油气田基层企业人才培训管理研究

王晓晨 宋阿娜 .大庆油田采气分公司 .大庆油田铁人学院

一、实施背景

(一)加强教育培训是满足企业生产运行的需要

油气田企业以石油和天然气开采为目标，提高产量和经济效益是企业经营发展的中心任务。在生产经营的各个环节，各岗位管理人员、技术人员、操作人员必须各司其职，履职尽责，才能保证生产经营任务的全面完成，需要加强对各岗位员工的教育培训，增强员工工作的积极性和主动性，为企业生产经营提质增效提供坚强人力资源保障。

(二)加强教育培训是提升员工履职能力的需要

新时代高质量发展已成为当今企业发展新的目标和要求，但油气田企业各级员工能力素质总体水平与企业高质量发展的要求相比还有不小差距，需要充分发挥人力资源管理优势，加大教育培训力度，开展更有针对的培训项目，缺什么补什么，不会什么学什么，强弱项补短板，增强员工履职能力。同时，加强高精尖核心人才培养，增强创新创效能力，不断满足企业发展对高素质员工的需要。

(三)加强教育培训是适应人才成长进步的需要

人才是企业发展的基础，企业是人才发展的平台，对于员工而言，加强教育培训，可以提升思想境界，提高认知能力；可以丰富专业知识，提高业务能力；可以学习专业技术，提高创新能力；可以锻炼操作技能，提高操作能力。这些能力素质的提高，有助于员工干好本职工作，能够增强自信心、增强自我认可度，也有助于员工实现职位的提升、职称的提升、技能等级的提升和荣誉的获得。

二、存在问题分析

(一)思想政治教育培训效果不理想

思想政治教育培训，经常局限于灌输式培训，缺乏灵活新颖的方式方法，基本理论、党史国史、大庆精神铁人精神等内容有很多也是老生常谈，普通讲师水平局限很难讲出新意，培训过程比较枯燥乏味，吸引力不强。部分员工参加思想政治教育培训的热情不高，容易流于形式，而且就理论学理论，不会联系自身实践工作，难以真正达到培训的目的。

(二)高素质人才短缺现象比较严重

经营管理人才复合能力不足，既懂业务，又会管理的人员很少，能够在油田范围内进行培训授课的管理专家型人才更少，高素质全能型人才急缺。同时，绝大多数技师在撰写论文、革新、成果等方面存在短板，成为技能等级晋升的一大障碍。另外，高技能维修维护人员几乎没有，无法承担起维修维护工作任务，只能靠托管解决。

(三)培训工作软硬件建设基础薄弱

在硬件方面，如果公司没有一个专业化、高标准的培训基地，培训场所简陋，培训设施设备不全，每年技能鉴定前只能到外部机构进行培训，实操训练存在诸多困难。在软件方面，各专业培训课件散乱、不系统、不齐全、质量也不够高，缺少一套系统性、高标准、配套完整的教学课程体系。

三、主要做法

(一)实施分级分类，划分五类教育培训对象

1.企业领导人员突出“战略性”培训。一方面，强化思想政治建设。以党委理论中心组学习形式开展思想政治理论、形势任务、政策法规等方面的学习培训，同时拓宽学习内容范围；另一方面，强化领导能力建设。按计划组织领导班子成员参加主要领导干部培训、处级领导干部领导力专项培训、工商管理及党校知识培训、新任职领导干部管理能力提升培训等轮训，全面提升班子成员综合素质能力。

2.中层管理干部突出“组织力”培训。一方面，加强内部培训。每年举办科级干部培训班，注重提高短板，贴近实际需要，切实提高中层干部管理能力；另一方面，注重外部培训。积极选派骨干人员参加中青年干部培训、基层党组织书记轮训，多渠道提升综合素质，促进管理提升。

3.一般管理人员突出“执行力”培训。一是实施重要岗位培训。每年举办基层队干部、党支部书记、团干部、工会干部等专项培训班，持续增强管理干部管理能力和业务能力；二是强化专项业务培训。每年举办纪检、巡察、财务、安全等专项培训班，更新专业知识，规范业务管理；三是突出综合能力培训。根据能力提升需要，每年举办管理人员素质提升培训班，提升管理人员综合能力素质。

4.专业技术人员突出“创新性”培训。一是加强外部技术融合培训。采取“送出去、请进来”方式，适当选派技术带头人和技术骨干赴有关先进企业、知名高校等开展前沿技术交流培训或进修学习。二是加强外部机构合作开发。根据科研技术开发需要，开展合作立项，推进技术进步和项目进展，在合作中培养锻炼技术人员科研技术能力；三是加强自主创新培训。针对企业科研技术难题，采取课题攻关、技术座谈等方式，加大现场试验、自主创新力度，促进新工艺新技术应用和成果转化。

5.技能操作人员突出“高技能”培训。一是细化培训课程设计。注重专项培训细节，每年举办技能人才素质提升培训班、并对主体工种实施轮训，从形势任务解读和思想引领入手，激发技能人才成长进步的动力，进而帮助其提升基本能力和素质；二是细化搭建培养平台。重点组织以赛促训，在加强日常岗位练兵基础上，组织生产一线岗位人员加强基本知识和技能的学习，鼓励推荐高技能人才参加技能鉴定考评员评选。三是细化岗位资格培训。及时组织技能操作人员基础性培训，加强指导和帮助，重点加强一专多能的复合型技能人员培训，培养“一岗精、二岗通、三岗懂”的多面手。

