中国共产党百年历史意识的三重维度及其当代价值

翟家慧

(首都师范大学马克思主义学院，北京 100089)

在哲学上，历史意识属于历史观问题，它是人们在历史认知基础上凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态[1]，也可以说是人们立足于历史感知而认识处理过去、现在和未来三者关系的一种能力和素养[2]。简言之，在哲学视域中，历史意识就是个人或群体关于历史的起源、目的以及其他相关问题的认识和信念。中国共产党自成立之日起就高度重视培养和塑造党员干部的历史意识，在百年的发展进程中形成了一系列内涵丰富、思想深邃、博大精深的历史意识，给人们留下了深刻的理论启示和实践启迪。通过全面梳理中国共产党百年历史意识的发展进程，我们可以总结、提炼出许多不同层面的历史意识，其中最基本的体现在三个方面，即历史主体意识、历史总体意识和历史价值意识，三者相互关联、相互渗透，构成中国共产党百年历史意识的三重维度。准确把握中国共产党百年历史意识的三重维度，进而分析阐释其时代价值，对于在新的历史起点开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

一、历史主体意识：坚持人民主体地位，依靠人民创造历史伟业

主体是一个哲学概念，与客体相对应。在哲学的历史观层面，主体问题集中表现为历史创造者问题，历史主体意识是指个人或群体关于历史创造者的认识和信念。在思想史上，尽管不同学者具有不同的历史主体意识，但从性质上仍可以将其划分为两个类别：一是主张英雄人物创造历史的英雄史观，二是主张人民群众创造历史的群众史观。英雄史观认为人民群众在历史活动中是盲目和无序的，只有在英雄人物的带领下他们才能发挥积极的历史作用，即强调英雄是历史的主体。这种历史主体意识在本质上属于唯心史观，因为它只考虑到英雄人物的思想动机，而没有进一步探究产生这一思想动机的社会根源。例如黑格尔把英雄人物拿破仑视作“马背上的世界精神”，实则是把拿破仑的精神动因等同于历史的主体，认为“世界历史在一般上来说，便是‘精神’在时间里的发展”[3]。与英雄史观相反，群众史观认为历史的创造者不是个别英雄人物，而是占全社会人口绝大多数的人民群众，即强调人民是历史的主体。这种历史主体意识基于马克思主义关于社会历史的科学认识，已被无数历史事实验证，因而是科学的、正确的。作为一个用马克思主义武装起来的无产阶级政党，中国共产党在百年奋斗历程中坚持并发展了人民群众创造历史的历史主体意识，并赋予其坚持人民主体地位、依靠人民创造历史伟业的科学内涵。

毛泽东是中国共产党历史主体意识的早期探索者和创立者。毛泽东早在1919年创办《湘江评论》时就主张，世界上最强大的力量是“民众联合的力量”[4]，可见毛泽东在青年时代就已初步形成了马克思主义的历史主体意识。土地革命时期，为了纠正党内和红军中存在的一些错误思想，毛泽东专门撰写了《关于纠正党内的错误思想》一文，提出红军之所以要从事军事斗争，其目的并不在于斗争本身，而是为了宣传和发动群众，进而助推群众建立属于自己的革命政权，否则红军就会失去斗争和存在的意义。毛泽东把人民群众视为进行革命斗争的主体力量，他坚定地认为红军存在的意义就是尽可能广泛地发动人民群众，帮助和推动群众建立人民武装、取得革命胜利。毛泽东关于历史主体意识最明确也最为人熟知的一段论述是在《论联合政府》一文中阐发的，他强调：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”[5]1031在指明人民历史主体地位的基础上，毛泽东进一步界定了“人民”概念的内涵。已有研究表明：“毛泽东从历史唯物主义出发，对‘人民’作出了科学的界定，根据我们面临的任务，占据人民主体地位的，应该是工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级以及知识分子，他们是反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的主体力量。”[6]作为毛泽东历史主体意识的集中表现，他关于人民主体地位的重要论述为中国共产党历史主体意识的确立奠定了坚实基础。

