新时期高校大学生网络思想政治教育研究

丁东海

（山东华宇工学院 山东 德州 253034）

高校的思想政治教育工作，不仅关乎大学生的健康成长和高校的稳定发展，还关系中国特色社会主义事业发展的前途。加强大学生的思想政治教育，要在人才培养的过程中实现全员、全程、全方位育人。在新的发展时期，网络教育成为大学生思想政治教育的新形态。网络的开放性、多元性及虚拟性为思想政治教育工作者带来了新的挑战。因此，面对网络发展的新形势，在落实“三全育人”要求的基础上，把握住网络思想政治教育的特点，针对存在的问题，创新教育理念和形式，提高教育效果是当前高校网络思想政治教育工作的重要内容。

一、存在的问题

1.网络信息监管不足

网络具有开放性，而且传播速度快、范围广，不受时间和空间限制，给使用者带来了很大便利，也给网络监管带来了很大挑战。在实际工作中，监管部门可以及时监管一些比较大的信息平台，虽然能对平台上的信息及时地筛选、过滤，但很难对一些较小的信息平台进行全面监管。加上技术方面的制约，也不能很好地在信息传播源头做到有效的控制，导致一些不良信息在网络上传播。大学生自身的思维方式没有完全成熟，深度思考的思维习惯没有养成，面对纷繁复杂的网络信息，可能会被误导。此外，我国高校对大学生的网络思想政治教育工作最近几年才重视起来，无论从思想认识、教育理念上，还是实际的工作经验方面都有很大的提升空间。有的高校甚至对网络思想政治教育工作的重要性认识不足，对网络阵地的净化、清理工作开展不足，导致一些不良信息在网络传播，影响了大学生的人生观、价值观。

2.网络教育内容实效性不强

思政教育内容的整合创新是新时期对高校大学生开展网络思想政治教育的基础。网络教育内容应该更加具体化、生动化，但在具体的实践过程中，很多高校的教育网站内容设置比较单一，缺少理论与实践融合的教育内容，缺乏与大学生生活贴近的案例。很多高校在网站更多的是进行舆论宣传，宣讲党的政策方针，传达重要会议的精神，只是将书面的文字转移到了网络上，没有动态感，缺乏立体感，而且这些内容理论性都比较强，比较枯燥[1]，很难引起大学生的兴趣，也无法引起大学生的共鸣。有的高校没有专门的教育网站，只是零散体现在教务网站上，或者是一些公众号里。由于教育内容单一，而且资源比较分散，有的内容更新不及时，针对性不强，导致学生的浏览量很低，对网络思想政治教育的认同感不强。加上教育形式缺乏创新，大学生参与网络思想政治教育的积极性很难被调动起来，无法达到教育的作用。

3.师资队伍建设不足

网络思想政治教育工作需要有一支政治理论扎实、信息技术素养较高的师资队伍，而这样的工作人员却比较缺乏。辅导员是高校思想政治教育工作中的重要力量，担负着对学生开展思想政治教育工作的重任。由于近年来高校扩招，在校大学生的数量急剧增加，大量的日常事务性工作导致辅导员无暇顾及其他，主要做一些学生管理的工作，没有足够的时间和精力来开展思想政治教育工作。另一方面，很多的高校辅导员都是刚走出校门的大学生，政治理论水平不高，难以把控国家的发展大势，不会融会贯通地理解国家方针政策，即使开展了思想政治教育工作，也只能是流于形式。此外，开展网络思想政治教育，需要工作者具备较高的信息技术素养、网站的建设及维护能力，这样才能制作和传播优质的教育内容。目前，大多数教育工作者信息技术素养不高，网络教育只能沿用传统的教育模式来开展。

4.大学生的网络素养不足

网络信息无处不在，大学生的学习生活受到网络的影响。网络环境为大学生提供了更加广阔的空间，丰富的网络资源为学生提供了学习资料，极大地提高了学生的受教育参与度。由于大学生自身网络素养较差，在网络环境中的自律意识不强，有的学生对网络有过度依赖性。有的学生沉迷网络来逃避现实的学习压力，在虚拟的空间中放纵自我，常常身陷其中难以自拔，分不清网络与现实的界限，迷失在网络环境中，离开网络就陷入空虚无聊的状态。长期下去，学生的人际交往能力会逐渐降低，甚至会产生孤僻的心理，影响学习和生活。另外，网络信息传播的门槛低，在自媒体时代，普通受众既是信息的接受者，也是信息的制造者、传播者。网民由于学历、社会地位、成长环境等方面的差异，可能会对一些社会问题认识不全面，发布一些不实的言论、看法，导致良莠不齐的信息在网络上广泛传播。[2]由于大学生对问题的思考程度不深，很容易偏听偏信。当前大数据技术的广泛应用，可以让信息传播得更加精准，根据受众在网络上的浏览记录对其偏好特征分类，进行个性、精准的信息推送。有的大学生在浏览网络信息时，以为是自己选择的内容，实际上有可能被一些不法网络平台别有用心地推送不良信息。大学生对信息的甄别能力不足，容易被误导。

