新时代下的《会展概论》课程与思政元素融合路径探析

曹世燕

（河北政法职业学院管理系，河北 石家庄 050061）

《会展概论》是河北政法职业学院会展策划与管理专业的一门主干核心课程，本课程始终以企业、社会需求为目标，在学院“1234N”模式的基础上，一直贯彻会展策划与管理专业特有的“四能三动”模式，寻求达到最佳人才培养效果的创新方法。本课程在会展专业人才培养课程体系中具有基础性作用，旨在培养会展专业人才所必须学习和掌握的核心专业知识和基本技能。为落实立德树人根本任务，实现“思政课程”向“课程思政”转变，发挥课程建设的主战场作用，需要全方位充分发掘《会展概论》课程教学中蕴含的思想政治教育资源，明确思政元素与《会展概论》课程融合的最佳路径，从而实现全程全方位育人，培养德高业精的高素质会展人才。

一、《会展概论》课程与思政元素融合的意义

《会展概论》课程2015 年被评为河北政法职业学院院级优秀课程，2019 年申报河北政法职业学院院级在线开放课程。本课程始终以企业、社会需求为目标，在河北政法职业学院学院“1234N”模式的基础上，一直贯彻会展策划与管理专业特有的“四能三动”模式，寻求达到最佳人才培养效果的创新方法。由于会展专业2016 年在课程设置、课程标准、教学模式等方面寻求新突破，确定了“一核、三点、多能”会展人才培养模式。因此，本门课程在原有的教学基础上，又寻求教学方法上突出人才培养的核心能力，即岗位执行力，贯彻“教、学、做”三点一线的培养模式，继续坚持“教中学、学中做、做中练”，充分利用第一、第二课堂两个平台，积极组织学生参加校内外实训项目，例如校内自办展、会展活动月以及校外行业企业会展项目服务，力图实现理论教学与岗位实践、毕业与就业零距离对接。教师在本课程教学过程中始终围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题来组织教学，一直注重在讲授知识的同时，引导学生树立远大的理想和正确的价值观。课程组教师一致认为培养学生的正确三观比知识更重要，要引导学生不断深化“不忘初心、牢记使命”的理性认识，使学生传承优秀中华文化和传统，自觉抵制外来不良文化侵袭，自觉提升内心境界、涵养修为，成为社会主义合格的建设者和接班人。因此今后的教学过程中要使本课程的思政元素融合更加体系化，做到立德树人，润物无声。

《会展概论》课程基于一线行业企业对于会展专业的人才需求、能力需求，以《会展概论》课程思政元素教学中存在的问题与困惑为切入，尤其立足探索专业课思政多种有效教学方法，结合教学实践，更好地开展课堂项目教学，切实把思政元素融入专业课程的教学中，不仅让专业课课堂上散发出“思政味”，更让学生在学习专业技能的同时，亲身体悟思政教育对人成长的影响，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

二、《会展概论》课程与思政元素的融合目标

高校开展课程思政，各类课程教师要始终贯彻党的教育方针，把握全面育人“大思政”课程培养目标，对于《会展概论》课程而言，它是会展策划与管理专业的基础专业课程，实现本课程思政元素系统完善化，可以促进其他专业课实现有效的课程思政教学。

（一）实现《会展概论》课程思政教学内容全面条理化

开展课程思政，《会展概论》课程教师在教学内容上要围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的宏伟蓝图进行设计，确保课程思政与其他各类课程共同发挥协同育人效应。首先是在课程教学中把思想政治教育与培养学生的专业技术技能统一起来，坚持全课程育人导向，引导青年学生紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图展开课程学习和课程实践。其次是在课程教学中培养爱国主义精神，本课程的教学内容应凸显时代性，通过构建“全课程”育人体系，让爱国主义成为当代青年的坚定信念和自觉行动。大学生是青年中的骨干力量，是国家的未来和民族的希望。为了完成人民幸福、国家富强和民族复兴的伟大事业，大学生不仅需要培养具有适应现代社会发展的专业技能，还需要培养爱国精神。再次是在课程教学中实施教师、教材、教法“三教”改革。“三教”改革是新时代职业教育改革发展的重中之重，贯穿课程教学全过程。《会展概论》课程组教师历来重视在专业课程中进行思政教育，自觉地推进“思政育人”与专业教育有机融合。但专业课思政教学过程中也存在例如发掘课程思政元素不系统不全面、课程内容与思政元素选取匹配不合适等情况，在今后的教学过程中要力求更加实现本课程思政元素教学的统一化和有机化。