邓小平是毛泽东历史主体意识的继承者和发展者。他特别重视发挥人民群众的主人翁精神，强调改革开放事业必须充分调动人民群众的积极性。面对经济体制改革中出现的问题，他指出：“我们的经济改革，概括一点说，就是对内搞活，对外开放。对内搞活，也是对内开放，通过开放调动全国人民的积极性。”[7]135他明确反对个人创造历史的观点，认为杰出人物的伟大成就离不开人民群众的支持。在他看来，我们不能因杰出人物对历史发展的伟大贡献，就得出个人创造历史的结论，归根结底，“历史是人民创造的”[8]。邓小平关于人民主体地位的重要论述进一步确立和巩固了中国共产党的历史主体意识。

江泽民始终坚持人民主体地位，强调一定不能丢掉群众是真正英雄的历史唯物主义观点，要坚持把尊重社会发展规律与尊重人民主体地位这两个方面有机结合起来，从而将中国共产党的历史主体意识成功推向二十一世纪。

胡锦涛坚持和发展了中国共产党的历史主体意识，明确把中国最广大人民群众视为“建设中国特色社会主义事业的主体”[9],高度肯定人民群众在社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展中的主体地位。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，习近平在继承党的历史主体意识的基础上，结合新的时代条件和实践条件对其进行了创造性发展。习近平的历史主体意识可以总结为两个方面：第一，坚持群众路线，与人民群众始终保持血肉联系。习近平认为：“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。”[10]他指出：“我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。党要继续经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，就必须始终密切联系群众。在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢，始终坚持立党为公、执政为民。”[10]习近平关于群众路线的深刻论述使广大党员干部的历史主体意识得到进一步巩固和强化。第二，高扬伟大梦想，依靠人民伟力实现中国梦。中华民族近代以来最伟大的梦想就是实现伟大复兴，而实现这一梦想不能只依靠少数人、一部分人，“必须紧紧依靠人民来实现”[11]40。2020年1月23日，习近平在春节团拜会上发表讲话，指出：“时间属于奋进者！历史属于奋进者！为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须同时间赛跑、同历史并进。全党全军全国各族人民要在中国共产党坚强领导下，不忘初心、牢记使命，不畏风浪、直面挑战，以时不我待的奋进姿态，继续向着实现中华民族伟大复兴的光辉目标进发，继续向着推动构建人类命运共同体的美好前景进发，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间！”[12]2021年2月25日，面对我国脱贫攻坚事业取得的历史性成就，习近平总结道：“事实充分证明，人民是真正的英雄，激励人民群众自力更生、艰苦奋斗的内生动力，对人民群众创造自己的美好生活至关重要。”[13]由此可见，习近平极为重视激发蕴藏于人民群众之中的智慧和力量，自觉地把人民视为实现中国梦的主体力量，这是其历史主体意识的重要表现。

中国共产党把人民视为历史的主体，坚持人民在革命、建设及改革开放中的主体地位，在百年奋斗历程中形成了坚持人民主体地位，依靠人民创造历史伟业的历史主体意识。中国共产党的历史主体意识为我们树立正确的历史观以及理解和把握人民群众的历史创造作用提供了科学指导，具有重要意义。

二、历史总体意识：坚持大历史观，从宏大视野把握历史大势

总体性方法是马克思研究问题的重要方法，在马克思主义方法论体系中占有重要地位。马克思认为，掌握总体性方法是理解他的著作和思想的关键。他在《〈政治经济学批判〉导言》中创造性地运用总体性方法分析生产与分配、交换、消费之间的关系，进而得出生产是总体，分配、交换和消费都是生产的一个环节的结论。所谓总体性方法，就是把客观事物理解为总体，强调只有将客观事物置于总体的发展过程中才能探求到事物的真正本质。中国共产党在团结带领中国人民进行革命、建设及改革开放的百年历程中十分重视马克思主义的总体性方法，并且不断将其创造性地运用到对中国历史的具体分析中，从而形成了科学完整的历史总体意识。概括起来，中国共产党的历史总体意识集中表现为坚持大历史观，从宏大视野把握历史大势。这种历史总体意识具体体现在两个方面，一是坚持从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位，二是坚持从中国历史的长远眼光审视当下实践的发展趋势。

