兽医药理学教学改革探析

，

(1.贵州大学动物科学学院，贵州 贵阳 550025；2.贵州大学农学院，贵州 贵阳 550025)

0 引言

随着人们生活水平的不断提升，人们对鸡蛋、肉类、奶类及乳制品等肉蛋奶食品的品质要求也提高了。现代化畜牧业是社会发展的重要部分，源源不断地为人们提供日常所需的营养物质，应保障这些蛋肉食品更加绿色优质，而畜牧生产所使用的饲料和药剂是重要的源头保障，提升兽医的专业技术水平可有效保障畜禽产品的品质。从目前兽医药理学实际教学情况来看，在教学过程中存在诸多问题，如理论知识与实践技能培训之间严重脱节、教学内容和方式老旧、教学仍以教师为主等，此种教学模式会使学生无法将理论知识应用于实践，无法胜任毕业后兽医工作岗位的实际要求。对此，兽医药理教师必须改革当前教学模式，以动物药剂为主线，不断丰富兽医药理学的学习内容，保障学生理论联系实际、学以致用的能力，以便更好地适应社会和畜牧生产的发展。

1 通过市场分析确定课程改革目标

随着我国经济技术和科学技术的发展，加上自动一体化在畜牧业中的大规模使用，很多养殖业和畜牧业都呈现出规模化发展，并且随着养殖业的快速发展，出现了很多新兴的品种，养殖业的规模化进入了高速发展的阶段。人们的餐桌饮食也从最开始的吃饱转变为吃好，发生了质的转变，对绿色健康饮食的要求也更加看重[1]。随着我国饲养业和畜牧业的水平不断提高，在此方面也逐渐与国际化标准接轨，与此同时，对于这方面的人才培养也更应该采用较为先进的方法。相关学校以及部门应在市场需求的条件下，制定教育教学方案，转变传统的教育观念，将以理论为主的教学理念转变为以实践为主的教学理念，明确教师的教学目标，培养应用型人才，才是现代化兽医药理学发展和转变的关键。

除了根据相关部门对市场的分析来明确教学目标，学校本身以及相关专业的教师也应该在工作之余去不断接近市场和了解市场，很多教师会根据自身专业背景对该行业的市场有一定的了解和自己的预测；教师可以根据自己对该行业的了解和经验，对教学方式做出相应的调整，以便更好地明确教学目标。

对于现代化的兽医药理学来说，我国更需要的是理论知识扎实，实践动手能力强的学生。学生在后期对病例进行分析的过程中，要能熟练的认识药物、机体以及病原之间的关系，掌握药物效应动力学以及药物代谢动力学等多种学科的知识[2]。只有这样，在临床实验的过程中，才能更好的对病例进行分析和解决。最后，将学生所学习到的知识运用到实践当中来，保障实践的有效性，为企业和社会作贡献。

相关专业的学校可以通过考核的方式让教师和学生在既定的时间内完成目标，为社会培养大量的应用型人才，引导学生在学习知识方面培养实事求是的精神。培养学生对知识的探究和创新精神，只有实行这样的教育引导方式，培养出来的学生才更有可能符合社会的需求，为大量的企业所用，使其为社会不断创新出更加顶尖的科技成果，为我国的养殖业作出贡献。

2 动物药剂对现代化畜牧业的作用

动物药剂一般会使用在各种动物的身上，对动物的一些疾病预防、疾病的治疗以及平常的保健起到很好的效果，通过动物药剂的合理使用可以使动物的产量和繁衍达到一个最优的状态。

在对动物药剂进行制作的过程中，首先要选择原材料，在选择原材料的过程中，必须保障原材料的来源，原材料的好坏会直接影响到最后药剂成品的好坏，只有在生产优质药剂的情况下，才能保障药剂成果的可行性和有效性。其次，要确定药剂的作用方式，不同的药剂采用的原料以及原料的配比会有一定的差异，只有确定所要制造的药剂是什么样的用途，才能对原材料进行合理使用，使原材料得到充分的利用。第三是要确定药剂的适用的动物种类及年龄，不同的药剂可能会运用到不同动物或者不同病例上，确定其作用的情况下，才能更精确地对药物进行配比，保障药剂的使用效果[3]。再者就是关于药剂的制作，无论是哪种药剂，在制作的过程中总是会有一定的复杂性，在对其进行制作的过程中一定要保障制作流程的规范程度，保障严格按照每个生产环节要求进行，尽可能降低成品药物药效的批次间差异。在相关人员对药物生产进行把控过程中，要不断激发研发人员对药物进行创新的热情，也可以激励这部分人使其在现有新理论的基础上不断进行实验和研究，不断创新优化生产工艺，对药物质量进行严格把控。从而不断深化药剂新理论、使生产设备质量不断提升，采用新工艺研制出更加高效的药剂。

在开发新型药剂过程中，应该在原有重要理论基础上进行一定的创新，也可以将现有的一些制剂技术融入饲料添加剂生产过程，通过饲喂目标动物防治特定疾病，使动物在进食的过程中就可以发挥药物的作用，这样就可以一定程度上减少人工注射药剂或者给动物喂药剂的成本，也可以一定程度上对动物起到保健的作用，使动物在人工饲养的期间，产量得到一定的提升，药物的生产以及动物的饲养也可以得到安全、高效、稳定的保障，养殖业的相关人员也因此可以从中获得巨大的收益。

动物药剂在制作的过程中，使用的工艺或者原材料不同，对不同动物病症会产生不同效果，例如药剂在动物体内的吸收程度、分布的广度、代谢的强弱、副作用的大小影响都会有一定的差别。所以在制造药物的过程中，一定要注意药剂生产的环境。当前，科技快速进步，为优化、标准化动物药剂制备流程提供了保障。对于大规模饲养的工厂，结合先进的工艺，可以将药物放入动物的饲料或者饮水中，使药物的作用更加安全、高效和稳定，保障动物用药的有效性和安全性。

