新时代语境下高校思想政治教育模式的构建

文/刘德祥（大连交通大学）

在改革开放不断深化的过程中，我国社会经济获得了迅猛的发展，不同文化思潮逐渐兴起，对当代大学生的思想理念产生了极大的影响。其中部分违背主流价值观的不良思潮很容易让大学生丧失自我，阻碍高校思想政治教育工作的开展。所以探究新时代语境下高校思想政治教育模式的构建具有非常重要的意义，能够使思想政治教育更具时代化的特征，显著提高大学生的思想政治水平。

一、高校思想政治教育现状及存在问题

（一）高校思想政治教育模式现状

近年来，国内社会经济发展势头迅猛，国家综合实力不断增强，高校对教育工作的重视度也相继提高。作为高校一项重要的教育内容，思想政治教育直接影响着人才的培养质量，在国家政策的引导下，高校纷纷对思想政治教育的软、硬件条件进行了完善，使高校思想政治教育工作质量得到了大幅度的提升[1]。高校在开展思想政治教育工作的过程中，普遍发挥了多媒体教学设施的作用，利用多媒体网络来获取实时性的新闻资料，让大学生了解更多的时事热点讯息，并对思想政治教育资料进行了充实，改善了大学生的学习效果。此外，在实施思想政治教育的课堂中，大学生讨论环节所占的比重逐渐增大，学生能够在课堂中发表自身的观点及想法，促进了大学生彼此之间的学习，活跃了思想政治课堂教育的氛围，弥补了以往应试化思想政治课堂教育的弊端。虽然当下高校思想政治教育获得了极大的发展，但是从本质上看仍存在一些不容忽视的问题，亟待解决。

（二）高校思想政治教育存在的问题

随着社会时代的不断进步，高校思想政治教育工作也在不断改革和发展，但是在实践教育过程中仍然会发现教育模式的不足之处。在新时代语境下，高校思想政治教育工作要想实现持续发展，就必须要构建全新的教育模式，顺应时代的发展潮流。高校思想政治教育存在的问题主要如下：首先，在传统思想政治教育课堂中，大学生的人数较多，所以能够采用的教学方式不多，而且达不到理想的教育效果[2]。人数较多的思想政治教育课堂不适合采用讨论式的教学方法，教师控制课堂的难度相对较大，不能兼顾到每位学生的实际需求；其次，传统思想政治教育模式下的课堂教学时间有限，教师和学生在课下几乎接触不到教学知识，所以不能很好地对所学知识进行巩固和提升，影响了思想政治教育实效性的体现；再次，当下虽然很多高校已经逐渐开始重视学生在课堂教育过程中的参与性，并鼓励学生进行积极的讨论，然而受传统教学模式中教师作为主体这一思想的影响，学生并不能真正地成为课堂的主体，再加上思想政治教学知识相对抽象化，大学生学习的积极性不高，被动地接受知识，不能培养自主学习的习惯；最后，很多高校依据教育机构制定的教育教学计划开展教育活动，对课程理论教育和实践教育的比重进行了分析，并设置了相应的学分制度，最终没有落到实处，思想政治教育理论教育同实践教育不能进行有效整合。这些问题都影响了思想政治教育的进一步发展，降低了教育效率。

二、新时代语境下创新高校思想政治教育模式的必要性

（一）新时代大学生的思想特征

在对外开放程度不断深化的过程中，我国社会经济获得了迅猛的发展，这就为不同社会思潮的出现及发展奠定了基础，人们的利己思想和追逐利益的思想愈发明显，不知不觉地在影响当代大学生的思想观念。处在新时代发展背景下，媒体技术的应用范围逐渐扩大，大学生借助互联网平台能够便利、快速地获取信息，部分不成熟的思想也在这种环境中被广泛传播，可能会扭曲大学生的价值观念，使大学生丧失自我。通过对当代大学生思想观念的调查显示：大学生普遍存在政治观念不明确的问题，缺少社会责任意识，信念缺失，没有树立正确的理想目标，很多大学生知而不行、知行不一的现象比较明显[3]。

在习近平总书记强调发展新时代中国特色社会主义事业的过程中，我国在科技领域、文化环境领域等方面均取得了一定的发展成果，促使很多社会性的信息进入到高校中，影响着当代大学生的思想及观念。思想观念的多元化在一定程度上会摧毁大学生所构架的价值体系，无法坚定自身的政治立场，甚至一些大学生会感到非常迷茫和焦虑，严重干扰了高校思想政治教育工作的开展。所以高校作为培养人才的主要场所，必须要端正大学生的人生价值观，大规模地开展高效的思想政治教育工作，结合新时代大学生的思想特征，对传统的思想政治教育模式进行创新和改革，让大学生能够提升自身修养，具备一定的思考和辨别能力，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学习，坚定自己的政治立场，意识到自身所承担的重要职责，成为合格的社会主义事业接班人，为中华民族伟大复兴的实现贡献自身的力量。

