体育游戏在高校篮球教学改革中的积极效应研究

徐景艳 济南大学泉城学院

一、体育游戏在高校篮球改革中的现状分析

（一）体体育游戏在篮球训练中的优势分析

体育游戏在篮球训练过程中的优势和作用很多，可以通过具体的应用情况进行游戏的过程中的作用：体育游戏的内容以及形式具备不同性，带来的效果也不同。把游戏在篮球训练当中进行应用，可以更加轻松的掌握篮球技能。有些可以侧重于身体健康的改善；有些比较专注于情绪的调节。这些游戏的应用不仅可以改变篮球训练比较单一的局面，而且还可以为学生提供非常全面的训练，使得道德，智力以及身体美得到全面的发展。篮球训练的过程非常艰辛，给身体带来的压力也是巨大的。在体育游戏的过程中获得身心的满足和乐趣，感受体育游戏给人们的身心带来的乐趣，无论是身体还是心理都能够得到较大的放松。通过体育游戏的方式能够让人们得到较好的放松，这种放松的方式可以帮助人们科学的管理精力。它能够在后期的训练过程中投入更多的精力，更加专注进行的体育训练，并且取得训练有效的成果。体育游戏属于一种比较积极乐观的活动，可以使得学生的兴趣以及学生的积极性得到激发。为了保障娱乐体育游戏的娱乐性，篮球教练可以把那些比较无聊以及单一的训练技能与项目更好的汇编成教科书，这样非常便于学生在娱乐规则的基础上更好的掌握篮球训练的具体技能，并对学生的自主学习乐趣起到增加的作用。学生可以积极的参加篮球训练，同样运动游戏的应用可以使得课堂气氛更加的活跃。

（二）体育游戏在篮球教学改革中存在的问题

当前，我国的篮球教学活动普遍存在着一些问题，例如观念陈旧，认识浅薄等。部分高校教师只是把它简单的定义为篮球教学活动，却忽视了体育游戏的本质和它的内涵；同时，学生在篮球课上也只是简单地做一些小游戏，篮球活动的内容十分单调，如果只是单纯的将篮球教学中的篮球教学活动定义为娱乐教学，这将会严重的阻碍学生养成良好的篮球素养。在篮球教学改革中，体育游戏还存在组织的形式过于单一的问题。在通常情况下，想要规划好一个游戏，那么在这整个的游戏过程中都必须要遵守同一个游戏准则，篮球游戏的要求也不能进行改变。然而在游戏小组的划分过程中，老师没有起到决定性作用，通常都是简单的按男女分组或者是随便划分，这种十分随意的组织形式，并没有考虑到学生个体实力的差距，很容易就造成小组与小组之间实际实力差距过大，从而导致学生对篮球活动的排斥。

二、体育游戏在搞笑篮球教学改革中的应用

（一）应用体育游戏培养学生篮球活动规则意识

在篮球课堂教学中，体育游戏的实质是要将体育的篮球规则意识理念融入到篮球课程教学中去。要激发学生对篮球的兴趣，需要通过学生与学生之间、教师和学生之间的沟通来培养学生的人文情怀。在此基础上，教师还需要足够了解学生身体条件和认知水平，让学生的篮球意识得到真正的提升。学校在开展篮球教学活动的过程中，每一周可以安排专职篮球教练，展示一节篮球体育活动课，以便所有的篮球教练参观学习。活动后，篮球教练之间可进行交流总结，总结出行之有效的教学方法，在以后的教学中加以推广，这样就能够大面积的提高体育篮球教学活动的水平。

（二）通过篮球运动，锻炼学生的综合能力

开展篮球分组比赛，让学生们的团队意识与他们自身的协调能力得到有效提升，在平时的训练过程中，学生还能够掌握一些独特的运球和控球技巧。学生通过这种篮球运动来提升自主探索能力，通过比赛来锻炼各项能力，进而使学生的篮球规则意识得到提升。日常教学当中，学校应当充分利用机会开展科学有效的篮球体育活动，给学生创造一个充分发挥的空间，让他们能够有足够的时间进行体育训练活动，这样就能够从时间上满足了学生的健康需求。

（三）运用游戏调动学生对于篮球教学活动的积极兴趣

教师在开展篮球教学活动中，还应使学生时刻保持对此类活动的新鲜体验，不断丰富项目类型，拓展学生的体育视野，加深学生对篮球的了解。学生通过多样化的趣味游戏，能够集中注意力，在体验趣味运动的同时开展技巧练习。学生爱好篮球，就会提高耐力，进而使自己的身体协调能力得到有效提高，感受到肌肉活动的变化。篮球训练的难度较大，通过体育游戏的方式可以让许多人舒缓在篮球训练过程中的压力，并且也能通过这种方式有效调节人们的身体状态，让越来越多的人对篮球更加感兴趣。新的体育游戏方式的应用，为篮球训练注入了崭新的活力，需要分析这种新的应用方式的优势。并且对篮球训练的目前应用情况分析篮球训练中存在的困难，提出解决建议。

综上所述，学校体育活动纳入篮球课堂，从制度层面上有了保障，从理论层面上老师和学生的知识理论水平有了大幅度的提升，那么就可以科学有效地训练学生，让他们参加活动，通过具体的活动，加强学校的品牌意识。