如何发挥博物馆的社会教育功能

2021-11-27黄隆善

魅力中国 2021年44期

黄隆善

（海丰县博物馆，广东海丰 516400）

引言

在如今的社会中，人民群众的精神文化内容形式越来越丰富，人们的生活充斥着各种娱乐方式和传统的娱乐方式，相比较来说，人们更注重休闲娱乐方式，忽略了更多精神文化方面的修养。特别是如今的博物馆已经越来越淡出了大众的视野，博物馆在传承与发展的同时，作为社会文化的重要教育场所，如何实现博物馆的社会教育功能组合，在博物馆宣传服务方面，体现出重要的价值，这就需要注重博物馆的社会教育功能体现，从不同的角度思考创新的方向。

一、注重博物馆展览内容与形式陈展水平提升

博物馆作为保护，研究，展示我们国家文化非遗产物质的重要机构，在整个文物收藏方面，因为收藏的类型较多，收藏的数量较多，因此为了进一步实现社会教育功能就需要提高博物馆收藏物件的承载水平，注重展览物件的内容以及形式。这样不同物件所蕴含的文化价值体现出来，这是在教育方面的重要意义。为了展现社会教育任务的重要社会教育价值，相关人员需要做好陈列展览工作。首先在展览的选题以及内容方面，尽可能选择与社会人们生活比较接近的内容，满足大家生活的需要，尽可能从人民群众的角度思考，办展览的目的是吸引更多群众的积极参与性，在举办的过程中，需要重视举办的主题及内容，做好这方面的选择，满足更多人民心中的需求。

在展览主题的选定过程中，尽可能选择结合时代精神以及社会发展需要的主题，发挥博物馆的重要资源优势，扩大展览内容以及政治、历史事件结合程度。这样一来，大众在浏览博物馆物件的过程中，就可以进一步了解的文化特色以及价值，从中吸取文化的力量，达到社会教育的效果。在文化馆的展览形式方面，相关人员需要与时俱进，创新展览形式，符合新时代的审美发展需求。因为，新时代的人们生活水平，质量要求越来越高，审美意识逐渐提升。在博物馆展览布置的同时，就应该考虑到这样的社会现状，改变展览的方式，满足新时代人们对于精神文化的追求。通过丰富多彩的展览形式，运用文字、图片等做好说明工作，进一步将文物所在的时代环境，文物价值，社会理念融入进去，让参观者可以在文物展览的活动中，受到文化的教育与熏陶，达到社会教育的目的。

二、提高博物馆文物讲解的专业水平

在博物馆的文物讲解这一个工作阶段中，为了进一步起到社会教育的目的，就是要注重讲解的质量以及科学性，提高讲解工作的水平，科发挥博物馆重要的社会教育价值。对于大部分参观者来说，其实他们对博物馆内部的文我不太熟悉，最主要提高自我对文物认识过程来源于讲解的这一个阶段。讲解工作对博物馆的社会教育发挥来说，起到了关键的作用，讲解水平的高低，直接影响了观看者受教育程度。由于博物馆的种类比较复杂，博物馆收藏物件的类型多，就需要注重讲解过程中的讲解质量提升。

成功的博物馆展示案例包含了不同的要素，第一点，在内容上讲究角度，应该积极科学，将博物馆展览的文物内正确的观点给更多人传达出去，让观看者可以产生更多思想方面的联想，在这样的基础之上，使观看者的兴趣得到进一步提升，可以接受更多博物馆在文物的相关文化知识，这就提高了他们的受教育程度。第二点，讲解的内容，需要根据观看者的要求以及实际情况做好调整，这是一种动态讲解的内容形式，在调整的过程中，包含了多方面，譬如内容、方法、进度、速度等等，需要和观众建立其潜在的联系，建立起和平信任的关系。

第三点，博物馆的讲解需要结合受众人群的实际教育情况，做好展览方法和展示内容方面的调整，因材施教。注重观众的文化理解以及精神层面的教育工作，对于不同年龄段的观众来说，接受的文化知识以及讲解方法都存在差异性。对于讲解工作人员来说，就应该注重这方面的细节问题，选择合适的讲解语言。针对不同的受众人群做好调整工作，进一步提高讲解的水平以及针对性，潜移默化地达到了社会教育的重要效果与目的。