（二）实现《会展概论》课程思政教学方法协同多元化

总体上看，当代大学生朝气蓬勃、干劲十足、善于接受新鲜事物、敢于接受挑战，但受社会上一些例如拜金、心理承受能力差、崇洋媚外等不良风气的影响，一些大学生三观方面仍然存在一些问题。这就需要高校思政教育的常态化经常化，专业课教学中融入思政元素教学的深度和广度要加强，达到“润物无声”的效果。《会展概论》课程教师不仅注重教学过程的知识传授和技能提高，更加注重道德引领和价值引导，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，把教学方法作为课程思政的实施路径，通过课堂革命，开展启发式、探究式、讨论式等教学方式创新，务求使青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。然而往往在思政内容教学中仍然存在教学方法相对单一，教学手段相对固定等问题，因此在《会展概论》教学过程中要实现思政元素教学方法和手段的多样化，切实提升教学效果，把专业课思政元素教学落到实处。

（三）实现《会展概论》课程思政教学教师亲身示范化

古代教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“课程思政”不是片面给学生讲政治理论课，它实际上要求把专业课的思政要素融入教学过程的各个方面，除了教学内容合理融合、教学方法采取适当外，笔者认为教师的言传身教也必不可少，例如教师的仪容服饰、言行举止等对学生的影响重大。作为人民教师在课堂上容貌要自然协调，着装要大方得体，仪态要端庄稳重，注意使用礼貌用语。上课时教师要尊重学生，善待学生，对待学生要讲诚信，注重与学生的沟通交流等。“身教胜于言传”。教师自身要做到为人师表，行为示范，修师身，养师德，以自身的人格魅力影响学生，让学生从教师的行为中得到潜移默化的改变。因此教师必须先严格要求自己，以真善美的标准来做事待人，以爱岗敬业的精神来工作，以刻苦钻研的进取心来治学。

（四）实现《会展概论》课程思政教学课程引领带动化

《会展概论》作为我院会展策划与管理专业的主干核心课程，其在专业课程体系中的基础性作用显而易见，探索建立清晰完善的本课程思政体系对于其他专业课程思政具有不容小觑的引领意义。《会展概论》课程思政可以为本专业其他专业课程思政提供宝贵的经验，带动本专业其他本专业课程思政系统化，形成各门专业课程一同发力、共同用力的局面，培养拥有正确三观、德高业精的新时代高素质专业会展人才，为服务地区经济发展、助力京津冀协同发展贡献力量。

三、《会展概论》课程与思政元素的融合路径

（一）《会展概论》课程思政教学方法研究

课程思政是加强高校思想政治教育工作的重要组成部分，对国家的发展战略有重要影响。课程思政贯穿于高校各专业教育教学的全过程，具体来讲就是要求各类课程教师要坚持立德树人的根本原则，将中华优秀传统文化、新时代中国特色社会主义的世情和国情、当代大学生所肩负的时代责任和历史使命等内容融入课程教学中，形成“课程内容+思政元素”的有机整体，让学生树立远大的理想抱负，正视历史，把握未来。针对《会展概论》课程，在今后的教学过程中要继续深化思政教学实践，明确《会展概论》思政教学的主要内容，探讨新时代专业课程思政教学方法，研究发现课程思政教学在实施过程中的优势与不足，一方面从中探讨教学规律，促进教学方法的改进与完善，加快课程的特色思政内涵建设；另一方面探讨课程思政建设与企业、社会的接轨，将课程思政延伸到社会服务方面，为企业为社会服务，也为会展专业建设架起一道与企业相连的桥梁，为与市场需求接轨提供沟通途径，在加强课程思政建设的外延方面摸索一条有效的社会服务之路；此外由于会展概论课程是专业其他课程的基础，此课程的思政建设也为专业其他课程起到一个引领作用，为其提供可供借鉴的经验。

（二）《会展概论》课程有关中国优秀传统文化项目设计方案

做好课程思政，各类课程教师不是简单地把思政理论课的知识内容叠加到其他各类课程教学中，而是要弄清思政元素融入的时机和方式，根据每门课程的具体特点具体内容，确定思政元素融入的最佳路径，以达到学生汲取历史养分、紧跟时代脉搏、树立爱党爱国坚定信念的教学目标。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心，在《会展概论》课程教学过程中布置学生撰写展会可行性策划方案，鼓励学生发扬中国传统文化，推广宣传传统文化产品，从专业角度把文化自信元素落到实处，有利于增强当代大学生的民族自信心和自豪感，对于树立正确的三观，培养健康的精神境界有重要作用。

（三）《会展概论》课程推广应用受益范围

加强高校思想政治教育工作，开展课程思政，要坚持立德树人的根本和全员育人的保障，不能就“思政课”谈“思政课”建设，而应充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人职责。无论是思想政治理论课还是综合素养课以及专业教育课，所有课程的额课堂教学要同向一致，发挥协同效应，不断增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生自强不息、勇于奋斗。《会展概论》课程思政教学的实践，不仅实现提升在校学生的思政水平，促进青年学生世界观、人生观、职业素养的提高，促进学生在职业知识技能学习中升华思想认识，还要将相关思政元素争取推广到社会上，让已毕业的学生、会展教学同行或者企事业单位都能从中受益，做到为企业服务，为同行服务，为京津冀一体化发展服务，成为新时代会展人才。