大学生党员党务再教育工作的培养与锻炼

范伟弘

（石家庄铁道大学四方学院，河北 石家庄 051132）

大学生党员党务继续教育工作开展中，对学生全面发展以及学校班风、校方建设都起到积极作用。目前大学生党员党务继续教育与培养工作还存在许多不足，为增强学生对党务继续教育工作的认识，则需要学校全面优化大学生党员党务继续教育工作方式，增加学生学习水平和能力。

一、大学生党员党务再教育工作的培养与锻炼问题

（一）缺失党员党务再教育的理念

新时期背景下，加强当代大学生党员党务教育管理工作，有利于增强学生对党员党务教育知识的认知，帮助学生树立正确的党员党务学习观念。目前在大学生党员党务再教育工作培养与锻炼中，其学校依然存在缺失大学生党员党务再教育理念的问题。部分学校对大学生党员的继续教育工作不够重视，未能从思想上了解大学生党员党务继续教育工作的重要性，认为在大学生党员管理中，只要将大学生党员发展对象培养考察工作落实到位，做好大学生党员入党把关工作即可，学生党员党务继续教育工作培养与锻炼的观念不明确。而且由于部分党建工作者对大学生党员继续教育理念的缺失，所以直接造成学校党建工作不完整，一些学生党员的质量逐渐下降，难以提升学校在大学生党员党务继续教育中的水平和效率。

（二）党员党务再教育机制不健全

近年来，为提升大学生党员党务继续教育工作质量，其高校应该高度重视有关大学生党员党务继续教育工作，并构建完善的继续教育机制，使学生可以在学习和发展的过程中，提升学习能力和责任感。然而就目前部分学校的大学生党员党务继续教育工作情况而言，依然存在学生党员党务继续教育机制不健全的情况，缺少系统的坏教育管理制度和措施，还是以传统的工作模式为主，开展学生过组织生活、写主题学习心得等活动，未能构建完善的教育、管理、指导体系，进而造成许多大学生党员的学习目标不明确，不知该去做些什么。学校在学生党员的评价和管理中，主要将其工作局限在学生入党之前的评定和考核方面，未能有效注重学生入党以后的考核评价工作，而且还缺乏相应的考核评价机制，未能合理对学生的党员行为进行激励与约束。

（三）未能组建再教育专业化队伍

现有大学生党员党务继续教育工作队伍不完善，而且部分高校未能组建学生党员党务继续教育的专业化队伍，从事学生党员继续教育的专职人员较少，进而导致很多学生教育管理工作落在辅导员、党总支副书记身上。由于辅导员和党总支副书记日常工作十分繁杂，所以在有效落实大学生党员党务继续教育工作等方面存在很大难度，甚至无暇将学生党员的继续教育和管理工作做到细致化，通常运用行政管理的方式代替学生党员党务思想教育工作。学校在有关新入职人员党建工作能力的培养和专业训练方面存在不足，导致部分入职人员对党务工作的了解不足，其理论素养有待提升，从而在教学中不能给学生党员提供更多新颖、有说服力的信息，甚至还容易出现课堂教学与学生教育实际脱离的情况，难以正确了解大学生党员的思想特征，制约和阻碍学生党员对当前社会焦点和热点的了解。

（四）当代学生党员缺乏学习热情

大学生党员党务继续教育工作中，学校应该运用多样化的方式，激发党员学习效率兴趣，然而当前在大学生党员党务继续教育工作中依然存在党组织占据主导地位的情况，未能将学生自身的主观能动性调动出来。在相关知识的讲解中还是以思想灌输、布置任务、提出要求的方式，导致学生党员的学习效果不佳，长时间处于被动接受知识的状态，甚至还会使学生党员产生厌倦和抵触情绪，影响学生的实际学习效果，进而也会削弱学生党员党务继续教育工作的实际效果。当前部分大学生党员对党务继续教育知识的学习缺乏认知和热情，未能合理地参与到党员党务继续教育工作中，进而影响其教育教学水平提高。

二、大学生党员党务再教育工作的培养与锻炼价值

随着高等教育教学改革工作的不断推进，其教育部对当代大学生党员党务继续教育的工作提出新的要求。现阶段做好大学生党员党务继续教育工作不仅可以推动学生全面发展，又是永葆党的先进性的需要。在学生党员培养与能力锻炼中，学生党员党务继续教育工作可以帮助学生学习学校系统的专题理论知识，通过学生党员继续教育活动，在思想上、语言向体现教育教学工作的先进性，以及突出学生党员学习的先进性，进而可以使学生成为一名真正的共产党员，不断保持学生党员个体的先进性、纯洁性，进而促进党的先进性发展和进步。学生党员党务继续教育工作开展中，可以增强学生党员思政教育实效性。在学生党员的培养和锻炼中，学校会以思政教育和管理为抓手，重点落实有关学生党员的思想教育和党务继续教育工作，运用引导性、示范性的方式使学生可以正确地了解思政教育活动特征，合理地参与到学习中。当然在纷繁的社会发展背景下，学生党员容易受到多元化意识形态冲击，为增强学生党员接受党理论知识的政治信仰和社会理想，其学校应该高度重视大学生党员党务继续教育工作，通过学生党员培养与锻炼以及周围环境影响学生党员的全面发展和进步。此外，大学生党员党务继续教育工作开展，可以将大学生党员学习的潜力激发出来，运用完善的党员党务继续教育工作内容将学生党员培养成为坚强的社会发展接班人。大学生党员是党和国家在高等教育教学阶段重点培养的高层次人才目标，为了让当代大学生党员为社会主义事业发展贡献力量，学校应该重视学生党员的继续教育工作，而且学生党员也是许多大学生中的精英分子，完善的学生党员继续教育培养方式也是增强学校党组织凝聚力的需要，真正将学生党员培养成为综合素质全面发展的人才。在培养与锻炼大学生党员党务继续教育学习能力时，也可以给予学生党员更多自主发展的空间。

