基于微信公众平台利用价值的韩语教育探讨

韩 建

（长春光华学院 吉林 长春 130000）

微信公众号是腾讯公司开发的信息交流共享平台，该平台凭借高效畅通的信息交流和丰富简洁的音视频功能，受到无数网民的广泛喜爱。基于微信公众号所创建的平台引入教育行业应用，则能够更好地实现教学模式的改进，在提升教学效率和质量方面达到较为显著的成效。韩语教育作为语言教育的重要组成部分，需要充分利用微信公众平台，让学生进行内容丰富的交流，让其成为适合学生外语学习的工具。

一、微信公众平台功能

1.实时消息

微信公众平台具有实时传递消息的功能，信息人员可以及时查到平台发送的文字或语音信息。利用微信公众平台开展韩语学习，可以与同学、教师面对面地沟通交流，实现语言学习互动。[1]

2.用户管理

微信公众平台的用户管理功能可以将对订阅用户分组，并向不同小组用户发送更有针对性的信息。利用韩语学习平台，将不同类型的学生分类分组，对不同类型的小组发送不同的语言信息，为学生提供相应的教学管理服务，提升教学管理的质量和效率。

3.群发消息

微信公众平台上的群发消息功能，指的是管理人员将信息以文字、语音、图片、录音、图文五种格式向群里的所有或部分成员推送，这是微信公众平台与众不同的重要功能之一。在韩语教学中，教师可以将重要的知识点快速及时地推送给学生，供学生课下学习，实现课堂教学效果的提升与巩固。

4.自动回复

平台管理员可以进入“编辑模式”设置一些关键词，如果用户回复的信息中包含关键词，如教师编辑“习题”两字为关键词，并以该关键词来编辑相关的内容，学生在平台上输入“习题”两字，就可以获取与“习题”相关的知识和试题。

二、韩语教育中微信公众平台利用价值

1.课内外衔接

教师利用微信公众平台上的消息群发功能，在正式授课的前一天在平台上发布学生需要预习的知识内容，例如，词汇的发音、语言文化背景等，并发布一些练习题，辅助学生课前预习，确保课前预习效果。通过这样的方式，可以有效提升预习效果，保证学生的预习内容与教师的教授内容一致，为教师课堂教学质量的提升打下基础。在正式授课结束后，教师可以在平台上发布教学重要知识点和练习题，让学生巩固所学内容。教师也可以及时掌握学生的课后学习状况，了解学生课堂学习的薄弱环节，进行有针对性的教学和改进，确保学生将重要知识点弄懂弄透。另外，教师可以运用关键词功能对知识点进行归纳整理，学生一旦对某一个知识问题产生疑惑，可以通过回复关键词的办法快速获得答疑解惑，充分调动了学生学习韩语的积极性和自觉性，为收获良好的学习效果打下坚实基础。

2.无缝隙互动

在网络畅通的地方，教师和学生可以充分借助微信平台的实时消息功能来进行信息交流与互动。例如，预习时，学生可以在平台上发送消息告诉教师自己感兴趣的知识和问题，希望教师在课堂上讲解的内容，教师则可以结合学生的需求授课，满足学生个性化需求。教师和学生之间围绕学习活动所进行的无障碍交流，有利于困扰教学效果的难点问题得到快速有效的解决，为教学质量和效果的提升打下坚实基础。

3.新方法创建

在微信公众平台上，信息发送的格式除了文字和图片之外，还有语音信息，这为外语知识的学习创造了更加适用的条件。师生之间用语音功能交流，有利于对学生存在的不正确、不规范的发音的发现与纠正，可以更加细致地体会外语理论层面的语法、发音与交流中的语法、发音与交流之间的细微差别，利用平台的语音交流功能来进行对话练习，可以增强学生的外语学习体验。这种语言交流方式，虽然不是面对面的，却可以让学生克服紧张、害羞的心理，提升外语的实践练习效果。另外，平台还有“原文阅读”功能，即设置一个网页超链接，打开链接就可以看到与教学内容有关的音频视频。随着网络技术的快速发展，超链接的内容也更加丰富多样，可以极大地增强学生的学习体验。

4.多样化教学

微信公众平台在韩语教学中的应用，让教师的教学方法和手段变得更加丰富多样。除了完成课堂教学工作，教师可以通过知识信息的推送、与学生的沟通交流及有针对性的知识答疑解惑等，有效干预学生的课前预习、课后复习、自主学习活动，为学生提供更加精准及时的教学服务。这样一来，教师便可以及时掌握学生真实的学习状况，生动细致地讲解疑难问题，帮助学生快速攻克学习难题，提升学生韩语学习的体验感和获得感。另外，在多种多样教学手段的支持下，教师可以积极有效地干预、指导学生的学习，为韩语教学水平及学生韩语综合素养的提升打下坚实的基础。

三、韩语教育中微信公众平台利用方式

1.融合课堂内外知识

在新课改深入实施的背景下，每个专业课堂教学活动都需要与课外有效衔接。应用微信公众平台的韩语教学工作，只有实现课堂与课外活动的紧密衔接，才能获得更好的教学效果。在微信公众平台的支持下，学生可以快速获取相关学习内容，还可以将所学的知识灵活运用到生活中，利用课余时间学习掌握更多的韩语知识信息。[2]等级考试是困扰韩语专业学生的一大难题。为了帮助学生顺利通过等级考试这一大关，微信公众平台可以定期推送与考试有关的知识问题。例如，等级考试的公告、报名时间和流程等知识，便于学生在第一时间了解查询。针对韩语学习中难度较大的知识问题，平台可以发布一些有利于学生理解掌握的专题知识讲座，帮助学生有效攻克学习上的难题，促进学习效果的提升。另外，韩语学习离不开对朝鲜半岛人文历史的了解，在微信公众平台上定期发布朝鲜半岛的历史文化知识，可以有效地扩大生的知识面，为韩语学习能力的提升打下良好的基础。

