动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建

祝振兴

摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，人们越来越追求自身精神上的富足，因此宠物数量也在逐年攀升，动物医学研究也逐渐走向人们的视野。然而大部分人缺乏对动物医学实验室管理的认识，造成包含高校在内的动物医学实验室存在很多生物安全隐患。因此，动物实验室要尽快建立健全实验室的安全管理，加强师生安全意识，了解科学防护措施，严格践行安全责任制，完善应急管理办法等，为安全健康的进行实验研究保驾护航。

关键词：动物医学实验室;生物安全;安全管理体系

0引言

高校实验室承担着科研和教学等主要责任，同样是培养学生创新实践能力的重要场地。国家一向重视对高校学生创新能力的培养，因此高校实验室从改革开放以来经过长期的改革发展走到至今已有了不小的成就。但是，由于实验室特殊的功能与复杂的环境，其安全问题时有发生。所以，建立健全实验室安全管理方案，加强科学合理的防护措施，保障师生的人身安全具有极其重要的意义。

1实验室安全与生物安全

实验室安全涵盖很多方面，其中包括人身安全、实验设备安全、用水用电安全、废物处理安全以及实验生物安全等，这其中师生人身安全是最为重要的。实验室生物安全虽然也是实验室安全的一部分，但是近几年才引起大家的重视。实验室生物安全是为了保证实验室的工作人员以及工作环境避免被微生物病原体感染而建立的一种管理系统，因此，相关实验室必须要建立健全规范化实验体系，做好实验室生物安全的管理工作。

2高校动物医学教学实验室的生物安全隐患

2.1实验室布局不够合理

一般高校的动物研究实验室多数用于本科生的教学研究工作，因此在管理和发展问题上不同于科研实验室。正因为如此，一间高校动物实验室可以摆放多种实验仪器和实验用品，进行多种实验教学研究，也会产生不同的实验残留。长此以往，实验室内发生病原体微生物感染的几率会大大增加，这样不仅不利于实验室长久的运行，也会导致师生出现人身安全问题。因此，加强高校动物实验室安全管理刻不容缓。

2.2人员流动性强

国内目前许多高校都存在实验室严重短缺的情况，所以由于实验室人流量过大而导致的危险也数不胜数。例如，山东某高校的动物医学实验室因条件有限，全院甚至其他院系的部分同学几乎几千名学生共用十几间实验室。因此，一间教室往往一个实验的学生刚结束紧接着进行另外一个实验的学生就开始。这样就会给微生物病原体的流动带来极大的便利，造成人群集中感染的几率成指数级上升。

2.3生物安全防范意识淡薄

在具体的实验操作中，包括低年级学生在内的部分师生生物安全意识薄弱，对微生物病原体的危害认识不到位，经常会出现在实验的实际操作过程中不严格按照规范走。有更甚者，在实验室吃东西、玩手机等等状况层出不穷，而这些都是被感染或者被交叉感染非常便利的途径。

2.4实验废弃物的处理措施不完善

由于一间实验室每天都要承受多个不同的实验，所以每天都会有大量的实验垃圾产生。例如，实验动物排泄物的处理，医疗垃圾的回收等，如果实验废弃物不能得到合理的回收解决，那将会给实验室的安全管理带来许多安全隐患。

3构建动物医学实验室生物安全管理体系

3.1加强管理，健全各项安全管理制度

首先，要强化师生的实验室安全意识。师生进入实验室要保证着装合理，将自己的物品安放在合适的位置，整个实验期间要保持全神贯注，禁止同学之间相互嬉闹、玩手机等行为。实验过程中应穿实验服，戴口罩、手套等实验装备确保自身安全。其次，学校在引进动物实验样本时要挑选有资质的机构和实验动物。由于目前我国动物实验大都是普通级的动物资质，所以学校应当主动负起责任，对引进的实验动物要进行严格的把关，通过检疫，隔离饲养观察没有问题之后再投入教学工作。 再次，实验室师生应当充分认识到实验过程中一些实验标本的潜在生物危险。师生要严格按照实验规范进行操作，保证自身安全。同时，在实验结束之后，师生要注意将实验废弃物妥善处理，并且做好实验室的卫生工作，避免交叉感染情况的发生。最后，做好实验室每天的消毒工作。每天的早晚和每次做完实验之后都要保证实验室的消杀工作，有条件的实验室还应该安装紫外线照射仪。师生们在结束一场实验之后不仅要对实验室进行紧急消杀，还应当对实验用具，试验台等做好消毒。实验结束后，学生应立即洗手洗眼，确保没事之后再离开实验室。

3.2加强实验室安全教育，强化师生安全意识

相比于其他的高校实验室，高校动物医学实验室不仅要重视用水用电以及防火等方面的安全知识，更应该强化对生物安全的培养。首先，学校应当负起责任，积极完善相关安全规范，定期对师生进行实验安全讲座，使安全教育深入人心。其次，在学生的教学安排上要重视对安全教育的培养。开课第一节就要向学生强调实验室安全的重要性，让学生更好地明白实验安全措施。最后，教师应当起到模范带头作用。在进行实验教学的过程中，教师更应该严格执行安全规范，潜移默化影响学生，最终做到实验安全，人人有责。

3.3制定應急预案

任何一个实验室都有其相应的风险，所以我们能做的就是尽职尽责把实验室的风险系数降到最低。因此，除了要加强学校师生的实验安全意识，学校还应当制定一套完善详细的实验室应急预案，避免一旦发生危险被打的措手不及。应急预案不仅可以提高学校师生的生物安全保护水平，也能保证在发生意外事故时可以沉着应对，以更加完善合理的方式处理。

4结束语

任何一项研究都应该在保证实验人员安全的基础上来进行。目前我国社会不断发展，高校日益壮大，高校实验室也随之发展逐渐形成现有规模。因此高校实验室的安全问题也逐渐成为社会的重点话题，这不仅关系着个人与学校的发展，更意味着全社会的发展与稳定。作为一直关注高校动物实验室的本人，我希望学校和社会可以更加关注实验室的生物安全问题，加快完善高校动物实验室的生物安全管理体系，为师生的发展保驾护航。

参考文献：

[1]罗敏.动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建[J].现代畜牧科技，2018，{4}（02）：15.

[2]杨萍萍，崔言顺，刘美.动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建[J].实验技术与管理，2012，29（09）：191-193.