互动式教学在小学音乐教学中的运用

⦿郁晓蓉

对于我国的小学音乐教学工作来说，其由于传统的教学观念和模式在我国各个教育阶段中的沉积已久，导致其小学音乐教学在实际的教学过程当中常常会遇到很多教学问题，其中最主要的教学问题就是来自学生的因素，由于小学生本身的学习特点和心智较为不成熟，从而导致了整个教学过程难以进行，对此，就要切实加强互动式教学在小学音乐教学中的运用。

一、做好教学筹划，进一步加强互动式教学的运用

无论是哪一个教学阶段和教学科目的教学过程来说，其教师首要做的教学工作就是其教师筹划或者是说教学准备，通俗地讲也就是我们常说的备课。尤其是对于小学音乐教学来说，其教学筹划更尤为重要，对于这门课的教育工作者来说，其教学筹划工作不仅仅需要充分地考虑到其每一位学生的实际学习状况和其他的心理状况因素等，因为小学音乐本身是处于较为边缘性的学科，主张培育学生的美育意识和对音乐以及节奏的认知和感触，从根本上来加强其学生对于美的发现。因此，其小学音乐教学工作在整个小学启蒙教育当中的地位是极为重要的。但是，在实际的小学音乐教学工作当中，常常存在一些问题，对此，就需要从教学筹划方面着手，加强教师的教学筹划工作，进一步加强互动式教学的运用，以更好地提高其学生的学习积极性。

例如在进行让我们荡起双桨这一儿歌的教学过程来说，其教师首先可以让学生对于本儿歌的基础内容进行初步的了解，先理解其每一句儿歌的大致意思，然后教师再出面，运用相应的互动式教学方法和观念，良好的融入实际的小学音乐教学过程当中，循环播放其儿歌，让学生身临其境。同时，一个好的教学筹划可以有效地加强其整个小学音乐的教学效率和质量，从而从根本角度上提高其互动式教学在小学音乐教学中的运用，最终提高学生对于小学音乐的学习兴趣，加强整个小学音乐教学的教学成效。

二、营造互动场景，进一步加强互动式教学的运用

对于小学音乐教学来说，想要进一步加强互动式教学在实际教学当中的应用，除了加强教学筹划以外，教师还可以为学生相应的营造出互动学习场景，从而更加有效地加强其互动式教学在整个小学音乐教学当中的应用。目前来说，由于我国当下大多数的小学教育中对于音乐科目总是片面的归结到边缘性学科当中，因此，导致实际的小学音乐教学常常出现很多教学问题。比如说，小学音乐学科本身不受到学生和教师的重视，而且传统教学观念和模式的根深蒂固，造成其包括小学音乐在内的艺体类学科都不被重视，即便是教育当中最为重要的德育教育，在小学教育阶段当中也处于被忽视的状态。但是，在我国教育界相应的盛行新课改制度之后，要求小学教育阶段在对学生进行最基本的知识理论和其他必要性学科知识的教育之外，还需要相应的根据其每一位学生的实际学习状况，进行必要的德育教育、艺体教育等，相应的将互动式教学良好的应用于实际的小学音乐教学当中，让学生成为全面发展的人才。

例如，在进行著名钢琴演奏家郎朗的相关事迹和音乐作品的讲解中，想要良好的为学生营造一个好的互动式教学氛围，就需要首先充分尊重每一位学生的教育当中的主体地位，对每一位学生在实际的小学音乐教学中的学习状况和心理特征进行仔细分析，从而运用最为适合的互动式教学来有效地应用到每一位学生在小学音乐的学习过程当中，最终起到加强其互动式教学在小学音乐教学当中的运用，以有效提高其学生在小学音乐的学习兴趣。

三、创造互动活动，进一步加强互动式教学的运用

除了上述两种最为重要的加强互动式教学在小学音乐教学当中运用的方法之外，还相应地存在有一种极为重要的教学方法，即在实际的小学音乐教学当中，除了对学生进行最基本的理论知识和其他的必要的技能知识传授以外，还可以对学生进行相应的互动活动，因为对于小学音乐教学来说，本身和其他学术专业性较强的学科教育过程大致不同，需要教师根据其每一位学生的实际学习情况来因材施教。而且，对于艺体教育来说，其小学音乐教学更加注重的是师生间、家校间、同学间的互动交流，通过彼此之间的有效交流来更好地加强其小学音乐教学内容和歌曲节奏之间的理解，因为对于音乐的学习来说，往往自己听到的乐感和他人听到的乐感往往是不同的，这主要是由于我们自己是骨骼直接传导，而他人听到的则是空气传播。因此，对于音乐的学习来说，更加注重的是他人听到的感觉，以及自身的乐感，这就更加注重其互动式教学的应用了。

例如，在进行两只老虎这首儿歌的教学过程当中，教师可以先让学生进行最基本的儿歌歌曲朗诵，因为对于音乐的学习来说，想要把一首歌唱好，就必须咬字清晰、吐舌正确、发音标准是最基本的条件和要求。对此，就需要教师根据其每一位学生的实际学习和咬字程度，来相应的进行优差互补组合，通过各自学习程度好和差一点的学生进行互动交流，加深彼此间的交流，从而让差一点的学生在交流过程当中进行相应的弥补，最终提高其整个小学音乐教学的成效。

通过上文的表述，我们充分了解到了互动式教学在小学音乐教学当中的重要作用，因此，为了更好地促进其小学音乐教学的进一步发展，就需要针对其实际的教学过程进行仔细分析，并相应的实施一些切实有效的提升措施。