基于市场需求的中职汽车专业人才培养对策

2021-11-22长沙航天学校杨展鹏

汽车维护与修理 2021年8期

长沙航天学校杨展鹏

1 中职汽车专业学生面临的困难与问题

（1）学生文化程度不高，缺乏自制力。中职学校的学生，他们的文化程度不是很高，与大学生相比，在很多知识领域都有所欠缺，而且，中职学生的自制力和学习热情也不高，这些都是中职学生的短板所在。

（2）教师实践经验欠缺，设施设备不全面。很多中职教师由于自身经验不足，对汽车行业不够了解，往往侧重于理论教学，所教内容冗杂无味，学生在课堂中的学习效率低下，导致无法将所学内容理解透彻。同时，部分学校汽车专业的教学设施不够健全，造成学生缺少实践练习机会，对学习内容感到困惑。

（3）市场就业压力大。目前汽车专业的就业市场面临着“大而不精”的就业形势，很多学生因为对汽车专业知识和技能掌握得不好而只能在汽车行业做一些底层的简单工作，工资待遇也较低。这样就使得汽车市场在底层阶段的就业人数达到饱和，使大多数中职学生毕业后找不到工作，或者找不到满意的工作。

2 中职学校培养汽车专业人才的有效策略

（1）提升学生的专业素养和技术操作能力。汽车专业的很多学科不仅需要学生牢固掌握课本中的理论知识，而且需要学生能灵活运用所学知识，并将知识运用到实践中，在实践中不断提高自己的动手能力。因此，教师在教学过程中要充分运用信息化教学手段，如在课堂中可利用多媒体技术让学生观看动画、微课等，使学生对所学知识有较为直观、系统的认知。同时，中职学校要积极引进专业设备，加强学生在实践方面的锻炼，提升他们的技术操作能力。此外，由于汽车技术的不断发展，不断革新，中职学校的教师也应积极丰富自己的专业知识，拓展自己的专业技能，同时将这些知识和技能传授给学生，让学生实时了解汽车行业的发展趋势，进行自我调整。学校也要从各个方面去提高学生的专业素养，努力让学生实现从基层工作者到汽车行业精英的转变。

（2）壮大教师团队，组建优秀的师资队伍。学生的学习需要教师的合理指导，建设一批优秀的师资队伍，是培养合格专业人才的保障。然而，就目前中职学校的师资力量来看，一部分教师对专业知识、职业标准的认知不够全面。学校要努力提高教师的教学积极性，加强对教师的职业技能培训，改善教学环境，使教师积极改进教学方法，全身心投入教学之中。同时，学校应加强教师与学生之间的联系，教师应对学生的专业技能、理论知识有一定的了解，从而改进自己的教学方法和教学模式，让学生积极融入课堂，并提高教师自身的教学能力。

（3）加强与企业的合作。学校应因地制宜地与企业加强合作，如学校为企业提供人才保障，企业可为学校提供专家指导及培训，为学生讲解汽车专业技术在市场中的应用，拉近学生与汽车市场的距离。学校加强与企业间的联系，一方面，让学校有了更专业的技术指导，学生的专业技能得到锻炼和提升；另一方面，也可为毕业生提供更多就业机会，校企双方均发挥了各自的优势，取得了各自满意的结果，有利于汽车专业人才的培养。

（4）提高学生的综合素质。如今，企业在选择员工时越来越重视员工的综合素质，中职学生掌握的基础知识并不全面，例如英语、电脑操作等水平较低。为了提高学生在市场中的竞争力，学校需要合理安排一些基础知识课程，拓宽学生的知识面，避免学生因某一方面的知识缺乏造成就业困难。学校可根据学生的自身情况，开设一些可有效提升学生综合能力的基础课或通识课，培养学生的创新精神和爱岗敬业、精益求精的工匠精神，使学生能在汽车行业走的更远，成为符合市场需要的专业人才。