辅导员视角下的高职学生思想政治教育探讨

2021-11-27陈小雨谭雯月

魅力中国 2021年38期

陈小雨谭雯月

（重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 404000）

学校不仅仅只是学习知识的地方，思政工作对于校园的环境建设起到重要作用，确保校园可以和谐融洽，促进学生的健康成长。目前，我国对于高职院校的思想政治教育工作始终还是不够重视，因此也让许多校园暴力事件层出不穷，产生了很多恶劣影响。高职院校的学生大多数都是一些刚刚成年的人，他们的思想还不够健全，还需要教师对其进行相关引导和教育。并且在生源上，高职院校本身就只能接收素质较差的学生，因此高职院校的辅导员的责任更重，辅导员对于思政工作要进行重新构建，从而对学生的思想政治教育问题产生积极影响。

一、对于高职辅导员在思政工作上的素质要求

对于高职院校辅导员的要求要比其他高校的辅导员要求更高，不仅要满足拥有一定的科学文化知识的储备，要有高品格、高效率的处理能力，并且还要能为高职院校的思想政治教育起到推动作用。这也就要求高职辅导员对学生的情况的性格进行相关了解，并在学生产生困难或者产生矛盾时进行及时的解决，让辅导员不仅是学生的优秀引路人，还要是学生的好朋友，让学生潜移默化中获取思想政治上的教育，从而令学生实现全面发展的目标。

在实际操作上，辅导员可以进行积极与学生进行互动来了解学生的现状，这样才能够从根源上解决学生的问题。并且要秉持着没有坏学生，只有不会教导的老师，只有这样辅导员才能在不断的工作中提升自身的工作能力。

二、辅导员在教育工作中存在的一些问题

（一）对学生的思想引导较少

对于高校辅导员而言，他们最重要的两大职责便是对学生进行思想政治教育工作和学生的日常管理工作。但是就实际情况而言，辅导员的思想政治教育工作往往呈现隐性，而学生的日常管理工作往往呈现显性，这也就导致了学生更加认可辅导员的管理员身份。辅导员的日常工作往往被大量的学生日常管理事务所占据，他们通常会利用大部分的时间来处理学生的管理工作，因此，无论是辅导员还是学校的管理者，都习惯于把学生的日常管理工作放在第一位，而对于学生的思想政治教育工作，就只能滞后了。

（二）主动性不强

大学生的思想政治教育工作，就是是指针对大学生开展的一系列有目的性的科学教育实践活动。在对学生进行思想政治教育工作时，辅导员便成为了教育的一线工作人员，是连接学生与教育的一座桥梁。但是就实际工作状况而言，学校的各个部门如学生部，教务处，招生处甚至是后勤保障人员都可以给辅导员安排，一定的工作量，这就导致了辅导员的日常工作就是学生的日常管理工作以及应对各个部门的工作，他们会在这方面花费大量的时间以及心血，这也就导致了他们对大学生的思想政治教育工作出现了力不从心的局面。

（三）个人力量薄弱

针对大学生开展了一系列思想政治教育工作，是一个完整的教育系统工程。要想实现育人的局面，必须要统筹学校的各个部门教学的各个环节教师以及各个可以利用的资源及教师力量，全面落实各个单位，各个教育人员，各个教学过程。辅导员要想更好地对学生进行思想政治教育工作，应当从学生的日常管理工作入手，把学生的日常管理工作作为突破口，解决学生日常生活中一些常见的难题，以及为他们解决一些困惑和难题。但是单靠个人的力量是微不足道的，你那协调学校的各个部门辅导员的校内的一切可利用资源以及学家长以及社会上的一些可利用资源等等，使得各方面个单位同心同德，共同实现教育学生的局面。但是就实际情况而言，辅导员是高校日常工作的一个最基层单位，他们往往是学校的最年轻的一个群体，这也就导致了他们的可利用资源非常稀少，部门之间的协调工作的难度较大，从而导致学生的思想政治教育工作很难展开。二、在思想政治教育方面辅导员进行学生管理的实践路径

三、提升思想认识，贯彻学生管理的理念、目标与制度

高职院校是社会前沿的一部分，理所当然要对社会的新形势进行解读，并做到与时俱进，在社会飞速发展的当下，高职院校要根据学生学习生活的新要求进行新目标的制定，并且提升对于学生思想政治教育的思想认识，特别是在学生管理层面，要对思想政治理论进行科学合理的运用，这方面就要求辅导员接管相关职能的任务，贯彻落实学生管理的新制度，推动校园的文化建设，让学生的学习生活氛围可以变得和谐、友爱。在这种管理环境下，高职院校的学生在辅导员的引领下，会受到无形的感染，让学生在各个层次中都能都深化思想政治教育理论的实践运用。在这个基础上，高职院校要结合现代化的科学管理制度制定不同阶段学生的教学管理目标，这些目标要建立在实际情况的基础上，在细化工作上可以分为长远目标、做起目标、近期目标，并在学生管理工作中起到监督和考核的作用，让辅导员对学生的管理工作得到深切落实，从而提升学生管理工作的水平。