2.互动延伸韩语知识

目前，微信公众平台的功能更加先进和丰富，不仅能够与电脑、移动互联网实现功能内容的同步，还可以通过私人账号绑定来完成信息的群发。因此，教师和学生可以在微信公众平台上开展高效便捷的交流与互动。在平台上，学生可以随时向教师请教自己不懂有疑惑的问题，教师则可以进行细致准确的讲解。教师还可以将自己的课堂教学视频发布在平台上，供学生在课下反复观看，帮助学生高效完成学习任务，使韩语学习能力循序渐进地提升。另外，微信公众平台的应用也为教师准确掌握学生的个性化学习需求创造了有利条件，教师可以根据学生的学习需求，制定线上教学方案，不断改进、提升教学质量和效果。例如，韩语考试会有韩国谚语方面的知识问题，学生如果想要攻克此方面的知识问题，就可以请教师讲解；教师接到学生请求后，可以从此类知识点的讲解出发，进行知识的灵活扩展和延伸，正确引导学生积极收集韩语中有关的词汇语句。这样一来，韩语考试中的难题便可以被攻克，学生学习韩语的积极性和自觉性也会得到明显提升，也为学生韩语知识素养的提升提供了有力的支持与保障。[3]

3.听说读写教学开展

在韩语专业的学习中，听、说、读、写、译是学生的五大基本能力素质模块。而微信公众平台的应用，对于学生该五项能力的训练和提升提供了最为合适的平台。在该平台的支持下，学生不但可以灵活有针对性地学习语言知识，而且通过语音功能，可以更加精准把握韩语标准发音的细节问题，及时发现、纠正自己的错误发音习惯，促进规范的韩语发音习惯养成。另外，微信公众平台相关功能的应用，能够有效促进学生口语表达能力的提升。学生可以在平台上与教师对话交流，并且将所学的词汇语句的发音发送给教师，让教师提供指导。这些方法，不仅有效提升学生学习韩语的积极性，增强学生在学习韩语过程中的乐趣体验，而且还有利于平台功能的改进、完善，让平台为学生提供更丰富、更人性化的学习功能。

4.查漏补缺补充内容

微信公众平台，为韩语专业学生及对韩语有着较强兴趣的人士提供了合适的学习环境。为了更好地满足人们的学习需求，平台开发管理人员在后台对用户的建议进行反馈，并且会定期汇总信息反馈情况，完善平台功能，增强用户对平台的使用体验度和黏度，让平台成为用户学习韩语离不开的工具和媒介。在开发和应用中，韩语微信公众平台功能的改进、完善，需要在提升转发率和阅读量方面下功夫，不断改善用户的使用操作体验，及时推送学生感兴趣的知识信息。例如，在朝鲜和韩国的重大节日，及时发布介绍节日来历、背景的信息，促进学生全面深刻地理解朝鲜韩国的文化，提升韩语语言素养。可以通过问卷调查的方式，广泛收集学生感兴趣的韩语知识话题，针对调查结果，进行知识信息推送内容的改进和完善，让平台切实成为人们学习韩语知识的贴心小帮手。[4]目前，市面上的韩语教材内容非常陈旧，并未紧贴韩国真实的语言环境；为了帮助学生更新完善韩语知识，微信公众平台上要定期发布最新并有价值的韩语信息，对教材内容进行有效补充完善，进一步增强学生对平台的依赖性，为学生韩语学习能力的提升提供可靠的工具保障。

四、微信公众平台应用案例

此应用案例主要包括三个部分：课前预习、课后复习和自主学习。笔者以教材《韩国语1》中的第17课的两篇对话为例来进行微信公众平台的应用介绍。

1.课前预习

上课的前一天，已经成为平台订阅用户的学生会收到一篇多图文信息：第一，课文内容拓展的知识和试题，主要是让学生先行学习了解。第二，由教材延伸出来的知识点，以购物为主题，分成两个场景讲解，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。第三，重点词汇的发音、意思讲解，让学生提前了解需要掌握的词汇语句，为提升课堂学习效果做好准备。

2.课后复习

课后，教师会将重要知识点和试题精心制作成图文发布在平台上，供学生复习。教师可以通过平台上的沟通交流，及时了解学生的学习效果，对学生难以理解的问题，教师在下次课上有针对性地讲解。

3.自主学习

自主学习即师生利用关键词功能在平台上进行交流，答疑解惑。具体的关键词设计由教师来完成，主要解决学生在自主学习过程中的疑难问题，帮助学生巩固知识、提升能力。在前两个部分的教学结束后，教师要提前和学生约定好平台推送问题的回答期限，确保平台学习和课堂教学的充分衔接。

五、结语

微信公众平台在韩语教学中，一方面为学生提供了丰富的学习资源，极大地满足了学生的个性化学习需求，另一方面增强了师生之间的沟通交流，消除了传统教学模式“一言堂”的弊端。在韩语的教学管理中，必须充分重视微信公众平台的开发和应用，以满足学生的学习需求为出发点，进行平台功能和推送内容的设计，让平台在激发学生的学习积极性、提升学生的韩语学习能力和效果方面发挥应有的价值和作用，让微信公众平台真正成为韩语学习的好帮手。