VR技术应用于独立学院体育教学的价值与可行性研究

俞华 江西工业工程职业技术学院 吴帆 南昌大学科学技术学院

如今推动教育现代化发展是建设教育事业重要的环节，在2019年教育部也下发了相关文件，提出要积极的将VR技术运用到教育领域，以信息化技术促进教育的现代化发展，所以独立院校在体育教学中也要积极运用VR技术进行课堂教学。我们发现目前在独立院校中学生对于体育学习的积极性不高，对于体育教学是一个普遍并且十分棘手的问题，为何产生这个问题？探究其中原因，在一定程度上是因为独立院校体育课堂目前采用的教学方法、教学媒体、教学互动等等都过于传统化，缺乏一定的创新，使教学无法吸引学生的注意，从而导致教学效果不好，同时也使教学无法紧跟信息化快速发展的脚步，无法达到教育的现代化建设目标。

一、VR技术的定义

VR技术中文名称为虚拟现实技术，又叫作“虚拟环境”“灵境技术”等，借助计算机技术，形成与现实生活中的听觉、视觉等方面高度相似的虚拟环境。人们运用相关的设备可以与虚拟环境中的对象进行良好的互动与交流，并且虚拟环境中对象也会给予我们相应的反馈，从而使用户产生更加真实的体验。1956年的Sensorama是最早的VR技术，但体积巨大无法应用于市场之中，在1989年正式的提出了VR技术概念。此后VR技术经过不断摸索与改进，于2009年产生的OculusRift使其再次复兴，并且在2013年VR技术正式进入了电子市场[1]。随着互联网技术的不断发展，VR技术也在飞速向前发展，并且涉足的领域越来越多，目前在教育领域也越来越受到重视，将VR技术作为一种教学媒体，应用于教学课堂，使课堂教学紧随时代发展的步伐，对教学必然会产生非常深远的影响。

二、VR技术应用于独立学院体育教学的价值研究

（一）丰富教学内容，补充教学条件

随着信息化教育的不断发展，越来越多的与教育相关的公司在不断开发新的教学资源，利用VR技术将这些丰富新颖的教学资源运用到日常的教学课堂之中，不仅更新了以前传统的教学模式，而且可以增强学生们对于体育课的兴趣，有利于学校体育教学的现代化发展。新的教学资源的出现必然会运用新的教学设施，创建新的教学环境等等，学校没有相应的教学条件，势必无法正常开展相关教学活动，VR技术的应用可以很好地补充这些教学条件的不足，同时还可以使学生获得真实的体验，与虚拟对象的互动也可以使学生更好的接受知识。

（二）消除恐惧心理，激发学习兴趣

在独立院校的体育课程中，难免会出现难度较高，有一定危险性的活动，学生对于此类活动就会产生恐惧心理，在行为上退却，利用VR技术可以真实的模拟这些危险系数较高的体育项目，让学生学习并熟悉相关体育运动的技巧，在一定程度上消除对于此类活动的害怕心理。此外，学生在练习危险系数较高的体育项目，尤其是直接存在身体对抗的体育活动时，十分容易受伤，部分学校为了学生的安全着想，不得已停止了此类课程的开设。VR技术可以为学生建立一个虚拟练习场所，使学生在虚拟环境中不用担心受伤的进行练习，还可以为学生提供练习对象，确保每位同学都有练习伙伴，同时在练习之后，VR技术还可以为学生提供评价建议，由此可见，VR技术在独立高校体育教学中的应用可以在极大程度上提升学习的效果。

（三）发掘学校潜能，促进实践学习

独立院校将VR技术应用于学校体育教学之中，极大地丰富了学校的体育教学课程，并且增加了学生的可选择性，那么体育课程的时间就会增加，空间就会扩大，有利于发掘学校的潜能，提高学校的校园承载能力。

此外，VR技术应用于体育教学之中，不仅对学校产生了非常大的好处，对学生也有非常大的影响。传统的教学模式都是教师作为讲授者，将枯燥的体育知识教授给学生，学生被动的接受这些知识，却无法运用到实际生活之中，渐渐的学生认为获得体育知识并没有什么实质性的作用，就失去了学习体育的兴趣。而VR技术的应用可以让学生把学到的体育知识，例如动作技巧，动作练习等等，都可以通过VR技术构建的虚拟环境进行实践，这样可以有效地使学生将知识体系转化为实践活动，增加学生的体验感，使学生真正的学会某一项体育。

三、VR技术应用于独立学院体育教学的可行性研究

（一）可以突破时间与空间的限制

在独立院校的体育教学中，某些活动的开展受制于场所的限制很难进行，还有某些体育进行的时间很长，一节课的时间容量远远不够，此时就可以利用VR技术将此类运动需要的环境模拟建设出来，克服因为空间和时间限制造成的问题。例如滑冰这一项体育运动越来越受到学生的追捧，但是滑冰对于场地的要求非常严格，很难在全部学校设立这门课程，同时滑冰对于动作的技术要求非常高，但一个班级的学生人数非常多，在有限的时间内，老师不可能同时兼顾并且检查到每一位学生的学习，那么就可以通过VR技术虚拟构建一个滑冰场地，同时学生也可以进行虚拟练习，得到反馈及时进行改正，老师适当地给予辅导，提高学习效率。克服了时间和空间上的局限之后，独立院校就可以开设许多类似于滑冰这样的体育课程，增强体育课程的丰富性。