（一）对思想政治教育制定科学的计划

首先，辅导员要能够明确思想教育工作的目标，并根据这个目标制定相关计划，在制定计划的时候，辅导员要充分考虑到可能发生的情况，有针对性地一一分析解决方法，并将其落实到计划当中。

（二）全面贯彻实施思政教育的计划

目前高职院校所采用的创新型思想政治教育成效评价机制对当下高职院校的思政教育育人的模式产生重要影响，是当下提升思想政治教育育人模式的基础。结合高职院校所拥有的思政教育资源，高职院校可以轻松制定并明确相关教育目标和计划，让教育工作可以按部就班地进行，从而让计划有效贯彻到实际上来。在贯彻思政教育的计划过程中，辅导员并不能全部亲力亲为，而时要职权下放，让学生管理学生，调动学生的责任意识和积极性，辅导员则是在一旁进行监督和引导。

四、坚持公平原则,关注学生的成长

对于一名合格的辅导员来说，最基本的就是要有责任心，平等、公正地对待每一位学生，尤其是在面对奖学金、评优、入党等敏感问题时，更要公平、公正、公开。辅导员要经常与学生交流，鼓励学生积极向上，了解每一位学生的具体情况，关注每一位学生的具体状况。在学生面临一些学习生活中的困难时，辅导员要积极帮助他们答疑解惑，经常对学生开展思想教育让他们树立正确的价值观。此外，辅导员还要积极了解学生思想方面的变化，发现问题及时采取措施解决问题，引领学生树立正确的思想观念。此外，辅导员还要鼓励学生积极努力学习，充分调动学生的学习积极性，让学生充分挖掘自己的潜能，发现自己的优势。

（一）积极构建教育学生的机制

对于学生的思想政治教育，换作是一个系统的工程。辅导员，如果要想开展好大学生的思想政治教育工作，就必须要统筹各个部门，积极处理好同各个部门之间的关系，积极开拓自己的个人资源，利用自己的可利用资源，最大程度地为学生开展思想政治教育工作，从而保证教育机制的有效建立。这一切的前提是，首先要明确了解哪些是学生的主要职责，哪些是学生工作与其他部门工作的交叉点，哪些工作需要学生共同配合完成，哪些工作需要其他部门的协同合作。与此同时，辅导员应当及时接受相关的专业教师以及专业的行政人员参与到学生的工作之中来。让他们参与到学生的日常工作之中，帮助辅导员进行日常的思想政治教育工作。与此同时，建立合适的教育机制，让相应的人与人真正的发挥其作用，落实好学生的日常政治教育工作。不仅要协同，其他部门的工作还要使得自己工作的不同内容之间进行协同。就目前而言，对于学生的相关工作主要体现在学生的教育，学生的管理和学生的服务这三个方面，要想真正的落实好学生的思想政治教育工作，必须要将这三者进行有效的协同。

（二）落实好自己的本职工作

当代大学生往往通过网络来获取相应的信息和表达自己的想法。他们的思维更加活跃，知识面更加宽广，自我意识和独立意识更加强盛，与此同时，他们的受挫能力也下降，自我管理能力较差。这也就要求了辅导员要落实好学生的日常政治教育工作。一方面，要树立民主的意识，多与学生进行沟通，让学生放下戒备心，另一方面，要及时了解学生，了解他们的困难，并及时进行解决。一部分辅导员遇到事情便对自己缺乏信心，从而导致学生的教育工作不能够很好的实现。这也就要求了，要不断增强辅导员的教育工作自信心，要运用好的方法，及时摒弃错误的思想，不断学习，敢于创新。

五、时代发展的潮流及时创新

在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中提出，辅导员创新工作途径，运用新媒体，新技术，构建网络思想政治教育重要阵地。因此，对于高校辅导员而言，应当跟随时代发展的潮流，结合当下非常流行的微信公众号，微博，短视频平台，等媒体进行相应的宣传工作，要坚持刚正不阿的做事态度和做事方法，树立正确的价值观取向，并将这些正确的价值观念通过上述媒体平台进行转播。通过转播和点赞关注的一些文章或视频，向学生传授正确的价值观取向，跟紧时代发展的潮流，向学生展示青春的美好。与此同时，师生之间的互动应当更加频繁，教师应当让学生感受到自己是他们的朋友，通过语言，图片，音频等等向学生传播正确的价值观念，营造良好的学习和讨论范围。至于一些线下的活动，可以开展相应的主题班会，帮助学生养成良好的价值取向，从而使得线上线下都能成为教育学生的阵地。与此同时，还可以向学生传播乐于助人，积极乐观的人生态度，对有困难的人群及时伸出援手，从而帮助学生养成良好的道德观念。