幼儿教学中手工活动教学策略的实施

2021-11-21马玉虎

读与写 2021年29期

马玉虎

(甘肃省临夏州广河县马浪村幼儿园甘肃广河 731300)

近几年，素质教育成了社会的共识，培养幼儿的动手能力和创造性思维，更是幼儿教育的重难点。幼儿的手工活动教学，与幼儿动手能力思维能力密切相关，教师要善于在传统模式上优化教学策略，提升教学效果。通过美术手工活动教学，幼儿可以直观形象地感受艺术，能够自然地融入到手工活动中去。在这个过程中，幼儿可以锻炼自己的思维能力，为创新思维奠定良好基础。

1.革新教学理念，实施开放式教学

教育领域在不断地随着时代的变化而变化，在传统的手工教学当中，以教师为主导，幼儿只是被动地接受知识，机械地跟随教师设计的教学环节走，师生之间缺乏互动，这让幼儿没有办法培养自己的思维能力，偏离了手工活动教学中的最初目标。另外，受到传统教学理念的影响，手工教学在日常教学中被学校的重视程度并不高，这也严重阻碍了美术手工的发展。教师在充分地认识到传统手工活动教育的弊端后，应及时地优化幼儿手工活动教学。首先从革新教学理念，实施开放性教学开始。幼师要调整手工活动的课程比例，协调理论知识和手工实践教学二者之间的关系。重视手工活动实践教学在其中的重要地位，摒弃传统教学中以理论为主的教学模式。其次，幼师要根据现代化的教学理念，拓宽自己教学思路，将教学模式趣味化、丰富化，改变传统的灌输性教学理念，为学生创造自我探索的平台，发掘幼儿的潜力，让幼儿在实践当中把握手工创造的规律，提高幼儿学习手工的兴趣，调动起幼儿学习的积极主动性。比如，在当前的教学模式中，微课受到了家长和学校的普遍认可。于是，我转变了传统的教学理念，进行开放式教学，将一些手工活动的讲解视频放到网络平台上，让幼儿在课余时间进行自由学习。并且我增加了一些趣味性的小游戏在上传的视频当中，幼儿通过观看视频，回答我设置的小问题，才能够得到相应的奖励。在视频的最后都会有一个小的作业，让幼儿根据每一个视频，制作一个小手工。有的学生根据讲解森林童话故事的视频制作了动物的卡片。有的根据讲解水果的小视频制作了一个卖水果的摊子。通过不同内容的微课视频，让幼儿自主探索，发掘自己的潜力，幼儿自己动手，感受了手工带来的乐趣。

2.制定完善教学目标，实施体验性教学

幼师在开展手工活动之前一定要制定明确的教学目标，有完善的教学环节的教学计划，让幼儿了解不同手工活动的重难点，把握各类手工活动的规律性和技巧，教师通过制订科学完善的教学计划，并且在手工活动的过程中围绕教学计划进行，这有利于提升手工活动，教育教学的效率和质量，能够推动幼师去完成手工活动教学的教学目标。幼师设置完善的教学目标，不但要让幼儿明确活动的重难点，还要善于激发幼儿参与手工活动的热情，所以，幼师可以在活动目标当中融入幼儿感兴趣的元素，比如小动物等。并且，教师设置的手工活动，应当具有开放性的主题，让幼儿结合自己的生活经验，理解活动的主要内容。幼师可以借助不同颜色和形状的教具，展示事物的特点，在明确的活动主题引导下，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，结合生活经验，顺利地完成教学任务，体验手工活动的乐趣。比如，在《我最喜欢的东西》这个主题活动时，我制定了非常清晰的教学目标，让幼儿能够根据自己的生活经验，用超轻黏土手工捏出自己喜欢的东西。我首先向幼儿介绍了超轻黏土的特征，让幼儿了解本次手工活动课中的主要材料。在有初步的认知后，开始融入手工活动，我先展示了利用黏土捏出圆形、正方形、三角形的方法，并且我简单地利用两种颜色的泥土捏出来一只小狗。然后让学生通过回想自己生活中见到什么有趣的东西？并利用面前的超轻黏土捏出自己最喜欢的东西。小丽利用绿色的黏土，揉了一个圆形，然后黑色的黏土切成一条一条，粘在圆形外面，做成了一个西瓜。小月用黄色的黏土做了一个香蕉。幼儿在动手的过程中，体验到了手工活动的乐趣，并且我也完成了制定的教学目标。

3.采用启发式教学法，培养学生创新意识

在传统的幼儿手工活动当中，幼师通常会要求幼儿严格遵循教学步骤进行活动，这种传统的手工活动方式，并不能够达到培养学生创新意识的目的，甚至可能阻碍幼儿的身心发展。当前很多学校和幼师，已经意识到了传统的手工活动方式有很大弊端，在现代化的幼儿教学当中，应逐渐地在手工活动教育中融入创新的教学方式。例如，在母亲节的时候，我组织了一次《感恩母亲》的手工活动。通过讲解母亲节的来源和意义，引导幼儿自主为母亲制作节日礼物，不同的幼儿对母亲节有着不同的理解和想法，所以幼儿制作的风格有很大差异。我也在幼儿完成手工作品之后，和他们讨论自己制作的原因和想法。了解到某位同学为妈妈做了一个贺卡，上面画了一幅画，他觉得有些单调，于是我引导他将蝴蝶结，或玫瑰花等元素体现在自己的贺卡当中，并且我为他介绍了这些元素的内涵，蝴蝶结象征着少女，寓意妈妈永远年轻。并且和他一起制作了一个粉色的蝴蝶结，将它粘到了贺卡的封面，小刚在完成贺卡的手工后，将礼物包装了起来，送给自己的妈妈，表达了对妈妈的美好祝福。通过这样启发式的手工活动，不仅培养了幼儿创新意识，还让幼儿学会了感恩。