三、大学生党员党务再教育工作的培养与锻炼策略

（一）积极转变党员党务再教育的观念

首先，学校可以结合自身发展的实际，让学生党员党务继续教育工作与日常管理、教学科研等工作有机结合，不断向学生党员渗透党务继续教育的相关知识，使学生党员可以在生活、学习中激发带头作用和优势，为其他学生的学习和生活树立榜样，进而也可以促进学生管理工作的有效开展。其次，学生党员存在知识水平高、专业特色强等特征，为了进一步培养大学生党员党务继续教育的学习能力，其学校应该明确学生党员党务继续教育的工作目标，然后开展学生党员党务再教育课程，通过课程向学生党员渗透党务继续教育知识、内涵，增强学生党员党务继续教育工作的概念认知，使学生党员可以很好地参与到学习中。

（二）构建学生党员再教育教学的机制

为解决当代大学生党员理论水平较低的问题，学校应该在学生继续教育和培养中推动理论学习的制度化、普及化发展。一方面，学校可以构建学生党员再教育教学的机制，系统地规划和制定有关理论学习的内容、目标，也可以结合学生党员发展的具体情况和党章要求，作出有关学生党员理论水平培养和发展的具体规定。再教育教学工作开展中，党务工作者应该结合社会发展实际情况，加强学生党员思想品质的培养，并向学生党员渗透系统化、理论化的知识教育内容。另一方面，相关教育工作者可以根据不同学生党员的不同发展状况，选择合适的教育内容，或者与学生党员学习水平相符的理论内容，通过分层次训练、分类指导、精英化教导的方式，增强学生党员学习质量和能力。学校可以定期组织和举办有关理论知识培训、实践教学的活动，按照不同等级的学生党员培养对象准备不同的培训内容。此外，学生党员继续教育教学机制在建设中可以制定有关学生党员继续教育的学习制度，并要求各党支部构建支部学习、党小组学习等有利于学生党员学习和发展的学习机构，运用主题演讲、讨论、看电影写心得的方式，提升学生党员理论学习能力，强化学生党员党性修养。使学生党员可以在良好的学习中增加学习质量和能力。从而发挥继续教育教学的带动作用，实现学生党员的全面发展。

（三）健全党员党务再教育专业化队伍

大学生党员继续教育和培养工作应该落实到具体的学习、生活中，否则会使学生党员出现入党后学习热情下降的情况。当前学校可以健全学生党员党务继续教育专业化队伍，通过人员带领和培养大学生党员的形式，增强学生党员学习意识和认知。党员党务继续教育工作人员可以在日常生活中有效管理学生党员，并定期组织有关学生党员教育培训的活动，真正将学生党员党务继续教育工作落实。学校可以对现有的党员党务继续教育工作队伍进行优化，不断提升工作队伍的育人能力和教学水平，使其可以全面地参与到学生党员教育和培养工作中。当然相关教育人员也要逐渐提升自己的育人能力和水平，通过榜样激励、思想引领的形式，使当代大学生党员可以充分了解党务继续教育的相关知识，并明确自身学习的目标和发展方向。学校在构建专业化育人队伍中，可以让优秀的大学生党员与专业化师资队伍共同教学，调动优秀学生党员的榜样精神，不断熏陶和影响其他学生党员，提高继续教育的水平和效率，实现大学生党员在继续教育活动中的多元化发展和进步。

（四）培养学生党员学习发展的积极性

大学生党员继续教育工作开展中，需要增强学生党员学习发展的积极性，只有提升学生学习的积极性和热情，才能使学生充分地参与到学习中，并引导和激励学生党员的进步和发展。在增强学生党员学习发展积极性中，学校需要运用网络化的育人和教育方式，定期组织学生党员网络教育和培训活动，让学生在互联网的学习环境下提升学习积极性。同时，学生党员继续教育可以与各学科教学之间融合，通过学科教学向学生渗透与党务有关的知识内容，不断提升学生学习主动性。学校可以适当组织学生党员党务继续教育与培养的活动，给予学生党员更多锻炼和学习党务知识的机会，使学生学习兴趣和潜力得到激发。互联网时代下党建工作人员和教育工作者要善于运用网络平台开展工作，比如通过网络平台向学生传递与党务知识有关的教育内容，或者要求学生通过网络化学习方式分析和学习相关知识，不断了解党的最新发展情况以及社会发展情况，培养学生自主学习能力和认知能力。

四、结语

当前高校教育教学改革和发展中，其学生党员素质水平的高低会给学校建设与党的工作发展带来很大影响。同时，为了做好党建工作者培养国家建设接班人的重要工作，高校党建工作和相关管理人员应该增强学生党员党务继续教育观念与认知，以提高学生党员素质为关键，落实学生党员培养与锻炼的相关工作。还要构建学生党员继续教育的培养机制、组建专业化师资队伍、提升学生党员学习积极性，以此促进学生的全面发展和进步。