幼儿园幼儿健康管理问题及应对策略

何 英

(成都理工大学幼儿园 四川 成都 610059)

引言

所谓幼儿健康管理，就是服务于幼儿健康的管理活动。对于幼儿来说，他们正处于成长的初级阶段，其身体器官和形态结构还有待完善，与此同时，他们的安全意识和自我保护意识较差，因此广大教育及管理工作者需要针对幼儿成长中可能涉及的健康问题，从管理方面给予正确的引导和指导，在强化幼儿身体素质的同时，提高幼儿的心理素质，从而确保幼儿身心健康的成长。

1.幼儿园幼儿健康管理的问题分析

对于幼儿来说，他们正处于身体发育、性格塑造的关键时期，加强这一时期的健康管理，能够为幼儿今后的良性发展打下坚实的基础，从而提高幼儿管理的实效性。但是，就目前幼儿园幼儿健康管理的整体现状来看，其管理水平还有很大的提升空间，一些管理问题亟待解决，具体来说，主要表现在以下几个方面：第一，缺乏正确的指导理论。许多幼儿园虽然一直在强调幼儿健康管理的重要性，但是缺乏有效的指导依据，在管理流程、管理内容、实施标准等方面并没有形成系统的理论体系。[1]第二，健康管理人员的整体素质水平不高。目前，许多幼儿园的健康管理工作还存在由幼儿教师负责，他们的专业素质参差不齐，多数幼儿教师都没有接受过专业的健康管理指导，导致幼儿健康管理工作难以落到实处。第三，缺乏完善的信息管理平台。幼儿健康管理是服务于幼儿身心健康的，而要想确保幼儿的身心健康，教育者必须要掌握幼儿的基本信息，这样才能“对症下药”。然而，许多幼儿园没有建立完整的幼儿信息档案，因此在管理上很容易出现漏洞，严重降低了健康管理的整体质量。

2.针对上述问题提出的应对策略

2.1 完善理论体系和管理制度。任何一项管理活动的顺利开展都离不开理论指导，只有具备有效的理论依据，才能为管理活动的高效实施提供可靠的保障。鉴于此，教育部门及幼儿机构必须要不断完善健康管理理论体系，通过明确管理内容、规范管理流程、统一实施标准等强化理论指导的有效性，严格落实健康管理的基本要求，从而为确保幼儿的健康发展提供有利的条件。[2]此外，幼儿机构还需要根据自身的实际情况建立针对性的健康管理制度，针对管理内容进行合理划分，明确每个工作环节的管理流程，将管理职责落实到个人身上，从而为强化健康管理的整体质量奠定良好的基础。

2.2 加强人员培训和健康指导。幼儿健康管理水平的高低在很大程度上取决于管理者素质的高低，要想提高幼儿健康管理工作的整体水平，幼儿园管理人员必须要加强对健康管理人员的专业培训，以便获得理想的管理效果。其一，幼儿园需要设立专人负责的健康管理部门，同时聘用专业的健康管理人员，确保他们能够将专业的知识应用到实际工作中，从而强化健康管理工作的专业性。[3]其二，幼儿园需要为管理者提供丰富的培训机会，通过座谈培训、外出学习等方式强化管理者的理论素养和专业素养，促使他们能够给予幼儿及家长正确的健康指导，从而提高幼儿健康管理的整体水平。其三，幼儿园需要邀请幼儿健康专家定期到幼儿园进行指导，针对健康管理工作的问题和不足提出改进意见，从而为幼儿健康管理工作的顺利进行释疑解惑。

2.3 构建网络体系和交流平台。除此之外，幼儿园还需要建立完善的网络管理体系和交流平台。一方面，管理人员需要借助网络管理平台建立幼儿档案，整合幼儿的基本信息，并根据幼儿的实际情况制定针对性的健康管理计划，以此提高健康管理的针对性和有效性。另一方面，幼儿园还需要建立网络交流平台，即时与幼儿家长进行互动和联系，确保家长能够参与到幼儿健康管理工作中，从而最大限度的满足幼儿健康成长的实际需要。通过网络交流平台，管理者能够了解幼儿更多的信息，同时也能给予家长正确的健康指导，这对促进幼儿的身心健康是极为有利的。

3.结语

综上所述，幼儿健康管理既是幼儿园管理体系的核心内容，同时也是确保幼儿健康发展的必要条件，广大幼儿教育工作者只有不断强化幼儿健康管理的整体质量，才能更好地实现幼儿身心健康的全面发展。鉴于此，相关教育及管理工作者必须要立足于不同幼儿身心发展的实际情况，找出健康管理中存在的问题，因地制宜地采取针对性的解决对策，在强化管理质量的同时，为幼儿营造一个良好的成长环境，从而为实现我国幼儿教育事业的长远发展贡献力量。