以人为本，构建学校图书馆管理新模式

王珍娜

(福建省安溪第六中学 福建 安溪 362400)

图书馆和学校一样，都是用来教育和服务学生的，其中服务是其不可缺少的一环。也就是说，通过服务来为读者提高所处的教育环境。在科学技术日益发展的今天，图书馆主要要求的不只是管理模式以及工作人员的选拔，而且还有对于图书馆内在本质的要求。这所有也都是为图书馆可以给读者提供更优质的服务而做出的保证。而在学校中的图书馆作为学校不可或缺的一部分，更要做到一切以学生为主。坚持以人为本，一切服务为了同学，让同学们能够安静、舒适的进行学习，创作。同时也要和图书馆管理人员和工作人员协商好，这样也可以构建一个更美好的和谐社会。

1.提倡柔性管理，满足不同读者需求

1.1 灵活变通，满足需求。同时我们要看到图书馆管理模式中的问题。我们应当指出，有一些学校的图书馆为了保障自己工作人员的利益，来制约读者对于图书馆的热情。来影响学生对图书馆的印象。而学校里的图书馆作为大多数学生的自习室，应该提供一些方便的场所。开放管理也是图书馆管理系统的一个重要改变。我们应该迎合时代的变化，随着科技的发展，让读者逐渐实现自由化。包括进出时间的规定，学校的图书馆应做到24小时开放，可以随意携带个人有关于学习方面的物品进出图书馆，比如书籍，纸张等等。通过开放网上问卷的方式来得到读者对于图书馆的第一手评价。也要加强对于图书馆工作人员的管理制度。落实到单位，落实到人进行考核。

1.2 尊重读者，方便读者。我们还要尽量做到以读者为主。让读者看到图书馆的管理。在管理过程中，要坚持以读者为本的原则。通过公告来告诉读者图书馆的改革等方面的举措，也可与在互联网上发布一些调查问卷，让图书馆方面了解读者的需求。对于图书的采购方面，要征求读者的意见，点对点为读者来采购书籍。并且不时举办一些读者互动，比如读书报告会或者作家见面会等等，来让读者发表自己的观点以及对图书馆的建议。同时也不仅仅让读者成为图书馆服务的对象，而是设身处地的把自己想象成图书馆的管理人员，对图书馆的事务进行自己的规划，做到让读者自觉在图书馆中维持良好环境与秩序。

2.树立人本理念，健全图书馆管理机制

2.1 建立科学的管理体系。同时我们还要对工作人员的选择做出改革，以员工对于图书馆的看法为主。因地制宜的安排每一个员工的工作。并综合每个员工的不同的特点，来对人员进行岗位的培训和配置。做到人人有工作，人人都在自己擅长的领域工作。

2.2 建立完备的培训制度。教育和服务于同学也是图书馆的要求。对图书馆的培训体系进行完善。对于工作人员和管内人员的各项能力进行培训和培养，发展各种人员的能力。图书馆管理员要以人为本，以员工为本。正式员工的整体素质。

2.3 加强馆员队伍建设。对于馆内人员的选拔也要进行严格的要求，应有多种能力。通过他们为读者引导方向。给读者解答问题。同时他应该掌握多门外语。图书馆通过各种不同人才的合理分配来达到共同利用的目的。但随着近几年科技的发展越来越多的人不愿意在图书馆工作，想要去追求那些工资高待遇好的高薪工作。所以我们要提高图书馆工作人员的工资和待遇。来吸引人们来图书馆工作。

3.结论

总的来说，现在图书馆管理工作中以人为本是当前的管理基础，符合新时代教育发展中的图书管理需求，其根本目的是为了给读者创造一个良好的读书环境。同时要对图书馆管理工作做出一些变革。比如提出一些竞赛，来提高这个工作岗位的竞争性。总的来说就是工作人员岗位之间的竞争，只有有竞争才会使图书馆管理工作变得更好。所以我们不能限制图书馆工作人员的自由，并且需要致力于提高工作人员的工作兴趣。这样可以为读者提供更好的服务，也可以提高工作人员的工作效率。也要对工作人员的思想进行改变，改革图书馆管理制度，促进图书馆管理工作的更好的开展。

想要构建新型的图书馆管理体系，工作重心仍然是以人为本。因为这不仅仅是时代的需要，也是读者的需要。做好图书馆管理工作，提高在岗人员的思想觉悟，提高工作人员对读者的服务质量，让读者享受优质的服务，为了建立更好的图书馆管理制度而努力。