(一)从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位

在百年的奋斗历程中，中国共产党既重视从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位，又善于将中国问题置于世界历史的范围内进行考察，进而把握其历史状态、现实发展和未来趋势。

毛泽东非常善于把具体事物置于世界历史的宏大视野中进行考察，他提出的新民主主义革命理论就是鲜明体现。他指出：“中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。”[14]同时，中国革命的第一步(即民主主义革命)已不同于一般的民主主义革命，而成为新民主主义革命。其原因在于：在一战和俄国社会主义革命之前，中国的民主主义革命属于旧的世界资产阶级民主主义革命的范畴，是其中的一个部分；而在这之后，俄国社会主义革命的胜利以及世界无产阶级革命运动的发展壮大使得世界历史的发展方向发生了改变，中国的民主主义革命就变为属于新的资产阶级民主主义革命的范畴，而站在革命的阵线上来说，则属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。既然中国革命是世界革命的一部分，由于世界革命的性质已转变为新的、具有无产阶级社会主义性质的革命，那么作为其中的一个部分，中国革命也必然因此发生性质的转变。毛泽东关于中国革命性质的科学判断是中国共产党正确开展武装斗争、夺取革命胜利的重要思想基础。从新民主主义革命理论的创立可以看出，毛泽东十分重视并善于从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位，为中国共产党历史总体意识的形成与发展作出了重大贡献。

邓小平同样重视从世界历史的宏大视野分析和研究中国问题与世界形势，他关于和平与发展是当今世界的时代主题的科学研判为中国发展战略的制定奠定了坚实基础。在邓小平看来，当今世界存在两个带有全球性的战略问题，“一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题”[7]105。历史证明，邓小平这一重要判断是科学的、正确的，为我国工作重心的战略转移和实行改革开放提供了科学指导，中国从此进入大力发展生产力、奋力实现社会主义现代化的历史时期。

江泽民指出，世界多极化与经济全球化已经成为世界历史发展的客观趋势，“大家一定要认清形势发展的主流，把握机遇，急起直追，力争使我国在下个世纪的国际竞争中处于更加主动有利的地位”[15]。

胡锦涛指出：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。”[16]485他关于世界历史发展趋势的重大判断为我国经济社会发展提供了重要指导，极大地推动了我国的高速发展。

习近平创造性地提出了大历史观的研究方法和思维方法。他多次强调，要从数千年大历史、从世界和我国发展大历史等宽广角度分析和研究中国问题，从而将中国共产党的历史总体意识推向新的思想高峰。习近平的大历史观主要体现在他关于世界历史的两个重要分析上。第一，面对风云变幻的世界形势，习近平指出：“当今世界面临百年未有之大变局。”[17]这一重大判断为我们理解中国置身于其中的世界环境、认清中国发展所面临的机遇与挑战提供了重要启示。第二，习近平指明了中国特色社会主义在世界社会主义发展史中的历史方位，为我们理解中国特色社会主义从哪里来、到哪里去等重大问题提供了基本遵循。

从以上梳理中可以看出，中国共产党善于从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位，这种历史总体意识支撑着中国共产党在百年奋斗历程中始终保持清醒的头脑，不为表象所惑。

(二)从中国历史的长远眼光审视当下实践的发展趋势

中国共产党不仅重视从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位，而且极为重视从中国历史的长远眼光审视当下实践的发展趋势。这里所说的中国历史是一个宽泛的概念，不仅指中国古代史、近代史和现代史，也指中共党史、新中国史和改革开放史等。鉴古知今，学史明智，是中国共产党历史总体意识的核心凝练。

毛泽东一生喜爱读史，在领导中国革命和建设的过程中，他特别重视用历史的智慧指导实践。延安时期，面对党内历史学习中存在的浮躁风气，毛泽东批评道：“对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少，不以为耻，反以为荣。特别重要的是中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史，真正懂得的很少。”[5]798值得一提的是，据毛泽东所述，他曾将《资治通鉴》这部三百多万字的史书先后读了十七遍，仅这一点，就足以看出毛泽东对历史的重视。

