党建工作中的党史教育及现实意义探索

李 伟

（中共濮阳市华龙区委员会党校，濮阳 457001）

一、党建工作中开展党史教育的现实意义

党史教育工作主要是为群众、党员对中国共产党的先进历史进行讲解，引导他们自觉地坚持共产党的领导，并能够对那些落后腐朽的思想进行自觉的抵制。在党建工作中，党史教育是主要内容，必须通过学习党史的过程，才能够充分认识中国共产党对中国发展的重要性，从而深刻地了解党建工作的真正意义。特别是在当前我国的经济发展转型时期，进行党史教育的意义更加重大。具体来看，在党建工作中开展党史教育的现实意义主要包括以下几个方面。

首先，开展党史教育的意义在于坚定自身的理想信念，党建工作的主要目的就在于增强工作对象的政治思想水平，让他们能够更加坚定共产党的领导。近些年来，人们会受到多种文化思想的影响，在这样的背景下，坚定理想信念就显得十分重要。中国共产党成立至今，留下了很多的精神财富，这些精神财富除了能够帮助人们了解历史，还能够增强人们的思想和文化辨别能力。党史教育工作的开展，能够帮助党建工作对象得到更加强大的精神支柱，从而帮助他们明确未来的发展方向。

其次，开展党史教育的意义在于为党建工作的开展奠定良好的基础。随着文化之间的碰撞逐渐激烈，开展党史教育工作，能够帮助教育对象重温党的光辉历史，让他们能够更加积极地为小康社会的建设发展而奋斗。在党建工作当中，需要以党史教育为基础，如果缺少这部分基础性工作，那么其他工作也就无法开展。另外，党建工作内容包括了作风、制度、组织、思想及反腐倡廉建设，其中思想这一部分的建设是其中的核心所在，如果不能够做好这部分工作，那么党员的模范作用将无法得到发挥，其他的群众则无法真正从思想上加入中国共产党，整个工作就成了形式主义。归根结底，党史教育是一种思想建设工作，能够通过党史教育过程来让党员和群众跟随党的领导。总而言之，通过党史教育来让教育对象了解其中的核心思想和先进理论，学习党的发展史，来使思想、作风、组织、制度和反腐倡廉等几个方面的建设工作能够得到顺利的开展。

最后，开展党史教育的意义就在于传承优秀的革命传统，某些党员并未将自身的带头作用发挥出来，为了将这一问题解决，需要通过党史教育来提升党员干部的使命感，帮助他们抵制享乐主义和拜金主义。

二、党史教育工作中需要遵循的基本原则

首先，在党史教育工作中，需要遵循以人为本的原则，这里所说的以人为本具体包括了以下几方面的含义。一是在党史教育中需要对教育对象的主观能动性给予尊重，引导他们进行独立的研究和学习，从而使党史教育能够实现常态化的开展。负责教育的工作人员除了教育，也要注重引导教育对象能够对相关的材料进行自觉研究，从而提升他们的学习能力，并对党史内容更感兴趣。二是要求教育工作人员能够自觉提升自身的整体素质，及时掌握最先进的党史研究成果，从而提升自身的综合教育能力，这样才能够获得更好的党史教育效果。

其次，在党史教育工作中应该遵循宣传和普及的原则，党史教育的对象不应该仅仅是党员干部，也应该包括普通的人民群众，要将学习党史的氛围拓展到整个社会当中。为了达到这一目的，需要负责党史教育的工作人员能够积极地深入到基层当中来进行宣传，做好党史的普及工作，提升整个社会对党史的了解。一方面，要做好和各个基层单位之间的联系，利用党史教育论坛或者党史教育手册等来对党史教育的场所进行开发，将党建工作的功能充分发挥出来，推动党史教育工作的改革创新；另一方面，要通过对基层党员干部的党史教育，充分发挥他们的带头作用，提升党建工作的活力，从而更好地完成组织、制度、作风、思想及反腐倡廉这几方面的建设工作。

三、党史教育工作的开展策略研究

（一）对党史教育途径进行积极的创新

很多基层单位在进行党史教育的过程中，主要以理论宣传教育的方式为主，其方式无法创新，导致党史教育工作缺少足够的活力，这必然会导致党史教育对象的疲劳，对党史教育的效果带来了负面的影响。所以，作为党史教育工作人员，应该尝试对这项工作进行积极的创新，通过丰富党史教育活动来提升这项工作的影响力。具体来看，首先要从灵活性和时效性的角度来进行创新，如通过微博、微信等新媒体来传播党史教育内容，用包括视频、图片和文字等形式提升教育内容的生动性和感染力，对教育对象形成更强的视觉冲击力；其次要从实践性和实效性的角度来进行创新，如负责党史教育的工作人员可以通过组织大家拍摄党史微电影的方式来进一步提升党史教育的影响力，进而达到更好的教育效果。

（二）以实践为基础来进行党史教育

在开展党史教育的过程中，不应该仅仅将其定义为一种理论学习过程，而是要更多地融入社会实践内容，从而有意识地去增强党史教育的实践性，基层单位应该以实践为基础来进行党史教育。具体来看，应该从以下几个方面来进行着手。

首先，要将党建工作和党史教育工作相结合，并确保工作方式能够被群众所接受，从而真正起到强化教育对象实践能力的效果。基层单位可以组织开展学党史的实践活动，除了深入群众当中，也要自觉地遵守革命传统，明确党群关系，更好地为人民服务。

其次，要对类似于革命纪念馆这样的场所进行充分的利用，进一步提升对教育对象的感染力，因为党史教育除了追忆历史，也同样需要教育对象进入当时的情境当中，这样才能够达到更好的重温效果，进而更好地了解党的成立和发展的历史。基层单位可以组织参观革命纪念馆等类似的场馆来对先烈进行凭吊和追思，对红色革命基因进行传承。除此之外，作为党史教育工作者，也可以将党史教育工作放在革命纪念馆等场馆中进行，让教育对象能够身临其境，切身体会优秀革命传统，从而提升自身的使命感。

（三）丰富党史教育形式

在进行党史教育的过程中，为了让教育对象能够更好地理解所学内容，从而提升党史教育效果，可以对教育形式进行丰富。具体来看，可以从以下几个方面着手。首先，基层单位可利用摄影、绘画等方式来配合党史教育工作的开展，让教育对象能够通过各类实践活动来对党史内容进行了解；其次，可根据党史教育内容来撰写相关的故事，或者将党史教育内容带入到文学作品中，让人们在阅读的同时能够对党史进行学习和体会，进而达到更好的党史教育效果。总体来看，在开展党史教育的过程中，必须积极地进行创新，才能够增强工作活力，提升党史教育的成效。

结 语

在党建工作中，党史教育具有明显的现实意义，对于党建工作的高质量完成有着重要的推动作用。随着社会经济的发展，人们的思维观念和行为方式都发生了一定程度的转变，同时各类社会矛盾也逐步凸显，为了能够更好地抵制社会中的腐朽文化，提升人们对文化的辨别能力，需要让更多的人去学习和了解党史，而这需要通过党史教育工作来实现，将党史教育的功能和作用充分地发挥出来。在中国共产党的党史内容当中，有着非常丰富的资源，这些资源能够有效地提升教育目标的思想政治水平，同时也能够强化他们的使命感和政治认同感。基层单位在进行党建工作时，应该通过科学合理的党史教育工作来帮助教育对象正确地认识中国共产党，使他们通过接受党史教育来逐步建立爱国情怀，将党史教育的作用充分发挥出来。