见缝插针 培养英语语言应用能力

⦿张 乐

英语语言应用能力是指学生们可以熟练地应用英语，并且在日常生活中可以用英语进行交流。语言应用能力可以提高学生们的语感，培养学生们的交际策略，并且让学生们具有一定的语言意识和语言技能，在日常生活中熟练地应用英语。

一、课前热身，主题演讲

英语的应用包括听、说、读、写几个方面，教师们可以“说”的方面入手，组织学生们进行课前的表述，为正式课文地学习进行一个热身。教师们可以借助这个课前演讲的形势来引起学生们的注意力，让学生们积极大胆地表述出自己的想法。

例如，在教学《The king’s new clothes》的时候，老师们会发现学生们对于不认识的英文故事缺乏兴趣，为了充分调动学生们的兴趣，让学生们对英文故事产生一定的兴趣，老师们可以让学生们用英文来表述几个自己熟知的故事。学生们在获知了这个消息后，会充分对故事进行调查，并对其中的片段进行一定的翻译。学生会提出生病的狮子“Sick lion”这个英文故事，并简述其中大意：“The lion was ill and bullied by boars，bison and donkeys.The lion said that I could barely bear the bully's humiliation，but now I have been bullied by you clown.I can't close my eyes”，学生们的演讲不仅产生了对于课本上英文故事的兴趣，同时也在锻炼他们自身的口语表达能力，让他们更好地运用英语，保证了学生们自身语言能力的应用。

课前演讲对于学生们来说也是一扇新的大门，学生们可以通过演讲来锻炼自身的英语表达能力，提升学生们的口头表达能力，同时还可以让学生们积累一些新的词汇，培养学生们的语言组织能力，为学生们日后英语的“说”奠定一个良好的基础。

二、看图说话，合理想象

教师们还可以利用教材上的图片，来培养学生们的语言应用能力，让学生们根据图片发挥自身的想象力，合理的想象图片内容，并用口述的形式表达出来。这样既可以锻炼学生们的语言组织能力，还可以锻炼学生们的想象力。

例如，在教学《The king’s new clothes》的时候，老师们会发现学生们对于英语课本上的图画很感兴趣，会自己给图画搭配旁白，或者在自己脑海里默默地思考对话。老师们可以针对这一点，让学生们把自己脑海中的旁白以英语的形势写下来或者说出来，也可以与同学配合演绎出来。学生们听到这一点会积极准备，会找到自己关系好的同学进行演绎：“The king：I like new clothes.The tailor heard that you can make the best clothes in the world.The tailor：Yes，I can make the best clothes in the world.”等等。学生们自己想象并且具象化的对话是学生们的宝贵财富，不仅促进了学生们思维的发展，更是让学生们的言语表达得到再一次锻炼，极大地促进了学生们语言应用能力的发展。

学生们看图想象不仅可以保持学生们的天性，不让学生们的思维受到局限，还可以帮助学生们锻炼和提升自身的英语口述能力，让学生们大胆地表述自己的想法，增强学生们的自信心，促进学生们对于英语的认知，更好地学习英语。

三、搭建平台，参与实践

教师们还可以为学生们搭建一个实践的平台，让学生们更好地实践自身的英语语言应用能力，全面提升学生们的听说读写能力，让学生们在实践中进行锻炼，以此来弥补学生们的不足与缺陷，让学生们的语言能力得到更好地发挥。

例如，在教学《The king’s new clothes》的时候，老师们会发现学生们经过上述地锻炼言语表达能力会有很大提高，但是在人际交往方面有很大的不足，为了弥补这一点，老师们可以搭建一个平台，让学生们用英语进行日常地交流。学生们会很感兴趣，积极地与同学参与。学生们会进行这样的对话：“Hi，good morning，Lisa.Hi，good morning，Bobby.Did you watch the game last night? Landan’s badminton is very good.Yes，he's very good.I like him very much.”等等。学生们通过老师搭建的平台进行交流，不仅锻炼了英语口语能力，更是锻炼自身的语言组织能力和日常交际能力，让学生们的英语学以致用。学生们对于英语的学习兴趣也会大大提高，在日常生活中也会多多使用英语，更加适应日后英语在生活中的应用。

教师们搭建的平台不仅是学生们展示的平台，更是熟悉学生们的平台，学生们的个性思维和创造性思维会得到充分的锻炼，也会让学生们把自己所学充分运用到实践中，展现自己所学所知，让学生们有一种学以致用的成就感。

英语的语言应用能力可以让学生们终生收益，不仅可以锻炼学生们的语言组织能力，更是可以培养学生们的语感，让学生们充分体会英语的魅力。教师们在教学过程中应充分调动学生们的注意力，保持学生们对于英语的兴趣，让学生们沉浸在英语的学习中。