邓小平同样重视对中国历史的学习，他强调要采取实事求是的态度对历史进行分析和总结，这样才能有所收获。他坚持从中国历史的长远眼光论证中国社会主义道路的合理性，指出：“这个历史告诉我们，中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有别的道路可走。”[7]206

江泽民特别强调以史知今，认为不了解中国历史，特别是中国近现代史和中共党史，就“不可能认识和把握中国社会发展的客观规律”[18]。

胡锦涛强调，只有铭记历史,特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史,才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来[19]。

习近平尤其重视学习历史和反思历史，认为“历史是最好的教科书”[11]405。担任中共中央总书记以来，他多次提到，党员干部要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。2020年1月，习近平进一步提出学习“四史”的重要思想，强调党员干部要把学习党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合。在中国共产党建党一百周年之际，他号召在全党开展党史学习教育活动，激励党员不忘初心、牢记使命。在他看来，党史是最生动、最具有说服力的教科书，学习党史、以史鉴今是我们党由来已久的光荣传统。广大党员干部要善于从党史中汲取养分，砥砺品格。习近平关于学习“四史”的重要论述充分体现出他极为重视从中国历史的长远眼光审视当下实践的发展趋势，注重以史鉴今，为中国共产党历史总体意识的发展注入了强大活力。

中国共产党特别重视将实践中所遇到的问题置于世界历史、中国历史的宏大视野之中，既注重从世界历史的宏大视野透视中国问题的历史方位，又注重从中国历史的长远眼光审视当下实践的发展趋势，在百年奋斗历程中形成了坚持大历史观，从宏大视野把握历史大势的历史总体意识。中国共产党的历史总体意识为我们从大历史观的角度把握历史、现实和未来之间的关系提供了科学指引，具有重大价值。

三、历史价值意识：坚守人民立场，推动实现全体人民共同富裕

哲学视域中的价值概念是指主体与客体之间的一种意义关系，尤其强调客体对主体需要的一种积极意义。历史价值意识指个人或群体关于历史发展与人的意义关系的认识和信念，在历史上存在着形形色色的历史价值意识。如在剥削阶级统治的社会，统治阶级的历史价值意识就是为自己或少部分人谋福利，而置广大人民的利益于不顾。马克思主义的历史价值意识则与之截然相反。马克思、恩格斯之所以创立马克思主义，并非出于纯粹的理论爱好，而是为了改变广大无产阶级的生存境遇。站在无产阶级和人民大众的立场上，为实现全人类解放而不懈奋斗，是马克思、恩格斯一生的追求。马克思主义在本质上属于无产阶级的世界观和方法论，是引导无产阶级由自发转向自为的科学理论武器，充分反映和科学表达了无产阶级的根本利益和价值诉求，彰显着人民立场。简言之，马克思主义的历史价值意识主张历史的发展应当以实现无产阶级解放和全人类解放为目的。在百年的奋斗历程中，中国共产党坚持并发展了马克思主义的历史价值意识，在不同历史时期始终坚守人民立场，把为人民谋利益、推动实现全体人民共同富裕作为自己的使命和目标，从而形成了具有中国特色和时代特色的历史价值意识。

毛泽东的历史价值意识在国民革命时期就已经较为充分地显现出来。早在1925年，毛泽东就对“为什么要革命”这一问题进行了深刻思考，他当时给出的答案是：革命是为了“使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福”[20]。可见，毛泽东在国民革命时期就已经形成了较为完整的马克思主义历史价值意识。经过抗日战争的洗礼，其历史价值意识得到了进一步发展。毛泽东关于历史价值意识的成熟阐发是在1944年中央警备团追悼战士张思德的会上的讲演中。毛泽东指出，中国共产党和共产党所领导的军队“完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”[5]1004。同时，他还明确把中国共产党的职责界定为“是为人民服务的”[5]1004，并且将其视作共产党和其他一切政党的显著区别。1945年，在党的七大上，毛泽东进一步提出了“全心全意为人民服务”的重要命题。在他的倡导下，党的七大正式将“全心全意为人民服务”确定为党的根本宗旨。可以说，“全心全意为人民服务”的提出标志着毛泽东历史价值意识的成熟，这一历史价值意识贯穿于毛泽东的全部工作之中，成为毛泽东思想的一个闪光点和重要标志。