（二）新时代创新高校思想政治教育模式的意义

作为高校教育教学工作的重要组成部分，思想政治教育发挥着重要的作用，决定着大学生人格的树立和道德意识的形成。而在新时代语境下，高校思想政治教育被赋予了更深层的意义，为了落实立德树人的根本任务，高校必须要对全新的思想政治教育模式进行构建，更新教育理念，改革教育形式，充实教育内容，丰富教育方法，并对教育评价体系进行完善，这样才能够提高思想政治教育的实效性，促进大学生的全面发展[4]。

在新时代语境下创新高校思想政治教育模式是必然的需求，因为只有对思想政治教育模式进行创新，才能够满足当代大学生的需求，帮助大学生形成科学的价值观，树立正确的理想信念，提升政治素养，成为新时代德才兼备的社会主义建设者及接班人。新时代下，思想意识领域的斗争异常激烈，面对这一问题，高校只有结合新时代发展特征，肩负起培养人才的重要职责，通过构建全新思想政治教育模式，针对大学生开展不同形式的教育活动，才能够提高大学生的思想政治水平，为社会的发展提供充足的人才保障，同时推动思想政治教育工作的进步，使其跟上时代发展的潮流[5]。面对开放性的发展环境，高校思想政治教育工作通过创新教育模式的手段，一方面能够规范化、系统化地落实各项教育工作，实现理论教育和实践教育的整合，提升教育效果；另一方面还可以让大学生掌握更多的思想政治理论知识，将社会主义核心价值观内化于心，能够严格约束自身的行为，不断努力和奋斗，具备良好的品德及道德修养。

三、新时代语境下构建高校思想政治教育模式的有效路径

因为新时代人们物质生活的改善，促使了人们精神世界更加丰富，努力奋斗的斗志更加强烈。我国在新时代下的发展任务就交由当代大学生来实现，所以基于新时代语境下，对高校思想政治教育模式进行创新构建意义重大，能够有效提高大学生的思想道德素质及品德修养。

（一）更新高校思想政治教育理念

新时代背景下高校为了改善思想政治教育质量，必须要对传统的教育理念进行更新，尊重“以人为本”思想，树立“三全育人”的教育理念，转变教师、大学生的角色，让大学生成为教育主体，发挥教师引导者的作用，构建全新的课堂教育模式，调动大学生学习思想政治课程的主观能动性。高校在开展思想政治教育工作时，要严格将大学生作为教育的主体，注重大学生的感受，确保大学生获得真实的学习体验。一方面要向大学生传授基础理论知识，另一方面要对课堂教育进行延伸，实现线上、线下教育的整合，为大学生提供一个开放性、互动性的学习环境，促进教师和学生之间的互动，通过有效的沟通和交流来落实高效化的思想政治教育工作，在大学生的日常学习、生活中全面贯彻思想政治教育工作[6]。

高校思想政治教育工作必须要跟上时代的发展，开展全员化、全过程化和全方位化的教育工作，发挥高校全员的联合力量，确保大学生整个学业期间都能够接受到高质量的思想政治教育。

（二）完善高校思想政治教育内容

高校思想政治教育内容并不是一成不变的，因为社会在不断地进步，时代在不断地更替，社会发展任务及使命会不断更新，对人才的要求也会随之变化，所以也要对高校思想政治教育内容逐步进行完善。高校思想政治教育要综合性地分析当下社会发展现状、生活状况和当代大学生的实际思想状况，对具体教育内容进行充实和更新，以此来提高教育质量。完善高校思想政治教育内容的对策如下：首先，要将社会实践同思想政治教育内容有机地整合起来。思想政治教育不仅要求大学生掌握基础的理论知识，更要增强学生的实践能力，这就需要在教育过程中融入更多的社会性问题，实现社会主义核心价值观教育同热点新闻的有效整合，锻炼大学生运用理论知识的能力，能够借助所学的知识，科学、理性地分析问题，增强大学生的社会适应能力；其次，应将大学生的实际生活同思想政治教育内容结合起来。要使教育深入到平时的生活中，将理论教育和实践教育进行融合，让大学生了解学习思想政治知识的重要性和实用性，在生活这个大课堂中获得感悟，使大学生的生活经历更加的丰富化；再次，将大学生思想状况同思想政治教育内容进行整合。要深入地了解当代大学生的思想特征以及思想动态，根据大学生的实际思想有目的地开展教育工作，使教育内容更具针对性。例如：可以针对大学生在学习或生活中遇到的问题，在教育过程中融入相关的教学知识，给予合理的建议和指导，帮助大学生解决问题，推动大学生的全面发展[7]。要在思想政治教育过程中全面贯彻新时代下的社会主义思想，打造出全新的思想政治教育模式，使思想政治教育工作迈入全新的发展阶段，切实提高思想政治教育的亲和性和高效性。