（二）可以实时跟踪学生学习过程

通过VR技术进行的体育教学，实现了信息化教学，在教学的过程中不仅仅为体育教学搭建了一个平台，还可以记录学生的学习过程，通过学生的一系列学习行为，反馈最真实的学习效果，极大地提高了学习效率和学习成功率，为学生的学习指明方向[2]。这也要求VR技术研不断改进、不断创新，针对新的需求开发新的教学体系、教学功能，更好去跟踪学生的学习情况，以及制定一个更好的学习计划。随着信息技术的不断发展，VR技术也在不断创新和完善，其中教育内容和教育方式等等的教育性能也在不断开发，因此VR技术在体育教育中的应用范围会逐渐扩大，并且十分具有发展前景。但是如今在独立院校的体育教学中引入VR技术还不是非常广泛，相关的教学开发也不是很多，所以政府以及有关部门可以倡导大力发展VR技术对于教学功能的研究，更好地融合体育教学与VR技术。

四、VR技术在独立学院体育教学中的应用

（一）专业知识中的应用

体育教学中必须先学习到理论类知识，才可以更好地指导学生进行下一步的体育活动。将VR技术运用到体育教学中，在老师讲解知识时，学生可以跟随老师的讲解进度，随堂进行相应的动作模拟，有利于学生更好地理解和掌握学习到的知识。其次是有些专业性强的知识，抑或是难度非常大的动作需要老师进行演示，但因为老师自身能力有限，无法完成相应的动作，学生无法很好的理解动作要点，导致学习效果不理想。VR技术可以帮助老师更清楚的完成难度较大的动作，并且配合文字解释，学生可以更清晰、更快速的理解其中重点，增强了学习效果。

（二）运动练习中的应用

在某些体育教学中，成绩是否优异和比赛是否取胜非常重要，例如篮球、足球等等项目，练习和模拟比赛是必不可少的，但是这种体育活动的对抗性非常强，很容易使运动员受伤，在这种情况下，VR技术就发挥了十分关键的作用。在平时的练习之中，可以通过与虚拟对象的练习，发现自己的不足之处，及时改正，此外VR技术还可以具体分析学生的动作是否标准，速度是否到位等等要素，并为其制定一个良好的学习计划[3]。

对于某些需要参加比赛的项目，学生很难在比赛之前进入比赛场地练习，这就导致学生非常容易紧张，进而影响了自身的发挥。VR技术应用于体育课堂之后，可以为学生模拟一个真实的比赛场地，甚至是比赛当下的情景，这样可以使学生切实的体会到比赛的感觉，很好的消除了学生的紧张焦虑情绪，增强自信，也十分有利于学生发挥出自己的真实水平。

（三）娱乐活动中的应用

独立学院体育教学中不仅有各种体育项目，也有丰富多样的娱乐活动。但有些娱乐活动对各方面条件的要求比较高，例如教师的能力、活动的场地、活动的设施等等，导致许多游戏无法开展，而对于开展多年的娱乐活动，缺乏创新是无法吸引学生兴趣的原因之一。VR技术的应用，可以为学生搭建一个十分真实的娱乐环境，让学生在其中可以获得感官上的刺激，在身心上产生愉悦的感觉，提高学生对于体育课的兴趣和参与性。

五、VR技术应用于独立院校体育教学的要素构建

（一）VR教学教材体系的构建

教材的构建是教与学之间的重要桥梁，VR技术的应用使体育教材由静态的呈现方式变为动态形式，由平面展示转变为立体式的全方位展示，这些教材上的改变都可以让学生更好的理解体育知识。所以独立院校十分有必要结合学校自身的实际与优势，对VR教材进行研究和构建，只有完善了VR系统中的教材内容，才可以更好的开展平时无法开展的体育教学。

（二）VR教学管理体系的构建

传统体育教学的教学管理主要依赖人力，而VR教学中，可以借助网络对教学进行日常管理，减轻了独立院校在人力、资金等方面的消耗。那么初期学校就需要将重心放在计算机管理平台的建设上，构建完善的教学管理体系之后，才可以实时检查教学成果，更好地发现教学问题[4]。

（三）VR教学评价体系的构建

在以往的体育教学中，都是相关教师依据标准进行教学评价，很容易受到主观因素干扰，影响了教学评价的准确性和真实性[5]。VR教学评价体系构建之后，利用计算机系统对教学过程全程记录，分析教学中的问题，可以得到更加具有真实性的评价，所以独立院校应该更加完善和改进VR教学中的评价标准。

六、结语

将VR技术应用于独立院校的体育课堂之中，可以更好地补充教学因条件限制而无法开展的现象，丰富了体育教学内容，激发了学生学习体育的兴趣，促进独立院校体育教学的进一步发展。与此同时，独立院校也应该积极地建设体育VR教学平台，向有关的VR开发公司反馈切实有用的建议，促使VR技术的不断完善，才可以更好地服务于体育教学。