工程认证背景下的“染整工艺学实验”课程探索

于晓庆，孟祥玲，黄姝姝，王 爽，韩一戈

（内蒙古工业大学，内蒙古 呼和浩特 010000）

根据工程认证的要求，增强学生对本专业的认同感和使命感、促使学生运用所学知识促进社会发展十分必要[1]。内蒙古工业大学轻工与纺织学院成立于2004年，学院通过整合学校资源成立了纺织工程、轻化工程、服装设计与工程、服装与服饰设计、印刷工程等5个本科专业，为内蒙古自治区绒毛产业和蒙古族服饰传承提供了专业人才。在工程认证[2]的大背景下，内蒙古工业大学通过推进教师课程培训，提高教师对课程内容的掌握程度，进而提高教学效果。轻工与纺织学院轻化工程结合学院、学校及内蒙古自治区特色，深入挖掘轻化工程人才培养计划，不断完善人才培养方案，增强教学目标的广度和深度，提高轻化工程人才培养的质量。在课程教学中，注重培养学生的责任意识，将责任感和团队合作贯穿于知识传授和实际操作的整个过程，在提高学生能力的同时，注重增强学生的责任意识和使命感。

1 “染整工艺学实验”课程知识点的提炼

“染整工艺学实验”是轻化工程专业的一门必修实践课程，旨在培养学生的动手操作能力，提高理论联系实际的能力，有利于学生将所学知识运用于实践中，提高学生知识的掌握程度[3]。为此，内蒙古工业大学轻化工程系不断深化和完善工程认证理念，在课程目标修改过程中，不但将专业知识目标进行完善和提炼，符合工程认证的理念，而且注重课程内容的完善与挖掘，提高学生在创新、实践以及团队合作等方面的能力。

2 “染整工艺学实验”课程中教学方法的联系

“染整工艺学实验”作为一门综合实践类课程，要求学生在掌握基本知识的同时，提高实践能力。在实际操作和运用知识时，可以将知识点巧妙地加入课程设计中，不断提高和完善学生的行为素养。

2.1 实验废液回收，强化学生的环保意识

染整工艺学实验过程中会产生大量废液，如果将废液直接倒入下水道，会污染环境、浪费资源[4]。在前处理过程中，处理液中需要加入大量碱，比如棉织物前处理中的退浆、煮练、漂白以及棉织物的丝光和涤纶的碱减量处理等实验。在实验完成后，如果直接将大量废碱液倒入下水道，不仅会污染环境，还会造成下水道的腐蚀，不利于学生环保意识的培养。在实践教学过程中，可以将废碱液进行回收利用，制成碱缸以浸泡实验过程中难以洗净的烧杯或者其他玻璃仪器。通过加入上述元素，不仅可以培养学生在染整过程中的环保意识，还可以增强学生的废物利用意识，使学生在进入工作岗位后，可以更好地理解工厂中废碱液的回收和利用途径。

2.2 工艺流程优化，提升学生的创新能力

通过棉织物的退浆、煮练和漂白3个实验，分别阐述不同实验项目的主要作用以及所用试剂的主要用途。与《染整工艺与原理》上册“棉织物前处理工序”相关知识进行联系[5]，引导学生对退、煮、漂-浴法工艺实验进行探究。通过优化实验工艺条件以及试剂种类和用量等，在实践过程中，培养学生的科技创新思维和探索能力，增强学生的科研意识。此外，可以通过优化工艺，减少试剂以及相关能源的消耗，节省成本，提高资源利用率，增加产业经济效益。加入相关课程的内容，可以让学生了解我国纺织行业发展的历史以及科技人员对于行业发展的贡献，使学生尊敬科技人员，引导学生对科技创新充满兴趣和向往。

2.3 天然染料染色，传承中国传统文化

中国古代人民通过选取不同植物和矿物进行染料提取，将提取出的染料应用于织物，以赋予其较为鲜艳的颜色[6]。在崇尚绿色环保的自然风格中，可以引导学生深度挖掘古代的植物染色工艺，通过探究不同的植物染料并应用于织物上，以赋予织物自然的风格。向学生介绍中国古代草木染的成就，培养学生对于轻化工程专业的兴趣，增强学生对于传统文化的兴趣以及工科学生的文化素养，使学生积极参与传统文化与技法的保护与传承，融入中国非物质文化遗产的继承中[7]。通过联系植物染与药用之间的功能，充分发挥中国草药的保健功能，提高染色后织物的附加值，提升纺织品的综合价值；同时，加强学生对所学专业与人们日常生活以及历史的联系，强化学生的民族自豪感与专业认同感。

2.4 纺织品功能整理，增强学生的行业自豪感

近年来，传统染整行业受人们固有思想的影响，在生源和工作就业方面的问题日趋严峻。染整方向的招生往往需要通过校内调剂以及二次补录才能完成，而就业往往需要专业教师多次做学生的就业工作[8]。这主要是因为传统的纺织染整专业毕业生主要从事纺织品的染色、印花等，在染整专业的功能整理方面接触的内容较少，所以学生在入学后会产生抵触、厌学等情绪。“染整工艺学实验”可以让学生通过功能整理方面的实验增强对染整专业的认同感，加深学生对本行业的热爱。纺织品的主要功能是遮体御寒，但是随着人们生活和生产水平的提高，人们对纺织品的需求越来越趋向功能化。在现阶段新冠疫情的影响下，通过抗菌整理可以赋予织物抑制菌类生长的功能，不但紧密联系时政，还可以增强学生对染整行业的认同感以及为国家服务的意识。功能化整理还可以提高产品附加值，为学生就业的薪资提供相应的保障，有利于促进印染行业健康持续发展。

3 结语

基于工程认证的理念，专业课教师在传授专业知识的同时，应该强化自己的认识理念，才能在掌握课程内容和把握课程体系的前提下，巧妙地加强学生对本专业的认同感，正确引领学生学习本专业的知识。“染整工艺学实验”作为轻化工程专业的一门必修实践课程，学生不仅可以从中掌握大量的专业知识，还能够培养科学创新精神和团队协作能力。所以，通过巧妙地挖掘不同实验项目背后的元素，让学生在动手的同时理解知识点在实际生活中应用的重要性和必要性，不仅可以提升学生的工作能力，还可以增强学生对染整专业的认同感，使其成为中国染整行业后续发展的中坚力量。