高校党员发展质量保障体系构建研究

陈雪瑶

(广东省韶关市韶关学院 广东 韶关 512000)

近年来，各高校严格执行党员发展标准，认真做好党员发展工作。然而，目前高校仍然存在重视发展、忽视培养，重数量，轻质量的现象，导致大学生党员出现入党动机功利化、思想政治水平较低，党的理论知识不扎实，工作不严谨等问题。提高党员质量、重视党员的发展与培养是各高校党员队伍建设的首要问题。

1.党员发展中存在的问题

1.1 先锋模范作用发挥不足。首先，大学生党员能力较强，学习认真刻苦，工作积极主动，对大学生生活有较高热情，能够主动承担学校的各项工作。另外，大学生党员基本都是有活力的群体，同时也具备接受能力强、具有极强的可塑性及潜力的特点，能为高校党员队伍带来更高的效率与热情。同时，党性修养要求党员加强党的理论学习修养，坚定正确的理想信念，树立正确的目标与宗旨，同时也要注重自身的文化修养。但是一些党员思想觉悟不够，世界观、人生观、价值观出现偏差，导致党员整体党性修养水平降低，同时，在发挥先锋模范作用上发挥效果较不明显，关键时候不能积极主动挺身而出，集体观念不强。

1.2 入党动机功利化、从众化。入党动机，是一个人要求入党的基本出发点和目的，支配着一个人在入党过程中的思想和行为的发展防线。党支部在发展党员时，总是强调党员应当时刻为人民服务，该项宗旨应当是单一且连贯的，但在越来越多的学生把入党当作是满足自我，抑或是满足自身虚荣心的途径，呈现出一种功利化、从众化的现象。为了能在学校获取更多利益，亦或是今后的工作，当代大学生多数在入党的时候展现出思维活跃且激进，急功近利的现象。

1.3 党员发展前后思想状态不一致。据调查，高校中少部分学生党员出现发展前后不一致的现象，大多数学生党员只重视入党前的教育与培训。入党前的理论教育、培训、考核都能按要求完成，但入党后却不能主动严格要求自己，忽略对自身的发展与提升，自由散漫，党员的先进性不能保持，无法起到先锋带头的模范作用，对自身以及身边的同学甚至是对党组织都产生了较为恶劣的影响。

1.4 党组织活动缺乏有效性、系统性。学生党支部的活动形式较单一，具有很大的局限性，一般只在室内开展学习、培训的民主生活会，例如传达上级文件、学习文件精神等等，外出机会较少，对现代信息媒体发挥也较少。久而久之，导致学生党员积极性缺乏，创新能力降低，不利于党组织营造积极向上的学习氛围。

2.构建党员发展质量保障体系

如何保证学生党员的发展质量是高校学生党员工作的核心，做好高校学生党员发展工作，可以提高党组织的先进性，端正学生的思想态度，帮助党员树立正确的理想和信念。在当下的高校党员发展教育层面是重中之重，这直接关系到高校中党的事业的兴衰与成败。因此，建立健全高校学生党员发展质量保障体系，对培养发展新时期全面发展的优秀党员，为学校、社会、为国家服务与贡献有着重要的现实意义。

2.1 做好发展前的引导工作。

(1)入党动机层面。当代大学生的入党动机出现功利化、从众化的现象，端正党员的入党动机刻不容缓。首先，引导大学生实现入党动机从自身层面向社会层面的转变。通过形式多样的政治理论学习，对大学生进行思想教育，其中包括理想信念、党的宗旨、党性原则、党的历史、自身未来党性发展等内容。使学生从考虑自身的好处上升到为党贡献的层次当中来，走出“重表现，轻动机”的误区，端正入党动机，做到不求回报，为人民服务。

(2)思想教育层面。按照“早播种、早选苗、早教育、早培养”的“四早”原则，从新生入学教育开始做好学生的入党启蒙教育等前期工作。同时，把重心放在提高党员先锋模范作用工作上，积极开展党员示范岗活动，充分利用党员在班级的影响及作用，激励学生向党组织靠拢，以优秀党员为榜样，鼓励学生争当学业成绩好、思想政治好、群众反映好的楷模。同时，在高校日常教育中，应把思想政治教育放到首位，充分发挥原有的党支部的主导作用和创造性，通过开展主题班会、座谈会等形式促进党员与非党员的交流与教育。另外，充分利用大学生接收新鲜事物快的特点，通过微信公众号、微博、现代媒体等多种现代信息媒介，来打造思想政治学习的分为，激发大学生的责任感意识、服务意识和先进性意识。

