浅谈如何在高中历史课堂渗透家国情怀教育

2021-11-22冯光裕

读与写 2021年3期

冯光裕

(广西玉林市第十中学广西玉林 537000)

家国情怀教育理念应该贯穿于我们的高中历史课堂教学。这种宝贵的不可多得的家国情怀思想在我们五千多年的历史长河中熠熠生辉。因此，作为新时期下的一名高中历史教育者，我们必须要认识到家国情怀教育理念的重要性，促使学生在高中历史课堂中可以学到更多具有家国情怀的思想，以此唤醒学生沉睡的爱国主义精神。那在课堂教学中怎样渗透家国情怀教育呢？

1.创建良好的教学情境

在我们的高中历史课本中有很多的历史事件。学生在进行学习的时候往往只是简单的阅读这些事件，并没有深入分析和理解，而且这些事件距离学生的时间久远，学生很难经历类似的事件，这也导致学生难以感知其中所蕴含的情感思想。所以，我们在开展历史教学的过程中，完全可以利用情境教学模式引导学生学习这部分历史知识，让他们在这样的氛围下切实体会历史的重要意义，同时还能够有助于学生更好的掌握所学的历史知识，将课堂教学质量不断提升上去。而随着信息技术的发展，科学技术被广泛地运用进我们的课堂教学中，在高中历史教学中我们完全可以利用多媒体教学课件为学生播放相关的历史故事视频以及图片等内容，通过这样的方式将教材中的历史内容直观地呈现到学生面前。譬如，在教学《中华民族的抗日战争》这节内容的时候，我们完全可以通过多媒体在课堂上为学生播放抗日战争时期的视频以及图片等资料，通过这样的方式强化学生对这部分历史知识的理解和掌握，让学生在这样的学习氛围中感受战争的残酷以及抗日英雄的决心。值得注意的是：在这样的过程中我们还要引导学生学习抗日英雄的爱国主义情怀，为这个阶段的学生树立起正确的价值观和世界观。

2.将家国情怀教育渗透进历史故事中

家国情怀教育并不是一蹴而就的，而是需要我们教师在课堂中不断渗透这一教育理念，如果在课堂上只是引导学生展开历史学习，很难达到较好的教学效果。所以，为了能够有效提升家国情怀教育的效果，我们必须要重视在高中历史课堂教学中培养学生学习的兴趣，激发他们的积极性。除此之外，也可以组织学生建立历史学习社团，将家国情怀教育融入进各种社会活动之中，这样在配合历史课堂教学中的家国情怀教育一定能够顺利完成教学目标。在开展高中历史课堂教学的时候，我们完全可以充分利用学生喜欢游戏以及好奇心较强的这一特性，在学生课余组织他们去参观当地的历史博物馆或者是烈士陵园等，这样不但可以有助于学生了解当地的英雄事迹，同时还能够有助于教师开展家国情怀教育。除此之外，教师也可以组织历史社团去打扫历史教室(展览室等)，学生在打扫的时候可以充分了解历史文化，感受我国历史名人的思想，通过这样的方式间接培养学生的爱国情怀。

3.组建合作学习

合作学习模式是当前教学活动中运用非常广泛的一种有效手段，在这样的合作氛围下有助于调动学生学习的积极性，促使学生对历史课堂学习产生兴趣。所以，我们在开展高中历史课堂教学的时候，完全可以通过合作学习的方式加强生生之间的有效沟通，同时还能够在学生合作中更好的掌握所学知识。除此之外，也可以有助于培养学生的爱国主义情怀，同时还在一定程度上提升了学生课堂学习的质量与效果。譬如，在教学《南京大屠杀》这节历史内容的过程中，完全可以根据学生的实际情况组织学生以小组为单位展开学习，首先要求学生阅读历史教材，促使学生初步了解这节所学历史内容，接下来可以要求学生以小组为单位搜集与本节内容相关的历史资料。学生搜集历史资料的时候更加了解南京大屠杀这一历史事件，在学生合作中还可以培养他们的团队协作精神，确保教学活动的顺利实施。除此之外，学生在搜集南京大屠杀相关历史资料的时候，还可以体会其中战争的残酷与无情，并牢记这一历史耻辱，进而培养学生保家卫国的思想，为壮大我国发展贡献自己的一份力量。