感恩教育在小学班级管理中的实践研究

普 旦

(西藏日喀则市江孜县龙马乡小学 西藏 江孜 857400)

感恩教育是进行道德教育的重要课题之一，也是培养学校核心素养的重要内容。在中小学生的核心素养教育中，为了提高学生的道德标准，教师应该从实际出发，使用合理的教育方法，培养学生在日常生活中与他人和谐生活的能力，培养学生照顾、支持和尊重他人的理念，教导学生学会如何正确处理人际关系中的利益冲突。当感恩教育在班级管理中进行的过程，教师应该从认知层面、情感层面和实务层面进行深入的研究，制定有效的策略来切实的教育学生，这样的培养策略不仅加强一个班级的凝聚力，还能提高班级学生的名誉和归属感。

1.充分认感恩教育的文化内涵,增强感恩教育的心灵认可

“感谢”一词被解释为现代中国词典中的“感谢他人的帮助”。感恩是人类灵魂生活中重要的主题，是被世俗社会认识的一种思维和情感的正常状态。有些学者说，感谢是“真诚认识自然、社会和其他人对自己的好意的一种方法，并真心回报他们的一种理解、感情和行动”。感谢就像不断湿润心灵，让生命充满活力，绽放阳光，享受人生美好幸福的灵魂泉水。感谢源于一个人的修养和素质，随着社会的快速发展，我们总会抱怨太多的人情冷暖，却忘了去感恩。感恩或许只是一个想法，但是这是表达个人情感的重要体现。感恩意识是中小学生必须具备的基本品质。

如果没有给小学生培养这种感恩意识，那么很有可能即使他们长大了，这种意识的形成都会很缓慢，甚至不会有感恩意识。这也使得很多的学生步入社会后，还依然埋怨社会、埋怨家长，失去了人生的目标，整天浑浑噩噩。没有感恩之心的学生，即使得到社会、家庭、朋友的帮助，他们都会感到习以为常，毫不在乎，甚至觉得别人的付出就是理所应当的。而且，没有感恩的学生对父母、教师、同学的敬意都不够，班级意识薄弱，失去集体的名誉和归属感。因此，通过课堂管理进行感恩教育，可以激发学生内在的责任感和使命感，使学生明白学习的目的不仅是为了个人的成功，也是为了回馈社会、家长、教师和朋友。那么，培养学生感恩意识的方法是什么？这就需要教师明确告知学生感恩意识与个人道德行为实践的关系。让学生在生活中学会表示感谢，只有学会感恩的人，才能够成为有用之才。这也是教育的终极目标，教育是教学和育人同时进行的，教师作为班级管理的组织者和领导者，必须加强对学生感恩意识的教育。同时，教师也应该树立学生的榜样，在生活中展现自己的感恩之美。基于此，让老师带动整个班级的学生，让他们从小事学起，教育他们要尊重每天辛勤上课的教师，团结周围的同学，在力所能及的情况下可以照顾他人，学着去做一个感恩的人，尽可能地感谢世界，用个人的能力范围来为社会、学校和家庭竭尽全力。例如，教师可以通过树立形象的方式，来帮助学生学会感恩，可以让学生在母亲节时，给妈妈洗洗脚，为妈妈做美味的饭菜，给妈妈写感谢贺卡等方式来传递个人的情感。

2.弘扬中华优秀传统文化,把感恩教育融入文化课

在文化教育中进行感恩教育是学生进行人本主义优质教育的重要手段，学生不仅应该学习知识，更应该承担起每个年龄阶段所要担当的责任和义务。所以这就对每个阶段的任课老师提出了基本的道德要求，根据人才培养计划，有目的的进行感恩教育，这是一种思维的渗透。学生通过获得的知识，仅仅是个人能力的一小部分，不能够代表整个人的思维和人格，还需要从小的父母的养育、教师的教化来形成个人的价值观。教师可以自己的感恩故事分享给学生，让学生产生共鸣，才能够引起感恩意识的思维，继而产生感恩行为。在教育中，可以使用现代的教育手段，在中国课堂上按照传统文化课程的内容制作微课视频，收集培养学生的父母的温情故事，并进行动态展示。教师也可以选取让学生能够感受母爱伟大的动态片段，歌颂母爱的伟大，让结合学生的实际情况，在班上进行“为了报答母亲巨大的爱我们该怎么办”问题讨论，让学生自己思考如何感恩，这是培养感恩意识的基础。在早期学生的自我学习中，家长可以有目的的为学生选择一些关于母爱的文章，让他们从不同的角度下理解爱，从文学作品中了解母爱的伟大。

3.开展多种教育活动,创新感恩教育形式

教师可以在课堂上开展各种主题的实践活动，在校园内创造感恩文化节的方式，让班级产生感恩之情，深刻感受感恩文化带来的影响。例如，教师可以以“学习的感恩”为主题，举办感恩活动。学校可以邀请学生的父母参加这个活动，让学生提前为感谢的人写好感谢信，然后进行发表感谢信的演讲，也可以送感谢的小礼物给感谢人。让学生从小就有意识的理解给予和接受的关系，将每天的学习和生活融为一体。同时，在进行感恩节活动策划时，教师应该总结并且深化活动主题，告诉学生感恩的重要性。为了达到深化活动的教育效果，教师也可以要求学生书写感谢教育报告和开展主题班会的形式，与学生分享活动感言，和学生积极交流在感恩的过程中的收获与心情。

一言以蔽之，感恩教育在课堂上开展，让学生能够理解感恩，学会感激和回报父母的付出，也要学会理解教师的良苦用心。让学生在提高感恩意识和能力的同时，学会善待他人，帮助需要帮助的人，使他人获得快乐，增加个人幸福度。