(3)组织纪律层面。在日常生活中培养自身的严谨，遵守学校的规章制度，不做违法乱纪的行为是加入中国共产党最根本的思想觉悟。当代大学生组织纪律性不够强，自我约束力比较差，难守政治底线和道德底线。在大学新生教育中应着重加强组织纪律教育，把不良因素扼杀在摇篮中。

(4)学业成绩方面。学习是大学生的首要任务。大学生在加强自身的思想政治学习的基础上，应当认真上好每一堂课，确保不旷课、不迟到、不挂科。同时应积极参加省内外学科竞赛，积累经验与知识，查漏补缺，提升自我。

2.2 规范发展程序。

(1)健全领导体制。党组织领导班子应持续完善相关制度，把规矩挺在前面。各级党组织都应从战略高度做好党员发展工作，形成党委统一领导与指导，各支部抓好实施与落实的工作体制。

(2)严格程序、严格要求、严把发展关。在党员发展工作中，应始终把政治标准放在首位。严格要求大学生入党标准，首先，从递交入党申请书开始，党支部应派人谈话，确认入党动机，符合要求者予以继续培养发展。同时应当重视党课培训学习成果验收，要求发展对象及时汇报党课培训心得、定期听取入党积极分子的思想汇报，从侧面深入了解其学业、思想状态。结合自身实际制定的相关制度和方法，坚决落实“三投票五公示一答辩”的制度。另外，实施“333”工程，了解培养发展对象。即对入党积极分子的培养考察，做到“三早”，即早发现、早培养、早发展；对党员的培养发展，做到“三答”，即列为建党要通过答辩、发展为预备党员要实行答辩、预备党员转正要进行答辩；对党员的培养教育，做到“三谈”，即建党对象确定后由支部书记谈话、预备党员发展后由党委副书记谈话、预备党员转正后由党委书记谈话。

(3)加入测试与答辩环节。为了更好的考察发展对象从递交入党申请书以来到入党这个时间段的思想政治水平和对党的认识，党支部应新增党章测试和答辩环节。党章测试为笔试，可包含选择题、判断题、简答题与开放性综合题，全方位的考察学生在培养期间对党的认识程度。通过党章测试者可进入答辩环节。答辩分为自我评价与问答环节。通过自我评价了解发展对象的家庭、在校学业成绩、在校获奖情况和对党的认识，通过问答环节考察发展对象对当今时事热点问题的理解与思想状态。通过党章测试与答辩能让党支部对发展对象有全面且系统的理解，做到严把质量关，从源头解决党员质量问题。

2.3 做好党员继续培养教育工作。

(1)加强思想作风建设。各支部应着重提升党员自身的党性、党建知识、党的发展历史等基本党的理论。着重培养学生党员的党性修养。一是加强社会主义核心价值观的教育，增强使命感和责任感；二是努力培养自身的创新意识，为党组织提供源源不断的新鲜血液；三是加强民族精神和时代精神的培养，保持勤勤恳恳、努力奋斗的中华传统，提高党员质量。每个党支部应要求每位党员制定学习计划、全年目标等，根据计划和目标提升自身素质。

(2)加强支部建设。学生党支部应改变旧的单一的固有模式，多样化地开展支部集体活动。创新的开展民主生活会以及主题党日活动，可结合理论与实践、党支部与团支部、教工党员与学生党员等多种方式，是党组织更具活力与生命力。例如，党组织应积极拓宽党员的实践平台，例如组织学生到红色革命根据地或者进行暑期社会实践，同时参观学习，通过实践和理论相结合的方式加深党员对党的历史与党的理论的理解各支部可结合党内创先争优，开展党员民主评议活动，通过批评与自我批评，找不足、促整改、立标杆，通过批评使自己得到进步。同时可开展目标责任的活动，每位党员在学期伊始定下本学期的目标，在学期末进行支部会议研究每位党员的完成情况，由此来鼓励党员从思想到工作的积极与进步。

(3)发挥优秀党员的先进性作用。加强对学生党员骨干的培训与教育，安排优秀学生党员参与支部的工作、担任入党培养人、担任党员先锋模范岗负责人等，利用学生之间相对熟悉的优势，增加工作的创新性与时效性，更能进一步的培养和锻炼优秀学生党员的能力。

3.结语

目前我国向着实现民族复兴的中国梦大步前行，少年强则中国强，高校学生党员的发展质量对高校发展起着关键性作用。培养学生党员的综合素质，提高学生党员的思想政治水平以及思想觉悟，充分发挥学生党员的先锋模范作用，提升学生党员服务群众的能力是各高校党支部至关重要的工作。因此，高校应积极构建党员发展质量保障体系，完善相关制度，培养一批批优秀的共产党员，为党的发展注入新鲜血液，为党和人民奉献青春的力量！