邓小平的历史价值意识集中体现在他关于社会主义本质的思考和“三个有利于”(是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平)的思想中。改革开放之初，尽管经济社会面貌已发生了较大的改变，但在前进过程中人们仍存在一些顾虑和困惑，致使改革脚步放缓。之所以如此，其根本原因在于人们对什么是社会主义这一问题没有理解透彻。针对理论和实践上存在的这些问题，邓小平进行了长期思考，并给出了科学回答：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”[7]373这一科学概述深刻指明，实现全体人民共同富裕是社会主义发展的根本目的和最终归宿。基于这一认识，邓小平进一步把“三个有利于”作为区分姓“资”还是姓“社”的标准，其中是否有利于提高人民的生活水平是最为根本的一条。邓小平始终把为最广大人民谋利益、实现全体人民共同富裕作为社会主义发展的价值目标，这些思考构成其历史价值意识的主要内容。

江泽民和胡锦涛继承并发展了毛泽东和邓小平的历史价值意识。江泽民的历史价值意识集中体现在“三个代表”重要思想中。在江泽民看来，中国共产党必须始终“代表中国最广大人民的根本利益”[21]536，社会主义制度必须“最终实现全体人民共同富裕”[21]217。胡锦涛的历史价值意识在其以人为本的思想中获得完整展现。他强调，坚持全心全意为人民服务就是以人为本的根本含义，必须“始终把最广大人民根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点”[16]4。

在新时代，习近平创造性地发展了中国共产党历届领导人所确立的历史价值意识，使其具有了新内涵。从总体上看，习近平的历史价值意识主要有三层含义。第一，坚持以人民为中心。习近平以人民为中心的历史价值意识是对马克思主义价值取向的继承和发展。习近平强调，人民是我们党的力量源泉，我们党根基在人民、血脉在人民，必须把人民放在心中最高位置，始终以百姓心为心[22]。需要说明的是，以人民为中心不仅意味着一切依靠人民，更意味着一切为了人民、始终为人民谋幸福，只有全面把握这一内涵，才能充分理解习近平以人民为中心的历史价值意识。第二，我将无我，不负人民。习近平曾谈及自己作为中国国家主席的感受，他说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”[23]144他不仅对自己这样要求，还对广大年轻干部抱有热切希望，嘱托年轻干部要不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界。习近平所提及的“无我”表达的其实是一种“无私”“忘我”的精神境界，它正是习近平夙夜在公、忘我工作的真实写照。“我将无我，不负人民”，既是习近平对中国人民的庄严承诺，又是其历史价值意识的生动展现。第三，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。2012年11月15日，习近平在新任政治局常委与记者见面会上发表讲话，明确宣示：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”[24]2017年10月，他又提出要“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”[23]1-2。实现这一奋斗目标的根基在于推动实现全体人民共同富裕。习近平指出，共同富裕本身就是社会主义现代化的一个重要目标，我们要始终把满足人民对美好生活的新期待作为发展的出发点和落脚点，在实现现代化过程中不断地、逐步地解决好这个问题[25]。

中国共产党极为重视维护和发展最广大人民的根本利益，强调始终站在人民的立场，不断推动人的发展和人民美好生活的实现，在百年奋斗历程中形成了坚守人民立场，推动实现全体人民共同富裕的历史价值意识。中国共产党的历史价值意识为我们树立正确的人生理想和实现人生价值提供了科学指引。

四、中国共产党百年历史意识的当代价值

中国共产党百年历史意识的三重维度并不是彼此独立的，而是相互依存、相互渗透。其内在逻辑为：历史主体意识的确立离不开历史总体意识的形成，历史总体意识的形成是出于历史价值意识的驱动，历史价值意识的生发又受历史主体意识的引导，因此三者是辩证统一、相互促进的关系。三者的辩证统一关系启发我们，只有将历史主体意识、历史总体意识和历史价值意识统一起来理解，才能准确把握中国共产党百年历史意识的发展历程和内在逻辑。

