初中语文教学中学生表达能力的提升策略

2021-11-21马仲玲

读与写 2021年29期

马仲玲

(新疆博乐市第六中学新疆博乐 833400)

随着社会的飞速发展，学生能够很好地沟通，层次越来越多，人与人之间的跨学科互动和交流，优秀的表达能力变得越来越重要，不仅表现力很强。在学生之间建立和谐的人际关系，有助于学生克服未来严峻的社会竞争，并了解自己的价值观。中国是一个很大的话题。在初中阶段，不仅教授基础知识和理论，而且教授汉语是非常重要的内容，旨在增强学生表达能力的发展，促进语言的传播。

1.当前在初中语文教学中培养学生表达能力存在的问题

1.1 学校忽视了对学生表达能力的培养。应试教育理念影响了传统教育观念，成为当今初中教师不可磨灭的阴影。因此，教授中文的学校和教师更多地谈论培养学生评估技能。在这种应试的学习环境中，但是这些学生却缺乏必要性的训练，但这些学生往往缺乏必要的准备，不愿对有效教学发表意见。

1.2 学生忽视了培养自身的表达能力。受传统的应试教学模式以及日常生活和学生学习理念的影响，家长及学校的教师都只用学生的考试分数说事情，只要求学生能够取得高分即可。在这种特殊观念的影响下，学生逐渐忘记了表达的重要性，很快开始忽视自己的表达[1]。

2.初中语文教学中学生表达能力的提升策略

2.1 重视和加强学生的口语训练。一是我国初中教师要积极转变传统教学方式，摒弃重教学、重考试的陈旧教学方式，真正认识到在教学中表达思想观念在教学中的重要性。按照素质教育的基本原则，培养学生清晰的教学技能和能力建设，重点加强学生各方面教育的口语准备。阅读课，尤其是每天早上，是学生练习口语或提高表达能力的绝佳机会。初中教师要注意利用次日早读课，组织阅读内容，规划和组织早读阅读，学生支持。学生在早期阅读课程中学会更聪明地说话和表达自己。您还可以为当天制定一个主题，让学生做好准备，并选择学生在第二天早上的阅读课中写作，这样学生就可以就给定的主题进行演讲并有效地练习表达能力。如果这种形式取得好的效果，老师可以增加教学难度，缩短准备过程和时间，让学生可以用未准备好的演讲进行口语教学。在他们说话之前，它提高了学习者的思维能力、语言结构和表达能力。通过早期阅读课的合理组合和有效利用，达到提高学生表达能力的目的。

2.2 帮助学生消除心理障碍。学生缺乏语言表达的主要原因是自我表达的心理障碍，因为学生自己担心语言使用不当会被同学嘲笑。如果这种心理长期存在，势必会影响学生的语言能力。因此，教师可以通过两种方式帮助学生克服心理障碍：一是课后要真诚地与学生交谈，赢得学生的心，了解学生的真实想法和需求。在他们的心理痛苦中大胆地教授语言表达，这有助于学生的口头表达。创业所需的技能；其次，教师要教会学生心理技能。例如，您可能会在课堂上回答一个问题并先与其他人交谈，然后再对自己说“我能行、没问题”，或者事先默默地复述一遍要说的话，使学生的压力得到舒缓。

2.3 使学生掌握一定的表达技巧。表现力在语言表达中起着重要作用。要求学生灵活、简洁、清晰地表达语言。因此，中学教师鼓励学生更好地表达自己的意见。另外，在讲解的过程中，需要教会学生几种语言表达技巧。教师通过组织和呈现使用学生表达语言和写作技巧的上下文内容来帮助学生学习表达方式。在这个过程中，你可以获得更多的表达能力。

2.4 进一步优化课堂教学安排。目前，初中语文课提高了教学技能，延长了教学时间，但最重要的还是在课堂上，促进学生表达能力的发展。中国中学教师致力于为学生提供学习机会和平台，进一步优化课堂学习活动，利用宝贵的课堂时间进行授课，争取更多空间来发展表现力。中国初中课堂在课堂上采用小组教学和解决问题的方法，让学生以小组的形式进行交谈、讨论和辩论，并在此过程中运用他们的口语能力来讨论和解决问题，从而促进学生的进步。“解释他们的观点和与他人交流的能力，以及有助于学生在不知不觉中表达自己的能力。中文教师也可能会根据课堂内容要求学生练习阅读或演讲。仔细体会其中的情感，做到富有情感的朗读或表演，并配合相应的手势、表情和动作。这样做一方面可以提升训练的趣味性，激发学生参与的积极性。另一方面，学习是一种乐趣，您可以通过添加来激发参与学生的积极性。

2.5 大胆使用新的培养方式。一是可以根据各种文学知识的特点介绍好文章，利用语言能力的特点，通过阅读培养表达能力，帮助学生通过阅读理解更深层次的理解，提高文章的内容和学生的表达能力。其次，教师可以提前准备课堂内容的问题，让学生可以自由地讨论和使用这种问题交流方式的学生表达方式。最后，中国的教师必须将表达丰富生活方式的过程融入日常生活。例如，可以在节假日、体育比赛之后，组织学生进行演讲，从而培养学生的表达能力。

2.6 鼓励学生参加各种形式的课外活动。初中生表达能力的发展应鼓励他们积极参与各种活动，充分利用他们的空闲时间以及有限的课堂时间。在课外活动中，学生表达能力的发展超越了课堂。为了让学生有足够的闲暇时间，学校或语言教师必须协调各种活动，帮助学生发展自我表达和自我表达所必需的技能。参加各种娱乐活动。继续训练并提高您的表达能力。如果条件允许，也可以考虑举办多场比赛，为学生提供更广阔的平台来展示自己的能力，并通过一定形式的奖励，激发学生参与活动的热情和积极性[2]。