3 调整教学观念，丰富教学内容

我国畜牧业在与国际标准接轨的同时，也面临着很大的挑战，提高药剂和研发人员水平以及提高制药的工艺水准，是如今的当务之急。兽医药理学对于科技快速发展的今天而言，已然成为了一门较为传统的学科，虽然该学科的发展速度相对较快，但相关教材出版和更新速度远远跟不上学科发展以及市场的变化程度。如果教师传授知识一味采用传统的教学方式，按部就班地根据课本上的内容为学生进行讲解，学生所接触到的知识会与市场的需求之间产生一定的断层，不能很好的满足市场需求[4]。所以，在教师进行备课的时候，一方面要融入与时俱进的知识点，另一方面，要不断引导学生，养成资料搜寻和追踪研究热点的习惯，善于总结新的理论和工艺，使学生在学习探索过程中，对该学科能够有一个更加清晰的认知。教师要为学生收集动物药剂学研发和市场前景资料，不断优化课程内容，以动物药剂为主线，补充和更新相关理论，将一些经典或者热点的动物药剂学相关话题引入课堂，让学生对案例进行分析和讨论。将自己的想法分享给课堂上的学生，但学生在进行发表言论的同时也要虚心接受其他学生的反驳和质疑，引导学生对自己的想法进行反复的推敲和验证，保障学生学习和研究的严谨性。

同时，教师也可以利用现代化技术向学生展示最新的科研成果，让学生通过多媒体的形式，使学生对最新的科研成果有更加直观的认识，一定程度上还可以激发学生的探索欲，引导学生积极参与到学科的研究过程当中，保障学生在校学习的有效性。

4 创新教学方法和手段

随着互联网快速发展，很多学校已经实现互联网全覆盖，互联网使知识获取更加方便快捷，教师在教学过程中，也可以适当地将传统的教学方式和手段与现代化的科学技术相结合，进行授课的过程，改变原有的教学模式和育人方式，摒弃填鸭式教学方法，引导学生认识到主动学习的重要性[5]。教师要想在教学方式上得到有效的改变，就必须经常深入一线研究场地和各动物药剂市场开展调研，了解和认知市场以及整个行业发展动态前沿，例如：现在该行业发展快速的企业有哪些、人们对哪类药剂的需求量最高、目前市场上有哪些新型的药剂、这些药剂的制作工艺有什么区别等，教师只有经常性地去关注和了解整个行业以及行业的动态，才能在为学生授课的过程中有针对性地为学生进行知识的补充、更新和讲解，让学生第一时间掌握既先进又实用的内容。

教师在教学过程中，还应注重与学生的互动，这种方式在教育学上被称为“互动效应”，这样的教学方式可以突出以学生为主体的教学理念，也可以让学生在这样的授课过程中活跃思维，勇于表达自己的见解。通过教师与学生的高频互动，学生的学科认知程度加深稳固。教师也可以引导学生去接近市场，只有让学生亲自去体验、去感受、去实践，才能激发学生对兽医药理学的学习和创新热情，教师可以在带学生接近市场之前为学生设计一系列的问题，让学生带着问题去实践和深入市场，可以使学生理解动物药剂学与市场实际需要之间的联系，不断激发学生的主观能动性和对学习的热情。

教师也可以利用多媒体的方式，通过图片、文字、视频和教师讲授相结合进行，从视、听等多方面对学生进行刺激，提高学生接受知识过程中的注意力，使其在此期间达到精神高度集中的学习效果。同时，更加详细生动的画面还可以使课堂变的更加活跃有趣，达到提升课堂整体氛围的效果。

5 强化学生的实操环节

在教师讲授兽医学药理的过程中，一定要意识到这门课程不仅在理论知识方面对学生有很高的的要求，而且在学生动手实践的过程中也是有非常严格的步骤，教师要不断引导学生在学习的过程中注重理论与实践的结合，要不断通过实验课去深化对兽医药理学理论知识的认知。

教师在教学的过程中，要尽可能多地为学生设立动手实验的环节，为学生争取更好的实验环境和实验条件，在鼓励学生进行实验的过程中，还要努力为学生讲解明白，尽可能减少学生实验失败的频率，因为在实验失败的时候，很容易让学生产生一定的挫败感，让学生失去对该门学科学习的信心。在实验的过程当中，教师要一方面引导学生强化对实验基础方法的掌握，另一方面要强化学生实验的能力和实验的技巧，强化学

生对综合性理论知识与动手能力的结合。教师在为学生设计实验过程中，要尽可能地包含多方面的知识和操作技巧，保障学生对该门学科的综合性运用，培养学生对问题的解决和分析的能力、动手能力、合作意识、创新能力等，在学生进行实验的过程中尽可能地偏向于实际性的实践方面，确保学生可以将实验中学到的知识和技巧运用到实际的工作中，保障了实验的可行性和有效性。

学校也可以组织学生去相关的部门、企业进行参观和实习，在此过程中，可以不断丰富学生的阅历和能力，不断提升学生的整体素养。

6 结语

在兽医药理学教学的过程中，以动物药剂为主线，对现有市场的动物药剂需求有广泛了解和认识，在此基础上再对自身教学策略和教学方式进行改进和研究，不断调整教师自身的教学观念和探究意识，学生才能在教师的引领下更加积极主动学习。教师才能更好将自身学习到的知识传输给学生，学校也才能进一步为社会输出更多适合市场需求的应用型人才，使其为养殖业作出更大贡献。