生命课堂在小学语文教学中的构建分析

徐 强

在中国教育的发展中，我们能发现教育部门对学生们采取的教学方式越来越新颖，在不断结合时代发展的同时，也非常符合学生们学习的习惯。对于学生们，特别是小学生们来说，他们在学习过程中，不仅是一个学习文化知识的过程，更是一个在不断学习中使自己成长，绽放生命光芒的过程。在小学课程中，小学语文可以算是小学生们最重要的课程之一，也是他们和老师互动和交流最多的课程。小学生们通过在课堂上的学习以及和语文老师以及学生们之间的相互交流和学习不断增强自己的各项技能，也让自己在人生道路上越走越远。

一、增强学生们的勇气，提升他们的自信心

在小学语文课堂上，我们知道除了老师讲解课本知识之外，也需要老师和学生进行交流，这是因为学生年龄较小，对许多知识不够了解。如果只靠课本上的知识，可能无法让学生真正理解。这就需要老师们采取措施来帮助学生们提高他们的理解力。比如常见的方法就是让几个学生分角色有感情地朗读课文，这样不仅可以考察学生们对课文的了解程度，也能让他们在朗读过程中把握课文的感情。例如老师让学生们朗读课文《猪八戒吃西瓜》，老师可以让四位同学分别扮演猪八戒、孙悟空、唐僧和沙和尚。让这四个学生通过自己对自己分配角色的了解来朗读课文。在这个过程中，老师要认真听四个同学的朗读，发现他们朗读过程中的优点以及不足并及时记录下来。等他们朗读完，要对他们敢于表现自己的勇气给予鼓励和表扬，并让其他学生向他们学习，然后再对这四位同学在朗读中的优点和不足进行认真分析，以便在今后的学习中发挥长处，弥补不足。语文老师在语文课堂上通过这种方式来让学生充分地参与其中，让他们有表现自己的勇气，这个也是孩子们必须备有的品质。可能刚开始小学生们刚开始会因为其他原因表现得不是那么好，但是只要有了第一次的经历，他们之后的表现就会越来越好，他们敢于表现自己的勇气也会不断提升。

二、促进学生们的团结和合作

我们都知道在集体中，要想把一件事做好，就需要大家集思广益。也就是我们常说的，大家都要为了集体贡献出自己的力量，这是因为一个人的力量毕竟是有限的，只有把众人的能力聚拢起来，才能发挥出巨大的力量。所以对于小学生们来说，从小培养他们的团结和合作的能力，更加有助于他们将来的发展。

要在日常学习中，时刻注意孩子们在这方面的学习和掌握。为了能够培养学生们的团结和凝聚力，老师们可以通过采取集体活动的方式，来让他们在活动的过程中，轻松掌握到团结的重要性。比如分成五个组进行猜题游戏，每个组各派出一名学生，老师给他们每人一张写有不同内容的纸张，里面可以是一个公式，也可以是一句话。然后让剩下的学生排成一队，并坐在地上；接着知道内容的学生告诉队列的第一个学生纸上的内容，第一个学生在其后面学生的背上写出纸上的内容，再由这个学生把他感觉到的内容写到下一个学生的背上，以此类推，最后由第一个学生说出答案。然后比较五个组谁完成的又准并且用时最少。通过这个小游戏，学生们在语文课堂上除了可以放松一下自己学习的紧张情绪之外，更重要的是让学生们在游戏的过程中明白众人拾柴火焰高的道理，在集体活动中，他们必须要团结起来，只要把集体的力量凝聚在一起，我们才能更好地走向成功[1]。

三、语文课堂可以让学生们更好的明白人生的道理

我们大家都知道，中国是世界四大文明古国。在上下五千年的岁月中，中国文化和历史一直没有消失的原因，就是进行文化的传承。也只是这个原因，我们古人留下的优良品质和良好习惯才能被我们后人学习和继承。对于小学生们来说，他们需要面对的就是如何让自己快速地成长起来，如何帮助他们解决这个问题，其实只要语文老师在语文课堂上，给他们多普及一些这样的道理，就可以帮助他们解决这些问题。中国文化实在是太过于博大精深了，学生们不可能有精力学得完，但是他们可以通过在语文课堂上，在老师的教导下学习各种文化知识，然后从这些知识中感悟出人生的道理和自己需要的人生价值。当他们学习到这些知识时，对于他们来说只是一个起点，只有当他们明白其中含有的道理的时候，他们才能绽放生命的光辉[2]。

对于小学生们来说，小学语文教学只是帮助他们成长的一部分，同时也需要他们自己为之付出努力和汗水。因为他们才是自己人生的主角，只有当他们认识到自己的优点和不足的时候，他们所要做的事情也就非常明了了。