总结历史是为了更好地开辟未来。站在中国共产党建党一百周年的历史新起点上展望未来，我们需要通过牢固树立中国共产党在百年奋斗历程中所形成和发展的优秀历史意识来应对挑战和克服困难。

(一)牢固树立中国共产党百年历史意识是建设科技强国的迫切需要

当今世界，科学技术已成为一个国家、一个民族的核心竞争力。没有科技创新，社会就不可能实现跨越式发展，国家就不可能强大。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把创新摆在党和国家事业全局的核心位置，坚持走有中国特色的自主创新道路，实施创新驱动发展战略。“十四五”规划和2035年远景目标纲要进一步提出要“加快建设科技强国”。在党和国家的大力支持下，在全国科技界和社会各界的共同努力下，我国科技事业发展取得了历史性成就。但是，我们也要清醒地看到，在一些关键核心技术领域我国还存在创新不足的问题，仍面临关键核心技术“卡脖子”的不利局面，这种不利局面成为制约我国发展的瓶颈。中国共产党百年历史意识的发展进程启示我们，在中国特色社会主义新时代，推动科技创新，建设科技强国，不断克服前进道路上的困难，必须牢固树立历史主体意识、历史总体意识和历史价值意识。第一，建设科技强国需要坚持人民主体地位。人是推动科技创新的根本动力，科技竞争实质上是人才竞争。在建设科技强国的征途上，必须充分激发广大科研人员的积极性，让广大科研人员尤其是年轻科研人员能够心无旁骛地搞研究，从而汇聚科技创新的强大动力。第二，建设科技强国需要坚持大历史观。当今世界正经历百年未有之大变局，新的科技革命和产业变革正在重构全球创新版图。只有把我国的科技事业与世界科技的发展联系起来，准确把握其发展大势，才能顺利实现我国科技事业和经济社会的跨越式发展。第三，建设科技强国需要坚守人民立场。科技创新的根本目的是为了实现人民的美好生活，建设科技强国要紧紧服务于“人民对美好生活的向往”这一主旨，始终坚守人民立场，推动实现全体人民共同富裕。

(二)牢固树立中国共产党百年历史意识是新时代全面从严治党的根本需要

直面问题、勇于自我革命是中国共产党的优良传统。正是凭借这种敢于刀刃向内、刮骨疗毒的勇气和毅力，中国共产党才能历经百年沧桑始终保持强大生机与活力。党的十八大以来，党中央高度重视党的建设，作出了全面从严治党的重大战略部署，并且始终保持反腐败的高压态势，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，营造了风清气正的良好政治生态，获得了人民群众的一致好评。站在建党一百周年的历史新起点上，我们不能因过往所取得的成就而有“松口气”“歇歇脚”的想法，必须一以贯之地推进全面从严治党。中国共产党百年历史意识的发展进程启示我们，在推进新时代全面从严治党的过程中，应当把培育和塑造党员干部的历史主体意识、历史总体意识和历史价值意识作为一项重要工作来抓，这是新时代全面从严治党的根本需要。第一，全面从严治党需要培育和塑造党员干部的历史主体意识。要使坚持人民主体地位、依靠人民创造历史伟业成为每一个党员干部的自觉信条，凝聚起全面建设社会主义现代化国家的磅礴伟力。第二，全面从严治党需要培育和塑造党员干部的历史总体意识。要加强对党员干部的历史教育，尤其是中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等方面的教育，构筑党员干部的大历史观和宏大视野，提高战略思维能力。第三，全面从严治党需要培育和塑造党员干部的历史价值意识。要加强对党员干部的群众路线教育，筑牢宗旨意识，不断提高党员干部为人民服务的能力和水平。

中国共产党百年历史意识内涵丰富、思想深邃，其当代价值体现在社会生活和个人生活的众多领域，具有重要的指导意义。站在中国共产党成立一百周年的历史新起点上，党员干部和广大人民群众必须牢固树立中国共产党在百年奋斗历程中所形成和发展的历史主体意识、历史总体意识和历史价值意识，使之在新的实践中不断获得新的发展，进而为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。