体验式教学在初中体育与健康课的应用研究

张丽秋

【摘要】随着新课程改革教学改革的深入发展，初中体育与健康课教学面临着巨大的改革压力，初中生由于社会经验不足，好奇心强，因此在体育与健康的学习上不能够深入的进行学习，只是走马观花式的体验式学习，教学有效性不高。因此传统的千篇一律的体育与健康教学方法已不再适用于现代社会的学生，因此教师要积极采取体验式教学的策略，让初中体育与健康课变得好玩，从而有效提升教学效率，实现学生体育与健康综合素养的培养，达到新课程改革教学改革的要求。

【关键词】体验式教学;初中;体育与健康;应用

引言

加强体验式教学在初中体育与健康课的应用，能够有效提升学生的学习效果，为其以后进行长期的体育锻炼打下坚实的基础，更好的适应现代社会压力大的特点。初中体育教师要根据学生的特点，积极采取体验式教学的策略加强初中体育与健康教学，使学生爱上体育与健康的学习，促进学生综合素质的提升。本文通过对体验式教学在初中体育与健康课应用的意义进行分析，进而提出体验式教学在初中体育与健康课应用的策略，希望对促进初中体育与健康教学改革，提高学生体育与健康综合素养做出积极贡献。

一、体验式教学在初中体育与健康课应用的意义

（1）激活体育与健康教学氛围，提高教学质量

激活体育与健康教学氛围，有助于提高学生对于体育与健康学习的兴趣，起到积极的活跃课堂氛围的作用，学生在这种课堂教学氛围中，能够很好的融入教学过程中，感受体育与健康学习带来的乐趣，从而爱上体育与健康的学习。通过改善体育与健康课教学模式，突破传统灌输式的教学禁锢，有效提高了学生参与教学活动的积极性，为学生提高体育与健康知识的理解与吸收，加强体育锻炼打下坚实的基础和铺垫。

（2）培养学生核心素养，提高综合素质

体验式教学在初中体育与健康课的应用，能够有效提高学生在初中体育与健康学习中的主体地位，有效培养学生的体育与健康核心素养，为提高学生的综合素质提供了充足的保证。现代社会高速发展，社会对于人才的需求也是与日俱增，对人才的身体素质要求也越来越高。因此学生要积极进行初中体育与健康的学习，提高体育与健康学习的重视，在体育锻炼中不断超越自己，设立体育与健康学习目标，不断增强自身的综合素养与能力。

（3）提高体育与健康教学效率，创建高效的课堂

新课程教学改革要求加强学生在学习中的主体地位，因此在体验式教学在初中体育与健康课应用的过程中，教师要有效发挥学生在学习中的主体地位，灵活开展教学，展开与学生之间良好的互动，达到创建高效课堂的目的。不仅有利于落实教学目标，转变以教师为教学中心的地位，发展以学生为主体的教学模式，还能实现学生的高效发展，达到素质教育的目的。

二、体验式教学在初中体育与健康课应用的措施

（1）采取生活实践教学策略，调动学习积极性

为了使学生摆脱对体育锻炼的恐惧，并对体育与健康知识产生浓厚的兴趣，教师可以使用生活实践教学策略，通过观察、分析、思考和归纳来指导学生进行实践并得出有效的结论，并提高学生的体育与健康综合能力，激发学生学习的热情。初中体育与健康老师要积极采用新的教学方法和先进的教育思想，对学生的体育与健康学习进行有效的指导，树立以学生为中心的教育意识，结合体育与健康教学目标，合理调动学生的学习热情，避免浪费学习时间。

（2）运用有趣的教学方法，提高教学效率

为了使学生更容易的学习体育与健康，并鼓励学生自主学习，教师应坚持有趣的原则，引导学生学习多方面的体育与健康知识，并使用学生感兴趣的主题、活动或比赛，增加学生对体育与健康的兴趣，提高教学效率。同时学生可以主动提出问题，向教师进行请教，以提高学生的体育与健康素养。比如在体育与健康学习中，学生可以就体育运动技巧向教师请教，如何争取的进行体育锻炼，避免肌肉拉伤、肌肉拉伤后怎么恢复等。从而积极引导学生加强初中体育与健康的学习。此外教师还可以创建一个和谐有效的学习环境，充分调动学生的学习热情，使学生积极投身于体育锻炼中来，并达到提高学生体育与健康综合素质的目标。

（3）采取小组合作学习的方法，使学生互帮互助

教师可以使用小组合作的方法，加强对学生学习积极性和主体地位的培养，使学生互帮互助，实现学生体育与健康综合素质的提升。在小组设置上，要科学地进行体育与健康学习小组的整合，指导学生在小组中有效地学习体育与健康知识，并在遇到无法解决的体育与健康问题时及时提供反馈。合作小组在教师针对性的指导下，帮助学生克服体育与健康运动中的困难，激发他们的学习热情，创造和谐有效的学习环境，并通过学生与学生之间的互动和师生之间的互动，有效提升教学的有效性。同时初中体育与健康老师要给他们足够的时间来吸收和掌握体育与健康知识，帮助学生将他们的思想与体育与健康知识相结合，提升学生主体地位，并掌握体育与健康知识与技能，有效激发学生的学习热情，为提高自身的综合素质打下基础。

结论

综上所述，随着初中体育与健康教学的改革，初中体育与健康教师要采取體验式教学的策略提升教学有效性，积极转变传统的教学理念，实现学生体育与健康学习热情的提高，促进学生积极主动的进行体育的锻炼。教师要科学采取生活实践教学策略、运用有趣的教学方法以及采取小组合作学习的方法，有效调动学生对初中体育与健康学习的积极性，提升体育与健康课教学的有效性。

参考文献：

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