(二)突出时代特色，确定三项精准适用教育培训内容

1.思想政治理论“双结合”教育。一方面，注重结合历史实践，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，做到真学真懂；另一方面，结合工作实践运用战略、创新、辩证、法治、底线思维分析解决问题，做到真信真用。

2.专业知识能力“双导向”教育。突出“素质提升导向”“解决问题导向”，着力开展提升专业知识、职业素养能力培训。经营管理人员结合企业改革发展形势，加强企业管理、产业改革、领导能力、政策法规、风险管控、危机处置培训；专业技术人员加强新技术、新工艺、新理论、新方法“四新内容”培训；技能操作人员结合劳动组织结构调整、工艺流程优化等生产实际，强化操作技能和安全生产“两种技能”培训。

3.特色企业文化“双弘扬”教育。坚持用大庆精神铁人精神育人铸魂，不断加强企业宗旨、企业精神、核心价值观教育，把石油企业特有文化和先进典型事迹作为员工教育培训的重要内容。

(三)加强配套服务，提供四项教育培训有力支撑保障

1.逐步建设功能配套的培训基地。一是教室展室建设。机泵和阀门展室均采用实物剖面方式进行展示，直观性强，满足管理、技术、操作三类人员的培训需要；二是实操训练场建设。根据工艺流程，等全套流程训练模块，满足技能操作人员操作训练的需要；三是专家工作室建设。创建“技能专家工作室”，同时加挂“青年创新创效工作室”牌子，共同开展工作，把专家工作室打造成为技能人才成长的摇篮和创新创效的发源地；四是数字化教学建设。健全完善微机室，VR虚拟仿真室，开发视频课件和3D动画仿真课件，实现以数字化形式丰富培训手段、增强培训效果。

2.逐步建设素质优良的师资队伍。一是拓宽培训师来源渠道。将经验丰富的人才作为兼职培训师的重要力量，及时进行授课，逐步建立分类科学、层次清晰的培训师资库。二是严格内训师选聘管理。制定内部培训师管理办法，开展内训师选聘，实行聘期制和动态管理，确保内训师能够发挥良好的培训作用。三是强化内训师能力培训。定期举办内训师素质提升培训班，加强授课技巧和授课能力培训，增强内训师培训的专业性。

3.逐步建设齐全完整的培训课程。一是开发岗位练兵手册。开发完成工种练兵手册，作为岗位练兵教材使用；二是开发试题库。开发完成试题库，供学习培训和技能鉴定使用；三是开发3D动画仿真课件。开发完成站场及设备3D动画仿真课件。四是开发技能操作视频课件。拍摄更换压力表、更换法兰式阀门等操作项目；五是开发VR虚拟仿真课件。开发一套涵盖采输油气主体工种等多个工种操作项目内容的VR虚拟仿真课件；六是开发专项课程课件。

4.逐步创新灵活优化的培训方式。一是运用多种模式。广泛采用研究式、互动式、案例式等培训模式，重点探索基层诊断式培训模式。以专家工作室专家为代表，深入基层生产一线，针对生产实际开展问题诊断和现场培训；二是探索多种方法。运用访谈教学、论坛教学、行动学习、翻转课堂等教学方法，增强培训的吸引力和实效性。三是采取多种形式。采用3D动画形式实现把大型站场和各类设备搬进课堂，展示内部结构并进行模拟操作；采用VR虚拟仿真形式实现模拟操作讲解和训练，增强了培训的趣味性和吸引力。

(四)强化实施效果，完善三项教育培训有效运行制度

1.“三主体”培训需求识别制度。一是明确培训主管部门与需求对象协作沟通机制。每年开展培训需求调查，征集机关部门和所属单位培训需求意见；二是明确培训主管部门与业务主管部门协作沟通机制。根据企业发展需要，结合培训需求调查结果和企业领导人员有关意见，对培训需求识别和分析，精准把握培训需求，科学设置培训项目，提升培训计划制定的科学性和针对性。三是明确培训主管部门与培训机构的协作沟通机制。针对重点培训项目和培训课程设计，做好充分结合。

2.“三轮一补”全员培训制度。一是关键岗位人员定期轮训制度。每年举办中基层干部、党支部书记、管理骨干、技术骨干等培训班，根据各岗位人员数量，人数少的每年轮训，人数多的2—3年轮训一遍；二是技能操作主体工种定期轮训制度。每周举办轮训班，全部工人每年轮训一遍；三是党员定期轮训制度。主要采取党支部学习和“三会一课”方式，每年轮训一遍；四是点名补训制度。严肃轮训纪律，对3年内没有参加系统脱产培训的岗位人员，及时进行补训。

3.“双质量”培训效果评估制度。一是健全完善培训项目质量评估机制。每个培训项目结束后，采取学员测试或效果评估问卷调查等方式进行培训效果评估，并根据评估结果及时对培训工作进行改进调整；二是健全完善培训机构办学质量评估机制。对办学方针、培训质量、组织管理、基础设施、学风建设等方面进行科学评价，有针对性地选择高质量的培训项目承办机构。■