浅谈初中语文教学中应如何提升学生表达能力的策略

马 婧

(陕西省榆林市绥德县继续教育服务中心 陕西 绥德 718000)

将初中语文课程的知识和表达教育结合在一起逐渐运用到日常的生活交流中。表达能力不是天生的，是可以锻炼获得，在生活中有着大量的冲突，我们生活在一个社交社会，你不仅仅是一个人在开心的往前奔，而是你需要和更多人达成合作并获得大家的尊重。所以这也证明了从初中教育抓起的重要性。传统语文教育老套死板，但现在新课标的改变就是要将这些都抛弃，使他更具有人性化，更让学生有多重思维性。提高学生表达能力，和思维开放为社会培养优秀人才是当今初中语文教育的关键所在。

1.提高学生表达能力的重要性分析

语文即育人，语文的人文性是不言而喻的，即使我们老师不教，只让学生通过自己读，学生也能从学习一篇完整篇文章中受到社会教育或启发。以前我们因为他们有的学生老师过分强调了语文的人文性，而把语文教学课上成了一个思想品德课，忽略了表达能力教育。而遭到批判，结果矫枉过正，导致课外和多方面被限制，被刻意地忽视，只追求一种语言文字的训练。事实上，没有情感就不是一篇文章，没有思想就没有工作。，不会表达等于白干，2011版《语文课程标准》把语文的性质改为：学习语文表达能力运用的综合性、实践性课程。善于表达的准确、科学地阐述了语文既具“工具性”，又具“人文性”的特点。因此，教师在实施教学时也要注意“工具性”与“人文性”的融合，这就好比人体的血肉，人文是血，工具性是肉，不可分割。教学中，老师可以不必进行刻意深挖细掘、过分注重强调学习课文的思想性和教育性，只需教师顺势而导，借情而引，让学生读—品—思—悟，感受到了文章字里行间包含的真情，走进一个作者自己内心，体会其表达思想主旨，从中自然而然地受到社会教育和启发。

2.创造一个良好的课堂教育环境

众所周知实践出真知，语文教育也同样如此。那么如何更好的使语文表达能力在课堂上发挥的更好，我认为充分结合课程内的教材和课外阅读的锻炼，让学生走入现实生活，日积月累的这样积累初中生也会从量的积累转变成质的变化。个人表达能力也能到达一个较高的水平。同样在一定实力到达的时候也会遇到瓶颈期。所以在此时就需要学校，老师，学生三方面的共同努力，学校可以开展多方面的训练平台。如情景剧，校园辩论赛，校园脱口秀等等。让学生在娱乐的过程中，增强自己的个人实力与魅力。同样老师在语文教学中，如在语文教学中，学习《论语十则》的时候，将学生分成若干组：，要求学生通过对论语的学习，在课下找寻一些孔子与弟子们的小故事，进行情景剧的排练。教师先指导方法，在人物性格特点进行揣摩，在语气和节奏上进行调节，在感情等方面给予点拨，然后学生进行讨论交流，通过小组交流的方式，进行展示。这样的进行方式不仅能提高学生的个人表达水平，更能使学生们明白团队合作的要领和积极进取的精神。

3.脱口秀能力的培养

近年来《脱口秀大会》、《吐槽大会》非常火，从每个演员的演讲中我们不难发现他们所讲的段子素材皆来源于我们平时的生活，虽然都是一些我们可空见惯的小事，但就是这些小事经他们的口说出,变得离我们更近，更能引起大家的共鸣,觉得很真实，很亲切。虽然这些都是我们日常生活能见到的段子，但是经过演员们的演讲就会变的笑点十足。虽然，他们只是用他的一个喜剧节奏把经过又复述了一遍，就能让我们大家感觉这件事又在我们眼前出现了一下，就觉得像个5D的笑话。这种方式也就是通过“逻辑重构”来实现“预期违背”，前面观众所预期的和后面揭晓的答案，差别很大，从而形成一种自嘲或揭露现实效果，以此来逗笑。同样老师也可以将这样的方式融入课堂教学。培养学生们的能力，可以让学生在上课时先进行一场即兴发挥，锻炼学生的胆量和表达能力水平。日积月累的培养学生们的脱口秀水平，表达能力也会到达一个炉火纯青的地步。

4.解决初中语文教学提升学生表达能力存在的问题

在初中语文课堂上，老师和学生对表达能力的重视度并不是很高，很多老师在教学生时可能只是注重学生考多少分，能考什么高校，只是死板的抓成绩，往往忽略掉了学生表达能力的培养，这也就形成了一种现象老师在讲台上讲，学生在下面听的无效吸收。导致课堂枯燥无味，老师与学生的互动少，学生自我忽视。这也就导致了早期学生们缺乏表达能力，同时也是新课标语文的一大障碍。所以解决这一问题至关重要。多看书，多写作，表达能力就是练出来的，表达从本质上讲就是将自己的知识传达出来，老师应该将课堂给予学生，让学生自己动，自己来，老师不是课堂的主宰，而应该是学习的主导者，引导学生完成学习过程，所以老师想真正上好一堂课，必须让学生放开，然后时时刻刻注意每个学生的状态，分析每个学生的回答，揣摩学生说出来的意思和没说出来的想法，大脑疯狂运转，迅速搜寻相关资料，理清解决思路，组织语言表达，在第一时间内开始你的表演。第一步就是自己一定要有知识，所以要多看书。第二步就是传达，所以要多写作。将这些给予学生，学生也会更加喜爱，表达，喜爱写作。自己所想的与表达想到一块。也许，这就是语文教学的根本。

总结

总而言之，表达能力的提升是现如今语文教学的大趋势，作为学生义务教育的基础教育，与当前的趋势相关联。对于传统语文教学我们要取其精华的同时对它加以创新。迎合当今社会科技发展的趋势，与新事物联合起来，比如“脱口秀”“吐槽大会”。老师要抓住学生的思维能力，开发他们的世界，锻炼学生的胆量，使他们在将来走上社会能够做到“会说话”，“会表达”。从小培养孩子的口头表达能力非常重要，从一定程度上说，它决定着孩子的思维发展水平，“怎样培养”是方法论的问题，它需要我们去钻研，探索，发展，创新。