二、优化策略

1.加强网络监管，净化网络环境

良好的网络环境对于大学生的网络思想政治教育具有重要的作用，因此，要增强网络意识，加强对网络信息的传播管理，净化网络空间，占领网络舆论阵地，提高网络育人功能。网络监管部门要加大监管力度，将虚假信息、低俗信息过滤剔除，避免一些错误的思潮因为网络的传播而不断扩大发酵。利用法律手段打压散播不良信息行为，提高网络用户的道德意识、法律意识。高校自身也要完善校园网络规范，创新网络管理系统，利用网络安全技术创建有序的网络空间。各高校应从本校的实际出发，制定规范的网络使用制度，有效地对网络信息监督管理。加强对网络系统管理，严格把关发表内容，运用现代网络技术，遏制病毒、恶意攻击等网络安全事件，及时过滤和屏蔽校园网上的不良信息。教育工作者要利用网络平台密切关注大学生的思想动态，回应学生的诉求，引导大学生主流价值，同时要重点关注有心理困惑的学生，为其进行心理疏导。根据一般学生和个别学生的实际情况，采集网络舆情，并及时分析舆情，确定网络舆情的定性和分类标准，规范舆情处理。利用信息报送、平台联动、定期反查等措施，确保舆情中反映的问题能及时得到解决。

2.提高网络教育内容的实效性

网络思想政治教育的接受者是大学生，因此，教育内容的设置要充分考虑到大学生的心理及成长特点，围绕大学生来开展，贴近大学生的生活，用其喜闻乐见的方式开展思想政治教育。学校要转变传统的教育理念，改变大水漫灌的教育方式，树立互联网思维。加强对网络思想政治教育的认识，要有平台教育服务理念，开展针对性教育。整合网络信息资源，把多样化、碎片化的信息筛选整合到一起，构建一个完善的网络思想政治教育资源库，让大学生能够找到自己需要的信息，看到自己关注的内容，正确地引领大学生的思想。结合大学生的需求，依托网络教育平台，开展校园文化活动，提高大学生对思想政治教育的认同感。积极吸收健康有益的网络词汇，拉近思想政治教育和大学生之间的距离。发挥大数据优势，利用数据反馈机制，分析大学生的兴趣爱好及关注的热点话题，可以根据学生不同的爱好特征，推送针对性的教育内容，以精准、实时的内容引导学生，达到育人目的。[3]同时，在教育网站上设置特色的栏目板块，比如心理咨询、在线答疑、形势政策等栏目，通过交流沟通，把握学生的思想动态，及时的解决大学生学习生活中的问题。通过政策板块，可以引导大学生关注时事政策，自觉地融入思想政治教育。推广宣传优质的思想政治教育纪录片、主旋律影片，弘扬正能量。

3.加强师资队伍建设

传统的思想政治教育工作者有绝对的支配地位，网络环境的多元、开放、共享等特点，使其支配地位不复存在，这对思想政治教育工作者提出了更高的要求。提升网络思想政治教育工作者的政治及信息素养，掌握网络教育的主动权，让自身的主体地位得以巩固是教育工作者开展工作的基础。高校要认识到教育工作者在网络思想政治教育中的作用，加强对其综合素质的培养。定期培训交流，利用重大会议及专题讲座等形式，提高教育工作者的马克思主义理论水平及政治素养，坚定政治立场，让党的政治理论能够融入日常的思想政治教育中去，传播正能量。尤其是要加强青年教育工作者的思想政治理论学习，让其了解和掌握思想政治工作的规律，能够运用思想政治工作理论解决实际的问题。开展网络思想政治教育，教育工作者要有良好的信息技术素养，这样才可以认识网络的本质，可以在实际工作中甄别网络信息，利用积极正能量的网络资源，发挥网络资源的育人优势。因此，对现有教育工作者要加强网络管理方面的培训，尤其是要加强中老年思政工作者的网络技术指导培训，逐步提高其网站建设、运行维护、数据整理反馈、网络语言运用等方面的信息技术能力，为开展网络思想政治教育工作奠定技术基础。加大对计算机信息技术方面的人才引进，优化管理队伍的人员结构。[4]可以适当地安排一些年龄较小的优秀教育工作者，他们与大学生的年龄相当，沟通起来更加方便，更容易发现学生存在的问题，便于开展工作。通过完善的考评机制，畅通网络思想政治教育工作者的晋升渠道，将教育工作者的工作热情调动起来，使其全身心地投入到思想政治教育工作中去。确保育人队伍稳定、结构优化，为思想政治教育工作的开展提供有力的人力资源支撑。

4.提高大学生的网络素养

提高大学生的网络素养，让大学生在利用网络的过程中，提高自己的思辨能力，能够自觉抵制不良思潮的侵袭。利用校园网络道德行为规范约束和规范大学生的网络行为，加强对大学生的引导和教育，定期组织学生学习网络安全知识、网络道德规范等，培养学生的网络道德意识。引导大学生端正态度，正确认识和利用网络，充分利用网络的学习和教育功能。利用微信、QQ、微博等社交软件加强与教师、同学间的沟通，可以交流思想、探讨学习等。观看网络上的公开课、精品课的视频，利用网络资源的丰富性、便捷性更好地提升自己。加强对大学生自我教育意识的引导。[5]通过网络“党校”“团校”等载体，加强大学生的政治信仰指导。指导学生按照自身的实际情况，制订阶段性的学习目标，通过学习网络思想政治教育资源库，利用榜样、模范的示范引领，自觉改正自己的不足，向榜样看齐，修正自己的“三观”，提高大学生的网络安全防范意识。互联网的普及，使基于网络的违法犯罪行为逐渐增多。因此，要加强大学生的网络安全教育，利用网络、电视、校园广播、校园走廊宣传画等形式，向大学生宣讲网络违法案例，以及如何更好地进行自我防范，让学生做到网络空间认知理论与个人的行为实践相结合，提高网络素养。

三、结语

在新的时期，对高校大学生开展网络思想政治教育是促进大学生全面发展的重要路径。因此，要将大学生的网络思想政治教育工作作为高校育人体系中的核心工作来抓。结合网络特性，在把握学生特点的基础上，根据学校实际，构建完善的网络思想政治教育体系，优化教育路径，促进大学生的全面发展，为社会主义建设培养合格的接班人。