（三）改革高校思想政治教育形式

在马克思列宁主义思想的指导下，高校在开展思想政治教育工作的过程中，必须要严格遵循“理论联系实际”的原则，对所学的知识进行验证，并在实践过程中对知识进行总结和归纳。

所以在新时代语境下，在构建创新型思想政治教育模式的过程中，必须要对教育形式进行转变，提高实践教育所占的比重，践行知行统一的教育思想，绽放新时代中思想政治教育的活力。思想政治教育中的实践教育具有非常重要的意义，能够对理论教育成果进行进一步的检验和延伸，巩固学生对理论知识的掌握程度，使思想政治知识更具生命力，能够让学生在实践过程中获得感悟，对提高学生的实践应用能力有极大的帮助，还可以改善教育质量[8]。所以高校必须要积极地组织、开展多样化的思想政治实践教育活动，例如：校园文化传播活动、公益社团活动、读书分享交流会以及“中国梦”活动等，为大学生提供更多的时间机会，将实践教育的优势充分地体现出来。高校也可以结合思想政治教育内容，对教育实践基地进行构建，让大学生在实践过程中充分了解客观世界，能够运用辩证的思想来分析当下所发生的热点时事，锻炼大学生的实践操作能力和独立思考能力，确保大学生形成正确的价值观，坚定共产主义理想信念，高效实现思想政治教育目标。

（四）丰富高校思想政治教育方法

处在网络技术飞速发展的现代化社会中，开展高校思想政治教育工作的教育方式更加多样化，所以可以对“互联网+思政教育”教育方式进行构建，提高思想政治教育质量。当前互联网技术在高校教育领域中已经实现了普遍应用，所以思想政治教育也要利用好网络技术的优势，分析互联网新时代的发展需求，利用网络平台对思想政治教育知识进行传播和共享，例如：微博、论坛、微信以及校园网站等[9]。高校通过改革教育方式的途径，将网络教育法同传统教育法整合起来，使思想政治教育方式更加丰富，可以在移动终端的软件平台中对思想政治教育知识及有关资料进行实时性地发布和更新，改善教育时效性。除此之外，借助这些教育平台，大学生能够自由地发表自身的观点，便于教师掌握大学生群体的思想状况，并及时同学生进行沟通和交流，实现师生的有效互动，提高教育效益。

高校思想政治教育也可以采用MOOC、微课和翻转课堂等教育方法，让大学生能够结合自身的需求来获取思想政治教育知识，能够对课堂所学到的知识进行巩固和进一步拓展，这样能够大大地调动大学生的学习积极性，感受到学习思想政治课程的乐趣。这样还能够解决课堂大学生人数较多的问题，能够让大学生在课下对多感兴趣和相对较弱教育课程内容进行选取，极大地提升思想政治的教育效果。

（五）健全高校思想政治教育评价体系

在对新时代下的思想政治教育模式进行构建时，也要注重对教育评价体系的健全，对教育过程同考试结果有效整合的教育评价体系进行建立，确保能够真实地对大学生思想政治学习效果进行检验。传统的教育评价体系仅依靠期末考试成绩作为衡量大学生学习效果的唯一检验标准，存在很大的问题，而对教育评价方式进行改革，健全评价体系后，能够综合大学生的学习过程来作出更加科学化的评价。在全新的教育评价体系中，将平时成绩、期末成绩二者进行综合，全面分析了大学生的能力水平及知识掌握状况，融合了实践测评及理论测评两大内容，同时顾及了定性考核以及定量考核，便于更加准确地了解大学生的思想转变过程以及行为变化。通过科学的教育评价结果，教师能够对思想政治教育方案进行调整，这对提高思想政治教育水平和学生的学习效果均有极大的帮助。

四、结语

作为一项烦琐而艰巨的任务，高校思想政治教育工作承担着重要的任务，是提高大学生思想道德素质的关键途径。党中央明确提出了要强化高校思想政治教育工作的意见，所以在新时代发展语境之下，高校必须要了解当代大学生的心理状况及特征，构建创新型的思想政治教育模式，发挥学生在教育过程中的主体性，使思想政治教育工作更具实践性、实效性的特征，顺应时代的发展需求，改善思想政治教育效率，实现思想政治教育目标，培养一批具有良好品德修养和较高素质水平的人才，为社会主义事业的发展提供充足的人力保障。