武术在农村学校推广的探索

陈春飞 福建省大田县文江中学

我国文化历史悠久，博大精深，传统武术文化是其中的重要组成部分。在农村中学体育教学当中，弘扬传统武术文化是十分有必要的。随着大家对素质教育的认识不断提升，中学体育教学也越来越受到关注。在农村中学体育教学中，弘扬传统武术文化，能够提升教学质量，帮助学生更好的了解武术文化，继承和发扬传统文化。本文简单介绍了传统武术文化的现状，在农村中学体育教学方面的重要性和推广策略，希望能够有所帮助。

一、传统武术文化的现状

文化体现了一个民族的凝聚力，是屹立于民族之林的标志。随着改革开放的深入，大量的西方文化涌人社会当中，而且在当今的世界环境当中，西方文化占据了主导。随着全球各国交流越加频繁，我们也受到了西方文化的思维方式和价值观念的影响，对休闲、简洁的生活理念十分认同，但是对于复杂、丰富的传统武术等体育项日越来越缺少耐心，中华传统武术文化也受到了前所未有的冲击，例如：跆拳道受到了广大中中学生的欢迎，但是学习中国传统武术的学生较少，也很少看到教授中华传统武术的场馆。这使得中华传统武术文化更加势弱。因此，作为一名体育教师，大力推广中国传统武术文化是十分有必要的。

二、在农村中学体育教学中弘扬传统中华武术文化推广策略

（一）在体育教学中培养学生的学习兴趣

在体育课程当中融人中华传统武术文化是很有必要的。对于农村中学生来说，他们性格活泼，模仿力强，集中注意力的时间较短，只有学生真正对一项运动产生了浓厚的兴趣，才能够保持长期的注意力，全身心的投入学习。因此，体育教师要认识到在教学中培养学生学习兴趣的重要性。教师可以在开展教学的同时，加人武术教学的内容，并融人武德的渲染。并且，教师可以根据学生的身心特点选择适合该阶段学生的能够调动学生学习兴趣的教学内容。例如，中学生的想象力都比较丰富，对于传奇的武术故事和在现代影视作品当中的武术动作有着非常浓厚的兴趣。因此，教师可以利用多媒体给学生播放影视作品当中的武术动作，讲解一些学生喜欢的传奇故事，提升学生的学习兴趣，让学生认识到武术的价值。同时，也要教给学生学好武术是需要基本功的，让学生认识到基本功的重要性。因此，教师在进行教学的过程中，可以降低对基本功的要求，如在进行弓步、马步练习的时候，马步转左弓步，右脚上步成右丁步等简便易懂的动作。既使学生能够很快地学会相关的动作，又让学生体会到学会的成就感，从而提高学生的学习兴趣。

（二）教学内容形式多元化

在农村体育教学当中，如果要融人传统武术教学，要充分考虑学生的身心特点。运用传统武术形式多种多样的优势调动学生的积极性。在中华传统武术当中，形势非常多样化，有擒拿、格斗、散打还有太极拳、形意拳等，在学生有了一定的武术基础之后，教师可以运用这些多样化的形式进行教学，让学生认识到中华传统武术的作用，了解武术的学习的意义。体会中华传统武术的博大精深。例如，学生在玩耍的过程当中，很多男同学都会出现打闹的情况，很多学生表示无法克服缠抱的动作，教师可以结合传统武术当中的知识，对抱缠动作进行讲解，教给学生如何利用传统武术的动作摔倒对方，反败为胜。同时也要在教学的过程当中引导学生明白武德中点到为止的品质。通过这样的方式，可以让学生认识到传统武术的重要性和实用性，同时也能够让学生认识到传统武术文化的内涵。

（三）增强教师专业素养

在农村中学体育教学当中，传统武术教学开展困难的原因有很多，其中一项是中学体育教师的武术专业能力较差。大部分学校的体育教师都没有经过传统武术专业训练，对中华传统武术的认知不够深刻，对传统武术文化也缺少系统的了解，更谈不上在教学当中融人传统武术文化。而且部分学校的中学体育教师是有其他课程教师担任的，这对于学校传统武术文化教学是十分不利的。因此，学校要想方设法提升体育教师的专业素养，加强对体育教师的专业培训，让教师对传统武术有所了解，提升教师的教学水平。例如，学校可以组织体育教师参加专业的体育武校或者是相关机构组织的培训。让体育教师接受专业的武术训练。还可以组织武术专家来到学校当中，给体育教师进行专门的讲座和练习，使体育教师真正了解中华传统武术，了解传统武术文化，让教师在教学中有的放矢，提升课堂教学效果。

三、结语

将传统武术文化融入到农村中学体育教学当中，教师要充分的调动学生的积极性，让学生充分认识到中华传统武术的魅力。在农村中学体育教学当中进行传统武术教育，既能够提高学生的身体素质，也能够传承中华优秀传统文化。随着社会的发展，互联网的飞速发展为打破传统的体育管理机制提供了契机。因此教师要不断地进行学习，将传统武术文化，深人到农村中学体育教学之中。