2021年安徽中考道德与法治试题失分原因分析及备考策略

安徽合肥市行知学校 任巧云

一、2021年安徽中考道德与法治试题学生答题失分原因分析

2021年安徽道德与法治中考试题，依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和教材命制,立足国情省情，关注热点话题,从初中学生的认知水平和生活实际出发，坚持立德树人，引领价值导向,注重培育学生的学科核心素养。对比往年的道德与法治试卷，2021年道德与法治试卷的布局和设问方式在继承以往风格的基础上，坚持稳中求新。虽然2021年安徽中考道德与法治试卷难度适中，大部分试题容易得分，但整套试卷却很难得高分。

1.涉及时政的试题失分严重。

近年来，安徽中考道德与法治试卷中有关时事热点的试题所占的分值有逐年增加的趋势。2021年安徽中考道德与法治试题紧扣社会热点，将考前一年的国内外重大时事与学科内容相结合。无论是选择题涉及的手机管理问题、新修订的未成年人保护法、安徽自贸区管理、“十四五”规划，还是非选择题涉及的中小学生睡眠管理、生物安全法正式实施、建党100周年等，都呈现出鲜活的时代性。但从调研结果来看，学生对这类试题解答得不理想。主要原因是学生对这些热点问题没有深入了解，没有结合所学知识分析时政的经历，甚至有的学生根本不关注时政。

2.不熟悉课本，“开卷”也无益。

安徽中考道德与法治虽然是开卷考试，但考场上学生找不到答案的现象比比皆是。考试时，一些学生由于不清楚试题考查的知识点在哪册教材上，没有明确的目标，手忙脚乱地翻书，不仅一无所获，还影响情绪，扰乱正常做题顺序。还有一些学生，由于在平时复习时将笔记一股脑地贴在课本上，搞得课本面目全非，比字典还厚，导致课本上原有的知识也无从查证。这也反映出部分学生不重视道德与法治学科，不熟悉课本，没有掌握基础知识。

3.过于注重知识识记，发散思维能力差。

2021年安徽中考道德与法治试题贴近考生生活，关注考生生活体验，开放性设置问题。2021年安徽中考学生的答题情况反映出一部分学生在复习备考时只是死记硬背知识，不知道结合实际发散思维，发散思维能力差。

二、初中道德与法治备考策略

结合2021年考试的情况，可以预测2022年安徽省道德与法治中考试卷将会继续秉承以往中考试卷的风格，在继承中有所创新。作为毕业班学生，我们要想在2022年中考中取得好成绩，应不断总结经验教训，把握中考命题理念和方向，打破思维定式，积极适应中考的新变化。

1.梳理教材知识，夯实基础。

“万变不离其宗”，越是临近考试，我们越要认真读教材。我们要在老师的指导下梳理六册《道德与法治》教材的知识体系，知道每一本教材的基础知识、重点知识、难点知识，掌握每一本教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成完整的知识网络。只有熟悉教材，理解知识点，才能在命题角度、命题形式、试题材料不断变化的情况下快速找出试题与教材知识的联系。

2.正确处理课程标准与教材的关系。

课程标准是命题的依据，也是考生备考复习的依据。在复习中，我们要以课程标准为依据，对照教材中的知识点进行点对点的复习；吃透教材，掌握基础知识，培养基本技能，正确处理好课程标准和教材二者之间“纲”与“本”的关系；确定复习范围，做到有的放矢，把握复习重点，突破知识难点。

3.总结解题技巧，提高复习效率。

在复习时，我们除了要巩固基础知识之外，还要在实战中总结答题技巧。安徽中考道德与法治试题的题型相对稳定，因此我们在复习时应立足近几年安徽中考道德与法治的题型，掌握基本的答题方法，总结答题的技巧。

复习过程中，每次测试都是难得的实战。因此，在每次测试后我们应回顾做题过程，反思试题做错的原因，总结正确答题的方法。例如，可以在阅读题干或材料时圈画关键词；要多角度思考、分析同一材料；主观题答案语言要精当……我们要合理利用每一次模拟考试，把模拟当成实战，发现问题及时与老师沟通，寻找解决办法，争取以良好的心态应对中考，避免在实战中因紧张而失分。

4.专题突破，关注时政。

近几年来，安徽中考道德与法治试题基本上都是以考前一年内发生的国内外重大时政作为命题的情境。这不仅体现了理论与实际的紧密结合，还是道德与法治课程的生命所在，也是中考道德与法治命题的基本原则。复习过程中，我们要及时掌握国内外重大时事，学会将重大时事热点归类整理，并尝试将社会热点问题与所学知识联系起来，用所学知识分析时事、解决实际问题。这样我们既能掌握时政知识，又能提高分析和理解材料的能力。