作的方式，开展乡村振兴背景下大学生参与跨区域扶贫的实践探索。通过对大学生参与跨区域扶贫的相关路径分析，提出了相关对策与建议，希望能为当地的经济发展带来新的活力。研究发现，大学生通过参与跨区域扶贫实践活动，服务社会的主动性得到明显提升。跨区域扶贫活动使大学生积极投身于脱贫攻坚的实践中，成为连接不同地域文化与经济的纽带，既促进了普安县的经济发展，也将其他区域的文化信息进行了积极传播，有助于地区间的文化交流。同时，大学生通过参与扶贫工作实践获得了社会责任感，对其积极地思考人生价值与未来使命有很大的促进作用。

一、大学生参与跨区域扶贫选题的背景及研究意义

本选题以贵州普安县为调研地。“十三五”时期，该县坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局为发展主要目标，向绝对贫困发起全面“总攻”。但是普安人口众多，人民较贫困，地势复杂，公共交通设施欠缺。如何提高农民的经济收入，将当地的特色农作物畅通销售，一直是地方农业发展部门关注的头等大事。普安县是贵州省贫困人口较多的县之一，基础设施薄弱，第三产业欠发达，长期以来全县人均国民生产总值低于贵州省平均水平。

大学生群体是最具有生命力和潜力的创新人才群体，具有着很大的可塑性，在助力家乡的实践中，发挥聪明才智，既能对自身的工作能力和执行能力得到提升和锻炼，也能通过创新创业的手段，创造新的商业机遇。此外，大学生跨省就读也为跨区域的扶贫工作带来新的活力，激发不同区域的社团组织主动构建新的合作模式的热情。

二、大学生参与扶贫工作的切入点及困境

普安，这片古老而文明的土地，人杰地灵，土壤肥沃，是茶叶生长的好地方。而且普安人民辛勤劳作，有着优良的传统与民风。普安被誉为“中国古茶树之乡”，但是因为四面环山，交通不便，优质的农产品无法销售至全国各地。而且全县现阶段经济总量小、人均水平低、基础设施历史欠账多、公共服务供给质量不高、产业转型慢、支柱产业缺失的问题依然存在，县域贫困面广、程度深和区域性贫困现象依然突出。普安县是特色产茶县，茶产业是普安县的支柱产业，更是普安人民奔向小康的一项重要产业。近几年，在县委、县政府的高度重视下，普安县加快对茶园的发展，引进优质品种“白茶一号”，大力推进机械化，着手培育新型经营主体，加强品牌建设，在全县的努力下，具有初步成效。但是，传统制茶工艺由农户自行炒制烘干茶叶，所以产量低，产出的茶品质也低，导致香味流失，质量大打折扣。因此想要获取更高质量的茶叶，对技术水平和设备有着更高的要求。

三、乡村振兴背景下大学生参与普安扶贫工作的对策建议

（一）做好“特色”文章，坚持持续发展

1.创立茶品牌，创造地方发展新生命力。近年来，普安县按照“强龙头、树品牌、带农户，打好产业扶贫硬仗”的要求，把茶产业作为脱贫攻坚“一县一业”强力推动，将“一红一白”作为农村产业结构调整的主攻方向，从人民的根本利益出发，带动经济可持续发展。现有的茶产品中，外包装存在很大的问题，包装简陋，无法吸引到顾客的眼球，课题组运用当地的特色文化赋予产品充分的文化艺术，并通过产品弘扬文化，推动经济，在新兴产业上赋予文化发展，实现美丽环境、美丽经济、美满生活的有机融合，因此创立茶品牌，运用“地方创生”的手法，发掘和运用地方文化元素，并让地方可以再创造新生机、创造新商机、创造新生命力。竭尽全力挖掘地方的独特性，以设计作为媒介，用易懂的方式进行传达，重新为当地创造独一无二的地方价值。

2.进行网络营销，发挥青年大学生自身优势。我国茶叶大部分通过茶农流入批发市场。但是仅凭市场销售太过于单一，随着人民日益增长的物质文化和消费需求观念的变化，茶叶呈现高端化和多元化，因此需要更加新颖的销售方式。通过网络营销吸引客户，然后通过互联网将产品销售出去，这一条龙的营销方式，降低了成本，提高了利润。经过市场调研与实地考察，通过在校社团与普安当地茶农建立“1+2”销售合作发展模式，构建“农户+网店+平台”的新渠道。此外普安在农村电子商务服务体系建设中，已经引进阿里巴巴等知名电商企业建成服务点40 家，建成农村淘宝服务站64 个，借助这个平台，课题组通过网络销售，参与助农电商活动，在实践中不断摸索。并通过普安的农文旅电商融合会，借助节会和各种活动，围绕普安县农业文化旅游进行三方的融合。

（二）做好“情感”文章，坚持融合发展

1.大学生用社区参与的方式融入当地环境。青年大学生是最具有活力的团体，也是传播社会主义核心价值观的主力军，他们乐于接受新的事物，充满积极性。因此大学生用社区参与的方式融入村民生活环境的优势非常明显，运用自己所学的专业知识与社区活动相结合，在活动中有目的地将自己的专业知识融入进去。融入村民的生活与环境，了解民风民俗并进行沟通交流，明白人们最根本的需求，感受民生问题，强化规划的整体性、系统性和前瞻性。大学生以村民的身份融入环境具有较强的灵活性、实践性、丰富性，切身地感受当地的生活，引起共鸣。这对塑造大学生的人生观、世界观、价值观有着重要意义，和高校人才培养的目标一致。

2.发展跨区域社团联盟，组建青年大学生团体拉网式合作。普安县是宁波对口扶持的贫困县，课题组就来自宁波财经学院。与贵州的一些学生社团取得联系，根据贵州风貌与特点，与贵州当地的学生共同研讨大学生如何介入贫困地区经济发展，组建资源共享的平台，一起为地方经济助力。通过大学生参与扶贫计划，积极开展跨区域社团联盟，在宁波创业集市中，课题组成员将普安当地的红茶带给宁波消费者，给其他高校的同学们讲解普安当地的文化，品尝普安红茶，并分装一包包小茶叶赠送给同学，让同学们了解普安。

四、结语

目前，我国脱贫攻坚已经取得全面胜利，但巩固脱贫攻坚的成果，我们一直在路上。大学生是社会发展的主力军，担负重要的历史使命，在社会主义新时代下，应该发挥自身的优势，与时代相结合，广泛利用网络、手机等新媒介，加大“振兴乡村”的宣传力度，扩大“建设美丽乡村”的宣传广度，拓展“青年返乡”的宣传深度。希望通过本次的大学生参与跨区域扶贫的实践，为普安县乃至全国其他县区的经济发展提供一个新角度。“绿水青山就是金山银山”，这是新时代提出的新要求，它要求大学生结合生态理念、创新意识，创建一条新路径，促进人民更好、更快地过上幸福的生活。