三、做好博物馆的宣传工作

从目前博物馆社会教育功能的体现来看，由于博物馆在这方面缺乏宣传力度，导致博物馆的社会影响力不够大。因此，在博物馆的教育功能体现的同时，需要注重博物馆的宣传教育工作，可以考虑举办各种展览，可以通过不同的宣传形式，增强博物馆的社会影响力，进一步使博物馆在社会教育方面凸显了重要作用。如今已经不再是一个酒香不怕巷子深的社会了，博物馆相对来说是一种精神层面的教育，对于大部分人来说，在如今的工作压力社会下，更多人会选择将自己的时间利用到更多休闲娱乐的方式中。博物馆的这种精神教育形式和大多数人选择的出现方式存在根本方面的矛盾问题，坐等观众上门的思想已不满足当自由时代的发展趋势。

从这个角度来说，博物馆在实现社会教育的同时，就应该重视博物馆的宣传工作，使博物馆浏览的人群数量越来越多，接下来才可以谈社会教育功能如何实现。在宣传时，相关的博物馆管理人员可以通过不同的媒体系平台，宣传博物馆的相关知识，比如通过传统的报纸，电视等等新闻媒体平台，也可通过如今的互联网，自媒体等不同的网络平台，宣传博物馆的文化知识，使更多的人对博物馆的活动以及相关的展览有所了解，民众可以利用自己的闲暇时间多到博物馆里面走走看看，这就可以在潜移默化中实现博物馆的社会教育功能，也扩大了博物馆的社会影响力。

四、加强对外联系，扩大教育范围

针对博物馆这样的特殊媒介，在整个社会教育的过程中，由于博物馆宣传教育的形式比较单一，导致对外联系较少，缺少教育平台的展示机会。为了进一步使博物馆的社会教育资源得到进一步挖掘，就应该打破传统的社会教育形式，加强对外联系，拓展教育平台，促进博物馆良好教育形式，做好教育互动，实现博物馆的社会教育功能。在整个加强对外联系的过程中，可考虑通过讲座的形式，将博物馆的相关知识讲解出去，充分利用博物馆内部的资源，做好专题报告的分析，以讲座的形式吸引更多受众人群的关注。比如撰写专题的报告，以讲座的形式做好专题报告的宣传工作，做好相关博物馆内部文物的知识普及工作，可以达到社会教育的目的。

除此之外，把博物馆内部的节目展现出去，将博物馆内部蕴藏的文化历史价值通过活动形式，展现为舞台艺术，通过不同的手段将文物的价值具体化，这样可进一步提高受众人群的关注度，也可以激发人群的爱国情怀。在对外联系拓展渠道这一个方面，这里主要以青少年的社会教育工作为例分析。博物馆需要加强与学校教育的紧密结合，进一步使青少年受到社会教育，因为青少年是国家发展的未来，在配合学校教育方面，博物馆有着重要的责任，将博物馆的教育工作与学校的教育工作相结合起来，这是非常重要的一种社会教育价值的体现。

在博物馆文物教育的同时，针对青少年的教育工作来说，为了使青少年形成正确的人生价值观，使青少年成为新时代的社会主义接班人，就需要通过博物馆的社会教育形式，配合学校的日常教育工作。给学生们传递正确的人生价值观，以科学的理论武装每一位学生，以正确的舆论导向引导学生思考，将历史文化知识传递给每一位学生，以优秀的文化作品鼓舞学生，对学生进行集体教育、爱国教育等多方面的综合素质教育。

比如当地的博物馆和学校联合为学生制定参观博物馆，计划在每年的某个时间，利用一天时间参观博物馆当中的文物，在参观的过程中，尽可能给学生多讲解一些文物方面的知识以及历史故事，调动学生了解文物背景的积极性，达到比较好的教育效果。在另一方面，学校可以和博物馆联合行动，开展一些这方面的演讲比赛、知识竞赛、文博图书推荐活动等等，做好学生第二课堂的备课工作，进一步使学生达到更好的社会教育效果，能够凸显出文博物馆社会教育价值。

五、保护文物体现社会教育价值方面

在文物进行有效的保护方面，国家以及媒体对文物保护相关理念的宣传的加大，使得人们逐渐对文物保护有了较为深刻的概念。然而，针对博物馆的社会教育价值体现还存在不足，在日常的文物保护过程中，博物馆只针对稀有并且精美的物件进行保护，而对于一些工艺粗糙文物的管理，存在管理疏忽。因此，在针对现有文物的保护环节中，需要加大相关管理力度，及时对文物进行统计保存等。此外，广泛收集民俗文物并且进行相应的保护，无论其做工好坏或实际的价值高低，无区别的观念对待，同时还要注重保护少数民族文物，体现出社会教育价值。

文物保护档案是文物保护的基本凭据，其记载了相应的文物的来源、意义以及相应的用法。在记录保护环节过程中，针对纸质文档还需要进行重点保护。在当下电子时代，对文物档案的保护，可以通过录入相应的电子系统进行存档作业，借助图文描述，方便公民进行相应的文物知识学习。