黑龙江省高校冰雪运动普及现状及发展对策①

宋婷婷 裴庚 马志君 田源

(牡丹江师范学院 黑龙江牡丹江 157011)

随着北京2022年冬奥会的到来，围绕“三亿人参与冰雪运动”的宏伟目标[1]发展冰雪运动，这将会成为推动黑龙江省高校冰雪运动发展的一个良好的契机。冰雪运动是指人类在寒冷环境中依托冰雪所从事的体育运动[2]，它可以使学生增强体质、提高免疫力，促进其身体健康发展，还能够培养学生不畏严寒的良好意志品质。因此，该文通过对黑龙江省高校开展冰雪运动现状进行分析，发现冰雪运动在高校中开展仍有一定障碍，找到一些相应的解决对策来促进高校冰雪运动发展，积极响应国家“冰雪运动进校园”工作。

1 黑龙江省高校冰雪运动发展现状分析

1.1 黑龙江省高校冰雪运动项目分析

冰雪项目分为冰上项目和雪上项目，冰上项目主要为借助冰刀在冰面上进行的运动项目，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球等；雪上项目主要为借助滑雪板在雪地中进行的运动项目，包括滑雪、雪橇运动等[3]。近些年来，黑龙江省高校逐渐开展冰上项目，雪上项目开展缓慢。目前黑龙江省35所本科高校中，最先开展滑雪运动的是哈尔滨体育学院，拥有自己的滑雪场，哈尔滨师范大学等其他高校尚未设置雪上课程[4]。

1.2 黑龙江省高校冰雪运动教学现状分析

1.2.1 高校冰雪运动开展场地和器材

黑龙江省各大高校在冬季都会在校园内浇冰，这为学校开展滑冰运动提供了场地基础，但是由于学校供应场地及经费不足，导致无法建造室内冰场及滑雪场。高校会有专项的经费支出购买教学器材，因此可以为学生提供相应的冰上运动器材，如冰刀、冰球，相比之下，许多高校并不能为学生提供对装备要求更高的项目的教学器材，如滑雪服、滑雪板等。

1.2.2 高校冰雪运动师资力量

对全国高校来说，冰雪运动还未成为一个成熟的运动项目体系，在冰雪运动项目成绩优异的黑龙江省，高校内专项师资力量储备仍然不足，许多高校内冰雪运动教学都是由一些其他运动项目的老师代为上课，与冰雪专项教师相比会存在教学经验不足、专项技术薄弱等现象，因此会影响高校冰雪运动进一步的发展。

1.2.3 高校内开设冰雪运动课程

冰上项目是黑龙江省高校冬季重点开设的运动项目，滑冰运动可以促进学生身体健康发展，培养学生不畏严寒、吃苦耐劳的体育精神，因此高校将滑冰运动作为学生冬季体育课程的必修运动项目。但是，由于学校场地的限制和经费不足的问题，众多高校无法开设多种多样的冰雪运动课程，造成冰雪运动课程形式、种类单一，影响了冰雪课程的多样化发展。

1.3 黑龙江省高校冰雪运动认知情况分析

1.3.1 学生对冰雪运动的认知

高校内学生对冰雪运动的喜好调查显示，大部分学生都对冰雪运动有积极的兴趣，他们都能主动参与冰雪运动。调查结果表明，80%的学生喜欢滑雪运动，60%的学生喜欢滑冰运动，40%的学生喜欢冰球运动，但由于大部分的学校不能够提供滑雪场地，学生都主动去校外滑雪场参与滑雪运动，可以看出冰雪项目在学生中是非常受欢迎的，但是由于有些学校无法提供相应的教学场地，使学生无法进行各类冰雪项目学习，不利于学生冰雪运动水平的提高。尽管学生对冰雪运动有积极的学习兴趣，但是由于黑龙江冬季气候条件恶劣，学生需要冒着严寒、裹着厚厚的棉衣才能参加运动，这样会限制学生充分参与运动，也会使他们体力过度消耗，造成学习困难。此外，高校开设的冰雪运动项目课程形式单一，这也会打击学生主动学习的积极性。

1.3.2 学校对冰雪运动的认知

目前冰雪运动在高校中尚未达到重视，学校领导可能由于冰雪运动开设课程需要投入大量的资金、安全管理而感到压力，因此并没有大力发展冰雪运动项目。即便在发展较好的高校中，也仅是将冰雪运动纳为学生体育课程选项之一，并没有培养优秀高水平冰雪运动员作为国家后备力量的认知。虽然我国的运动员在各届冬季奥运会上已经取得不错成绩，但国内优秀的冰雪运动项目运动员与其他传统项目相比后备力量完全不足，这将会限制我国未来冰雪运动在国际上取得更加优异的成绩。

2 黑龙江省高校冰雪运动发展相应对策

2.1 加大力度解决冰雪运动项目场地不足问题

限制黑龙江省高校冰雪运动发展最大的问题为学校建设冰雪运动场地严重不足，高校要认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》[5]，充分利用国家大力发展冰雪运动的实施措施，可以以此契机与社会企业联合举办省级、市级大学生冰雪运动大赛，向广大社会企业宣传鼓励引进投资建设室外滑雪场、室内冰场，与社会冰雪运动俱乐部、滑雪场合作，解决高校冰雪运动场地资源不足问题。

2.2 引进冰雪运动项目专业人才教师

教师既是体育活动的传授者，又是体育活动的倡导者、组织者和参与者[6]，高校冰雪运动项目的发展离不开师资力量储备和教师水平发展，因此学校应该充分重视冰雪运动项目教师的发展，可以专门培养部分青年教师学习专业的冰雪运动知识，在进行教师招聘时应吸收一些冰雪运动项目专业人才，增加学校师资力量储备，或者引进国家高水平运动员参与到学校冰雪运动项目的实践教学中，解决人才短缺问题。

2.3 开设多样化冰雪运动课程

为了培养学生对冰雪运动的学习兴趣，不能局限于开设室外滑冰运动课程，可以根据学校的经济条件开设多种冰雪运动，室外课程可以增加冰球、冰上足球、冰上拔河等运动项目。教师在进行冰雪运动授课时，不要受到传统课程的局限，鼓励学生进行丰富形式的冰雪运动，培养学生丰富的想象力和创造精神。

2.4 大力营造冰雪运动文化氛围

为了提高学生对冰雪运动的参与积极性，高校可以在校内开展冰雪运动项目比赛，如滑冰、冰球比赛，举办冰雪运动摄影大赛、冰雕展览等活动宣传冰雪运动文化，从而营造冰雪文化氛围，让学生对冰雪运动产生浓厚兴趣从而积极参与运动。

2.5 利用新媒体手段大力宣传推广冰雪运动

新媒体宣传变成当今社会炙手可热的宣传手段之一，利用短视频传播黑龙江冰雪文化先天就具有了文字传播所不具有的优势[7]，高校可以鼓励学生参与冰雪运动短视频拍摄大赛，创办高校冰雪运动相关公众号并向学生征集优秀冰雪运动相关文章，从而鼓励学生积极参与冰雪运动活动，提升学生的兴趣和主动参与性，还可以将高校冰雪运动向社会进行传宣，从而引得社会企业的关注或者运动品牌的关注，吸引社会资源引进高校，促进高校冰雪运动发展。